15．基因與染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系，下列不能為這一觀點提供證據(jù)的是（　　）
A．基因在雜交過程中保持完整性和獨立性．染色體在配子形成和受精過程中，也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)
B．在體細胞中基因成對存在，染色體也是成對存在的．在配子中成對的基因只有一個，同樣成對的染色體也只有一條
C．基因不僅僅在細胞核中，也存在于葉綠體、線粒體等細胞器中
D．體細胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方，同源染色體也是如此

分析 基因和染色體存在著明顯的平行關(guān)系：
1、基因在雜交過程中保持完整性和獨立性．染色體在配子形成和受精過程中也有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)．
2、體細胞中基因、染色體成對存在，配子中成對的基因只有以個，同樣，也只有成對的染色體中的一條．
3、基因、染色體來源相同，均一個來自父方，一個來自母方．
4、減數(shù)分裂過程中基因和染色體行為相同．

解答 解：A、在雜交過程中，基因保持完整性和獨立性，染色體在配子形成和受精過程中有相對穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)，A正確；
B、在體細胞中基因成對存在，染色體也是成對的，在配子中只有成對的基因中的一個，同樣，也只有成對的染色體中的一條，B正確；
C、葉綠體、線粒體中含有基因，但不含染色體，C錯誤；
D、體細胞中成對的基因一個來自父方，一個來自母方，同源染色體也是如此，D正確．
故選：C．

點評 本題考查基因與染色體的關(guān)系，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷生物學問題的能力．

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相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為白化�。ˋ-a）和色盲（B-b）兩種遺傳病的家族系譜圖．請回答：

（1）寫出下列個體可能的基因型：
Ⅰ2AaXbY，Ⅲ9aaXbXb，Ⅲ11 AAXBY或AaXBY．
（2）寫出Ⅲ10產(chǎn)生的卵細胞可能的基因型為AXB、AXb、aXB、aXb．
（3）若Ⅲ8與Ⅲ11結(jié)婚，生育一個只患白化病孩子的概率為$\frac{7}{24}$，生育一個只患色盲孩子的概率為$\frac{1}{12}$，生育一個兩病兼有孩子的概率為$\frac{1}{24}$．
（4）若Ⅲ7與Ⅲ10結(jié)婚，生育一個患白化病孩子的概率為$\frac{1}{6}$，生育一個完全正常孩子的概率為$\frac{5}{12}$．
（5）Ⅲ8與Ⅲ11以及Ⅲ7與Ⅲ10之間結(jié)婚，均屬近親婚配．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．克隆羊的成功轟動世界，它不僅奠定了克隆性治療的基礎，又解決了器官移植中供體不足的問題．如圖為人類對克隆羊技術(shù)的拓展和應用圖．請據(jù)圖回答問題．

（1）圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有核移植和胚胎移植等．
（2）圖中兩個胚胎均能正常發(fā)育成個體，這說明動物體細胞核具有全能性．嬰兒1與嬰兒2之間能（能、不能）進行器官移植，為什么？因為兩者的遺傳物質(zhì)相同．
（3）使用培養(yǎng)基進行胚胎干細胞培養(yǎng)時，通常要加入血清等天然成分．
（4）圖中從“內(nèi)細胞團到胚胎干細胞”的培養(yǎng)過程中，必須用胰蛋白酶處理內(nèi)細胞團，使之分散成單個細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．遂中實驗校另一生物興趣小組為研究側(cè)芽部位生長素和細胞分裂素間的作用，選擇煙草幼苗進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如圖所示．

（1）根據(jù)幼苗頂芽去除前后側(cè)芽處激素濃度變化，激素乙代表的是細胞分裂素；
（2）高濃度的生長素和細胞分裂素對側(cè)芽萌動起的作用分別是：抑制作用、促進作用．
（3）實驗中采取了“去頂芽”操作而使側(cè)芽萌動．據(jù)圖分析植物頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因：由于頂芽產(chǎn)生的甲（填甲或乙）通過主動運輸（填“主動運輸、協(xié)助擴散或自由擴散”）的方式向下運輸，使側(cè)芽部位濃度過高，從而使側(cè)芽生長受到抑制，頂芽優(yōu)先生長．
（4）種植煙草的目的是收獲其煙葉．因此需要解除頂端優(yōu)勢，同時去除側(cè)芽．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．水稻的高桿（A）對矮桿（a）為顯性，抗�。˙）對易感病（b）為顯性，現(xiàn)有某一髙桿抗病和矮桿易感病植株雜交得到F1，F(xiàn)1與矮桿易感病植株雜交得到F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為高桿抗�。喊珬U抗�。焊邨U易感�。喊珬U易感病=1：1：3：3（不考慮交叉互換和基因突變）．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．兩對等位基因位于兩對同源染色體上
B．F1的基因型為AaBb和Aabb，且比例為1：1
C．F2的髙桿易感病植株中雜合子占2/3
D．F2中共出現(xiàn)了4種基因型

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．用某種酶進行有關(guān)實驗的結(jié)果如圖所示．請回答以下問題：

（1）由圖1可知該酶導致蔗糖不分解，而麥芽糖被分解，說明酶具有專一性．
（2）圖2所示20℃、30℃和40℃三種溫度條件中，30℃溫度條件下該反應速率最快，能否確定該溫度就是該酶的最適溫度不能（能、不能）．
（3）由圖3實驗結(jié)果可知Cl-是該酶的激活劑．該實驗的自變量為底物濃度、激活劑與抑制劑．
（4）若該酶是胃蛋白酶，僅將反應液pH由10逐漸降低到2，其他條件不變，則酶催化反應的速率將不變，原因是在pH為10時，胃蛋白酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，酶失去活性后不可恢復．
（5）若該酶是過氧化氫酶，能否以H2O2為材料來探究溫度對H2O2酶活性的影響？不能．原因是過氧化氫的分解受溫度的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．圖甲是肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗，圖乙是噬菌體侵染細菌的實驗．關(guān)于這兩個實驗的分析正確是（　　）
A．甲圖中將R型活菌和S型死菌的混合物注射到小鼠體內(nèi)，R型細菌發(fā)生了基因重組
B．乙圖中攪拌的目的是提供給大腸桿菌更多的氧氣，離心的目的是促進大腸桿菌和噬菌體分離
C．用32P、35S標記的噬菌體，分別侵染未標記的細菌，離心后放射性分別不會出現(xiàn)在沉淀物、上清液中
D．若用無放射性標記的噬菌體，侵染體內(nèi)含35S標記的細菌，離心后放射性主要分布在上清液中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．催產(chǎn)素（別名：縮宮素），一種垂體神經(jīng)激素，由下丘腦視上核和室旁核的巨細胞制造，臨床上主要用于催生引產(chǎn)，產(chǎn)后止血和縮短第三產(chǎn)程．此外，催產(chǎn)素還可以幫助社交場合因羞澀而受人冷落之人克服社交羞澀感．由于在生產(chǎn)過程中的巨大應用，人類1953年精確測定了催產(chǎn)素的結(jié)構(gòu)并第一次人工合成．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，催產(chǎn)素是一種由9個氨基酸組成的短肽（僅含一條肽鏈），其中部分肽鏈結(jié)構(gòu)如圖1所示．

（1）根據(jù)題干中對于催產(chǎn)素描述可知，催產(chǎn)素含有8個肽鍵，合成過程中至少脫去8分子水．在圖1所示催產(chǎn)素片段中，存在的肽鍵編號為③⑤⑦⑨（11）．
（2）據(jù)圖1分析，催產(chǎn)素經(jīng)徹底水解后，所產(chǎn)生的氨基酸種類至少由4種．
（3）請在圖2方框區(qū)域內(nèi)寫出氨基酸的通式．
（4）催產(chǎn)素在細胞內(nèi)合成過程不需要經(jīng)過的細胞器是D
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．高爾基體 C．核糖體D．中心體．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省新鄉(xiāng)市高二上期中生物試卷（文科）（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體細胞外液的敘述，錯誤的是（ ）

A．人體內(nèi)的細胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境

B．人體的細胞外液主要包括血液、組織液和淋巴

C．人體內(nèi)的所有液體統(tǒng)稱體液

D．人體內(nèi)的細胞通過細胞外液與周圍環(huán)境交換物質(zhì)

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