A. | 圖甲所示細(xì)胞應(yīng)發(fā)生了質(zhì)壁分離,且①指的是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、②細(xì)胞液 | |
B. | 圖乙中葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸,同一載體可以轉(zhuǎn)移不同物質(zhì) | |
C. | 圖丙所示曲線表示主動(dòng)運(yùn)輸?shù)那闆r,限制運(yùn)輸速度的因素為氧氣的濃度 | |
D. | 圖丁裝置,倒置漏斗內(nèi)的液面會(huì)先升后降,膀胱膜是該滲透系統(tǒng)的半透膜 |
分析 1、細(xì)胞質(zhì)壁分離原理:
把成熟的植物細(xì)胞放置在某些對(duì)細(xì)胞無毒害的物質(zhì)溶液中,當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分子就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,使原生質(zhì)層和細(xì)胞壁都出現(xiàn)一定程度的收縮.由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開來,也就是逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離.當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分子就通過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞的整個(gè)原生質(zhì)層會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài),使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.
2、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)谋容^
物質(zhì)出 入細(xì)胞 的方式 | 被動(dòng)運(yùn)輸 | 主動(dòng)運(yùn)輸 | |
自由擴(kuò)散 | 協(xié)助擴(kuò)散 | ||
運(yùn)輸方向 | 高濃度→低濃度 | 高濃度→低濃度 | 低濃度→高濃度 |
是否需要載體 | 不需要 | 需要 | 需要 |
是否消耗能量 | 不消耗 | 不消耗 | 消耗 |
圖例 | |||
舉例 | O2、CO2、H2O、甘 油、乙醇、苯等出入細(xì)胞 | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 | 小腸吸收葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽等 |
表示曲線 (一定濃度 范圍內(nèi)) |
解答 解:A、①指的是細(xì)胞外液,②指的是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),其中③才是細(xì)胞液,A錯(cuò)誤;
B、圖乙中,轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖和鈉離子的載體是同一載體,而葡萄糖是以逆濃度的方向進(jìn)行轉(zhuǎn)運(yùn),所以葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞的方式應(yīng)為主動(dòng)運(yùn)輸,B正確;
C、圖丙中,限制主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊蛩夭粌H僅有氧濃度,還應(yīng)有載體的數(shù)量,C錯(cuò)誤;
D、圖丁中,倒置漏斗內(nèi)的液面會(huì)先升后穩(wěn)定不變,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物細(xì)胞的滲透作用,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子形成過程中,減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離 | |
B. | 精子形成過程中,減數(shù)第二次分裂相同染色體未分開 | |
C. | 卵細(xì)胞形成過程中,減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離 | |
D. | 卵細(xì)胞形成過程中,減數(shù)第二次分裂相同染色體未分開 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 催化性 | B. | 專一性 | C. | 高效性 | D. | 穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①②分別是載體、目的基因 | |
B. | 形成③的操作中使用的酶有限制酶和DNA連接酶 | |
C. | 在⑤幼苗中檢測(cè)到抗枯萎病基因標(biāo)志著成功培育新品種 | |
D. | 由④培育至⑤過程中,經(jīng)歷了脫分化、再分化過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌以胞吐形式進(jìn)入細(xì)胞,需要消耗能量 | |
B. | 溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性 | |
C. | 細(xì)菌屬于原核生物,無以核膜為界限的細(xì)胞核 | |
D. | 溶酶體與吞噬體的融合說明溶酶體膜與細(xì)胞膜在化學(xué)組成上的相似性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要能量 | B. | 需要載體 | C. | 順濃度梯度 | D. | 逆濃度梯度 |
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