分析 分析題圖:圖1是細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中1是纖毛、2是擬核(只含有DNA)、3是鞭毛、4是質(zhì)粒(DNA);圖2是衣藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,其中5是鞭毛、6是葉綠體、7是細(xì)胞核、8是細(xì)胞壁、9是蛋白核.
解答 解:(1)細(xì)菌細(xì)胞中,一部分DNA集中在細(xì)胞中,構(gòu)成擬核,一部分獨立于擬核之外,構(gòu)成質(zhì)粒.
(2)細(xì)菌沒有具膜細(xì)胞器,而磷脂是生物膜的主要成分,故細(xì)菌細(xì)胞的磷脂含量少.
(3)質(zhì)粒在基因工程中常用作目的基因的載體.
(4)細(xì)菌和衣藻的運動與鞭毛有關(guān),即圖中結(jié)構(gòu)3和5.
(5)衣藻是低等植物,與低等植物細(xì)胞相比,動物細(xì)胞不含有葉綠體和細(xì)胞壁.
故答案為:
(1)一部分DNA集中在細(xì)胞中,構(gòu)成擬核,一部分獨立于擬核之外,構(gòu)成質(zhì)!
(2)磷脂是生物膜的主要成分,細(xì)菌沒有具膜細(xì)胞器
(3)目的基因的載體
(4)3、5
(5)細(xì)胞壁、葉綠體
點評 本題結(jié)合細(xì)菌和衣藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生識記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷各圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;其次還要求考生識記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的分布及功能,識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖 | |
B. | 分泌蛋白通過③方式釋放到細(xì)胞外 | |
C. | 乙作為細(xì)胞膜的基本支架,不可以運動 | |
D. | 甲可能與機體的免疫、癌變等有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分 | |
B. | 核仁與核糖體形成有關(guān) | |
C. | 小分子物質(zhì)可以通過核孔,大分子物質(zhì)不能 | |
D. | 細(xì)胞核中存在DNA和RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲所示細(xì)胞應(yīng)發(fā)生了質(zhì)壁分離,且①指的是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、②細(xì)胞液 | |
B. | 圖乙中葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞的方式為主動運輸,同一載體可以轉(zhuǎn)移不同物質(zhì) | |
C. | 圖丙所示曲線表示主動運輸?shù)那闆r,限制運輸速度的因素為氧氣的濃度 | |
D. | 圖丁裝置,倒置漏斗內(nèi)的液面會先升后降,膀胱膜是該滲透系統(tǒng)的半透膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
注射藥劑種類 | |||
組別 | 心得安 | 腎上腺素 | 耗氧量(×103 mL) |
A | 2.0 | ||
B | + | 1.7 | |
C | + | 2.5 | |
D | + | + | 2.1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類基因組計劃測定了人體22條常染色體和兩條性染色體共24條染色體中的基因序列 | |
B. | 人類基因組計劃的目的是測定人類基因組的全部DNA序列,解讀其中包含的遺傳信息 | |
C. | 參加人類基因組計劃的國家:美國、英國、德國、日本、法國和中國,其中中國承擔(dān)的測序任務(wù)5% | |
D. | 人類基因組計劃正式啟動時間是1990年,到目前為止,人類基因組的測序任務(wù)已順利完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0條 | B. | 23條 | C. | 0~23條 | D. | 0~22條 |
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