11．下列物質(zhì)中一定不含氮元素的是（　�。�
A．核糖B．胰島素C．DNAD．ATP

分析 化合物的元素組成：
（1）蛋白質(zhì)的組成元素有C、H、O、N，有些還含有P、S；
（2）核酸（DNA和RNA）的組成元素有C、H、O、N、P；       
（3）脂質(zhì)的組成元素有C、H、O，有些還含有N、P；
（4）糖類的組成元素有C、H、O．

解答 解：A、核糖是糖類，其組成元素只有C、H、O，不含氮元素，A正確；
B、胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，含有氮元素，B錯(cuò)誤；
C、DNA的組成元素為C、H、O、N、P，含有氮元素，C錯(cuò)誤；
D、ATP的組成元素為C、H、O、N、P，含有氮元素，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查組成細(xì)胞的元素和化合物，只要考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可，屬于考綱識(shí)記層次的考查，此時(shí)試題，要求考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．將紅細(xì)胞放入等滲的NaCl溶液中，紅細(xì)胞能保持正常形態(tài)；但將紅細(xì)胞放入等滲的KCl溶液中，紅細(xì)胞會(huì)破裂．對(duì)于這兩種現(xiàn)象的解釋正確的是（　�。�
A．KCl會(huì)破壞紅細(xì)胞的細(xì)胞膜，導(dǎo)致紅細(xì)胞破裂；但NaCl不會(huì)
B．K+會(huì)進(jìn)入紅細(xì)胞，導(dǎo)致紅細(xì)胞吸水破裂；但Na+不會(huì)
C．KCl會(huì)使蛋白質(zhì)變性失活，導(dǎo)致紅細(xì)胞破裂；但NaCl不會(huì)
D．KCl會(huì)誘導(dǎo)細(xì)胞主動(dòng)吸收水分，導(dǎo)致紅細(xì)胞破裂；但NaCl不會(huì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為有關(guān)細(xì)胞增殖的概念圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．②過(guò)程保持了遺傳性狀在細(xì)胞親子代之間的穩(wěn)定性
B．①過(guò)程中無(wú)紡錘絲和染色體的出現(xiàn)，人的紅細(xì)胞以此種方式增殖
C．③過(guò)程大約占細(xì)胞周期的5%，主要完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
D．進(jìn)行②過(guò)程時(shí)，染色體和核DNA在各個(gè)時(shí)期的數(shù)量變化規(guī)律完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．黃河三角洲是現(xiàn)存中國(guó)乃至世界最典型的暖溫帶濕地生態(tài)系統(tǒng)，生物資源非常豐富．如圖1表示該生態(tài)系統(tǒng)幾類主要生物的食物關(guān)系，圖2表示兔進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量變化曲線，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)．該生態(tài)系統(tǒng)能維持相對(duì)穩(wěn)定的原因是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，它的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．調(diào)查該濕地中貓頭鷹的種群密度常用標(biāo)志重捕法．
（2）圖2中，若在a點(diǎn)時(shí)調(diào)查兔的種群密度，第一次捕獲100只并全部標(biāo)記后釋放回環(huán)境中．第二次捕獲了80只，其中有20只帶有標(biāo)記，則兔種群的K值約為800只．若在第二次捕獲過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)地面有脫落的標(biāo)記（某些帶標(biāo)記的兔被天敵捕食，標(biāo)記不影響兔被捕食）．這種情況下，估算的K值偏高（偏高、偏低、不變）．
（3）如圖l所示的食物網(wǎng)中，貓頭鷹的食物有$\frac{1}{5}$來(lái)自于兔，$\frac{1}{5}$來(lái)自于鼠，$\frac{3}{5}$來(lái)自于蛇，由于某種原因，貓頭鷹的食物來(lái)源變成有$\frac{3}{5}$來(lái)自于兔，$\frac{1}{5}$來(lái)自于鼠，$\frac{1}{5}$來(lái)自于蛇，則在植物總量不變的情況下，貓頭鷹的數(shù)量是原來(lái)的2.3倍（能量傳遞效率按10%計(jì)算，結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）．
（4）濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠控制洪水，調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值，保護(hù)其中的珍稀動(dòng)物，是在基因和物種層次上保護(hù)生物的多樣性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．若圖表示的是種群A與B之間的關(guān)系，則種群A與B之間信息傳遞的方向是（　�。�
A．A和B是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，信息只能由種群A傳遞給種群B
B．A和B是捕食關(guān)系，信息只能由種群B傳遞給種群A
C．A和B是捕食關(guān)系，種群A與B之間可以相互傳遞信息
D．A和B是寄生關(guān)系，種群A與B之間不能相互傳遞信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于酶的敘述正確的是（　�。�
A．用雙縮脲試劑檢測(cè)酶時(shí)都會(huì)呈現(xiàn)紫色反應(yīng)
B．溫度過(guò)低時(shí)酶活性低是因?yàn)槠茐牧嗣傅目臻g結(jié)構(gòu)①②
C．活細(xì)胞產(chǎn)生的酶只能在活細(xì)胞內(nèi)起催化作用
D．H2O$?_{②}^{①}$[H]+O2中催化①②過(guò)程的酶不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示的各成分共同參與下列哪個(gè)的構(gòu)成（　�。�
A．種群B．群落C．生態(tài)系統(tǒng)D．生物個(gè)體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．基因型為AAbb與aaBB的小麥進(jìn)行雜交，這兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，F(xiàn)1形成的配子種類數(shù)和F1自交后F2的表現(xiàn)型種類數(shù)分別是（　�。�
A．4和4B．4和9C．8和27D．32和81

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高二下第六次周考（重點(diǎn)班）生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，①②分別代表不同的細(xì)胞，a代表物質(zhì)，下列各項(xiàng)不符合該示意圖的是 （ ）

A．①為前一神經(jīng)元、②為后一神經(jīng)元、a為神經(jīng)遞質(zhì)

B．①為垂體細(xì)胞、②為甲狀腺細(xì)胞、a為促甲狀腺激素釋放激素

C．①為下丘腦細(xì)胞、②為腎小管細(xì)胞、a為抗利尿激素

D．①為甲狀腺細(xì)胞、②為下丘腦細(xì)胞、a為甲狀腺激素

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