15.圖1是細(xì)菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是衣藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖.分析有關(guān)細(xì)胞的資料,回答問題.

(1)據(jù)圖1描述細(xì)菌細(xì)胞中DNA的分布狀況.一部分DNA集中在細(xì)胞中,構(gòu)成擬核,一部分獨立于擬核之外,構(gòu)成質(zhì)粒.
(2)比較相同干質(zhì)量的葉肉細(xì)胞、皮膚細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞的磷脂數(shù)量,比例是8:5:1.為什么細(xì)菌細(xì)胞的磷脂含量會較少?磷脂是生物膜的主要成分,細(xì)菌沒有具膜細(xì)胞器.
(3)圖1中4在基因工程中的作用是目的基因的載體.
(4)圖示細(xì)菌和衣藻能運動,與此相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是3、5.(填序號)
(5)與衣藻細(xì)胞相比,皮膚細(xì)胞不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體.

分析 分析題圖:圖1是細(xì)菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中1是纖毛、2是擬核(只含有DNA)、3是鞭毛、4是質(zhì)粒(DNA);圖2是衣藻細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,其中5是鞭毛、6是葉綠體、7是細(xì)胞核、8是細(xì)胞壁、9是蛋白核.

解答 解:(1)細(xì)菌細(xì)胞中,一部分DNA集中在細(xì)胞中,構(gòu)成擬核,一部分獨立于擬核之外,構(gòu)成質(zhì)粒.
(2)細(xì)菌沒有具膜細(xì)胞器,而磷脂是生物膜的主要成分,故細(xì)菌細(xì)胞的磷脂含量少.
(3)質(zhì)粒在基因工程中常用作目的基因的載體.
(4)細(xì)菌和衣藻的運動與鞭毛有關(guān),即圖中結(jié)構(gòu)3和5.
(5)衣藻是低等植物,與低等植物細(xì)胞相比,動物細(xì)胞不含有葉綠體和細(xì)胞壁.
故答案為:
(1)一部分DNA集中在細(xì)胞中,構(gòu)成擬核,一部分獨立于擬核之外,構(gòu)成質(zhì)!
(2)磷脂是生物膜的主要成分,細(xì)菌沒有具膜細(xì)胞器 
(3)目的基因的載體   
(4)3、5 
(5)細(xì)胞壁、葉綠體

點評 本題結(jié)合細(xì)菌和衣藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生識記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷各圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;其次還要求考生識記細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的分布及功能,識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.人類各種癌癥中的關(guān)鍵基因之一是原癌基因.研究發(fā)現(xiàn),蛋白X是細(xì)胞膜上的一種受體,由原癌基因X 編碼,在一些腫瘤細(xì)胞中,原癌基因 X過量表達(dá)會持續(xù)激活細(xì)胞內(nèi)的信號傳導(dǎo),啟動細(xì)胞DNA的復(fù)制,導(dǎo)致細(xì)胞異常增殖.
(1)同一個體各種體細(xì)胞來源于受精卵的分裂與分化.正常情況下,體細(xì)胞核遺傳信息相同的原因是親代細(xì)胞通過有絲分裂將復(fù)制后的核DNA平均分配到兩個子細(xì)胞中.
(2)通過檢測原癌基因X的合成的mRNA和蛋白X可判斷其是否轉(zhuǎn)錄和翻譯.檢測成人多種正常組織后,發(fā)現(xiàn)原癌基因X只在乳腺、呼吸道等上皮細(xì)胞中有微弱表達(dá),這說明原癌基因X的表達(dá)具有(組織)特異性.
(3)根據(jù)以上信息,可推測原癌基因的主要功能是維持細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的進(jìn)程.
(4)苦馬豆素(SW)因從灰苦馬豆中分離出來而得名,被認(rèn)為是“未來的腫瘤治療藥物”.以下   是相關(guān)的實驗研究過程及結(jié)果.
a.將等量的小鼠肝癌Hepal-6細(xì)胞懸液,分別接種于若干個含有等量培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中;
b.將培養(yǎng)瓶放于37℃、5% CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h,靜置、去除上清液;
c.分別加入等量但含不同濃度SW的培養(yǎng)液,于37℃、5% CO2培養(yǎng)箱中繼續(xù)培養(yǎng);
d.分別在24h、48h、72h時吸取培養(yǎng)液,觀察結(jié)果,得到不同濃度SW對細(xì)胞存活率影響曲線如圖所示.請回答下列問題:
步驟c中需要設(shè)置對照組,對照組的處理方法應(yīng)為加入等量不含SW的培養(yǎng)液(或只加等量培養(yǎng)液).步驟c中每個實驗組設(shè)置5個培養(yǎng)瓶同時進(jìn)行培養(yǎng),計數(shù)后統(tǒng)計平均值,這是為了減小誤差,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及物質(zhì)跨膜運輸方式示意圖,下列說法合理的是( 。
A.②可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
B.分泌蛋白通過③方式釋放到細(xì)胞外
C.乙作為細(xì)胞膜的基本支架,不可以運動
D.甲可能與機體的免疫、癌變等有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯誤的是(  )
A.蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分
B.核仁與核糖體形成有關(guān)
C.小分子物質(zhì)可以通過核孔,大分子物質(zhì)不能
D.細(xì)胞核中存在DNA和RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列分別對四幅圖的敘述,正確的是( 。
A.圖甲所示細(xì)胞應(yīng)發(fā)生了質(zhì)壁分離,且①指的是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、②細(xì)胞液
B.圖乙中葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞的方式為主動運輸,同一載體可以轉(zhuǎn)移不同物質(zhì)
C.圖丙所示曲線表示主動運輸?shù)那闆r,限制運輸速度的因素為氧氣的濃度
D.圖丁裝置,倒置漏斗內(nèi)的液面會先升后降,膀胱膜是該滲透系統(tǒng)的半透膜

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.腎上腺素和“心得安”藥物都可以影響心臟的活動.現(xiàn)用腎上腺素和心得安進(jìn)行實驗研究,如表為分組實驗結(jié)果,請完善實驗報告.
注射藥劑種類
組別心得安腎上腺素耗氧量(×103 mL)
A2.0
B+1.7
C+2.5
D++2.1
(1)實驗?zāi)康模禾骄啃牡冒埠湍I上腺素對小鼠耗氧量(或呼吸速率或呼吸作用或心臟活動或心率)的影響.
(2)材料用具:小鼠若干只,注射器,檢測耗氧量裝置(如圖1),腎上腺素溶液和心得安溶液(用生理鹽水配制).
(3)實驗步驟:
①選取大小、生長狀況相同的小鼠20只,均分為四組.每組小鼠按上表所示注射藥劑,其中A組注射生理鹽水(或一定量的或等量的生理鹽水).
②將每只小鼠分別放入裝置中,開始時大燒杯內(nèi)外的液面等高.裝置放在相同環(huán)境中,10分鐘后記錄大燒杯內(nèi)液面上升的高度,計算耗氧量并求出各組的平均值.
(4)結(jié)果分析:
①為方便比較上表中的各組數(shù)值,請選擇適宜的圖表類型繪圖(如圖2).
②結(jié)果表明,心得安和腎上腺素分別具有降低和提高耗氧量的作用,則兩者共同作用的效應(yīng)是相互抑制(或拮抗).
③除控制環(huán)境相同外,實驗可再設(shè)置一個不放入小鼠的對照裝置,其目的是校正(或消除)因非生物因素(或物理因素)引起的氣體體積變化(或消除非生物因素或物理因素對實驗結(jié)果的影響),從而使測得的數(shù)值更精確.

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7.下列有關(guān)“人類基因組計劃”說法錯誤的是( 。
A.人類基因組計劃測定了人體22條常染色體和兩條性染色體共24條染色體中的基因序列
B.人類基因組計劃的目的是測定人類基因組的全部DNA序列,解讀其中包含的遺傳信息
C.參加人類基因組計劃的國家:美國、英國、德國、日本、法國和中國,其中中國承擔(dān)的測序任務(wù)5%
D.人類基因組計劃正式啟動時間是1990年,到目前為止,人類基因組的測序任務(wù)已順利完成

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.植物的頂芽生長占優(yōu)勢,而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象,稱為“頂端優(yōu)勢”.某校生物小組的同學(xué)欲探究頂端優(yōu)勢是否與某種植物激素有關(guān),做了如下實驗,請完成有關(guān)實驗內(nèi)容.
(1)實驗?zāi)康模禾骄織顦溆酌绲捻斞恳种苽?cè)芽生長是否與生長素有關(guān).
(2)實驗假設(shè):頂芽產(chǎn)生生長素抑制側(cè)芽生長.
(3)實驗材料:發(fā)育狀況相近的楊樹幼苗若干、瓊脂塊、生長素(IAA)等.
(4)實驗步驟:
第一步,選取發(fā)育狀況相近的楊樹幼苗若干,均分為四組,并編號A、B、C、D.
第二步,將A組楊樹幼苗切除頂芽;將B組楊樹幼苗切除頂芽,并在頂芽處放置不含生長素的瓊脂塊;
將C組楊樹幼苗切除頂芽,并在頂芽處放置含生長素的瓊脂塊;對D組楊樹幼苗不做任何處理,作空白對照.
第三步,四組幼苗均在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,觀察、記錄每組幼苗側(cè)芽的生長情況.
(5)實驗結(jié)果及結(jié)論:
①若A、B、C組楊樹幼苗的側(cè)芽正常生長,D組楊樹幼苗的側(cè)芽生長受抑制,則說明頂芽抑制側(cè)芽生長與生長素?zé)o關(guān).
②若A、B組楊樹幼苗的側(cè)芽正常生長,C、D組楊樹幼苗的側(cè)芽生長受抑制,則說明頂芽抑制側(cè)芽生長與生長素有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.人類體細(xì)胞中共有23對同源染色體,一男性個體產(chǎn)生的精子中,來自其母親的染色體條數(shù)為(  )
A.0條B.23條C.0~23條D.0~22條

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同步練習(xí)冊答案