18．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．大腦皮層對(duì)四肢活動(dòng)的控制不經(jīng)過(guò)脊髓
B．意識(shí)喪失的病人能排尿但不能控制，意識(shí)恢復(fù)后可控制
C．大腦皮層H區(qū)發(fā)生障礙的患者聽不懂別人講話
D．大腦皮層S區(qū)受損，患者會(huì)得運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥

分析 神經(jīng)中樞的分布部位和功能：
①神經(jīng)中樞位于顱腔中腦（大腦、腦干、小腦）和脊柱椎管內(nèi)的脊髓，其中大腦皮層的中樞是最高級(jí)中樞，可以調(diào)節(jié)以下神經(jīng)中樞活動(dòng)；
②大腦皮層除了對(duì)外部世界感知（感覺中樞在大腦皮層）還具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級(jí)功能；
③語(yǔ)言文字是人類進(jìn)行思維的主要工具，是人類特有的高級(jí)功能（在言語(yǔ)區(qū)）（S區(qū)→說(shuō)，H區(qū)→聽，W區(qū)→寫，V區(qū)→看）；
④記憶種類包括瞬時(shí)記憶，短期記憶，長(zhǎng)期記憶，永久記憶．

解答 解：A、大腦皮層對(duì)四肢活動(dòng)的控制經(jīng)過(guò)脊髓，A錯(cuò)誤；
B、意識(shí)喪失的病人能排尿但不能控制，意識(shí)恢復(fù)后可控制，B正確；
C、腦皮層H區(qū)發(fā)生障礙的患者聽不懂別人講話，C正確；
D、大腦皮層S區(qū)受損，患者會(huì)得運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查人腦的高級(jí)功能，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．請(qǐng)根據(jù)下面兩個(gè)圖來(lái)回答：

（1）葉綠素分子存在于圖Ⅰ2中（填標(biāo)號(hào)），在圖Ⅰ的[2]和[3]中有許多種與光合作用有關(guān)的酶，葉綠素分子吸收光能進(jìn)行光反應(yīng)，其產(chǎn)物有氧氣、[H]、ATP，若在夏季的中午，因氣孔關(guān)閉后，引起的變化是光合作用的產(chǎn)物減少和光合作用的強(qiáng)度下降．
（2）如圖Ⅱ所示的在一定的CO2濃度和溫度條件下，某陽(yáng)生植物（在強(qiáng)光照條件下生活的植物）和陰生植物（適于在弱光照條件下生活的植物稱為陰生植物，）的凈光合速率（用CO2吸收量表示）隨光照強(qiáng)度的變化情況，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
①圖中甲、乙兩曲線代表的植物中，屬于陽(yáng)生植物的是甲，陽(yáng)生植物的呼吸作用強(qiáng)度比陰生植物的呼吸作用強(qiáng)度大（大或�。�
②當(dāng)光照強(qiáng)度為W時(shí)，甲植物光合作用利用的CO2量為12；當(dāng)光照強(qiáng)度為V時(shí)，甲植物與乙植物固定的CO2量的差值為2；在晝夜周期條件下（12h光照、12h黑暗），甲植物需在光照強(qiáng)度在Q---V之間的條件下能否正常生長(zhǎng)不能．（能或否）
③當(dāng)光合速率與呼吸速率相等時(shí)，乙植物所需的光照強(qiáng)度甲植物小于．（大于或小于）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在下列物質(zhì)中屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　　）
①血紅蛋白  ②葡萄糖  ③二氧化碳和氧  ④Na+⑤血漿蛋白．
A．①②③B．①④⑤C．②③④D．②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖曲線表示某生物（2n=4）的體細(xì)胞分裂過(guò)程及精子形成過(guò)程中每個(gè)細(xì)胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化．a(chǎn)、b、c、d、e分別表示分裂過(guò)程中的某幾個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中染色體圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）曲線中①～③段可表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的染色體數(shù)量變化．
（2）圖a～e中與曲線②⑤位置相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分別是e、b．
（3）細(xì)胞a、b、c、d、e具有同源染色體的是a、d、e，曲線中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體的時(shí)期是④⑤⑥．
（4）與體細(xì)胞相比，a～e細(xì)胞中，核內(nèi)DNA含量加倍的是a、d、e．
（5）d圖細(xì)胞內(nèi)的脫氧核苷酸鏈的數(shù)量是16．
（6）就染色體行為來(lái)說(shuō)，b、e時(shí)期的共同特點(diǎn)是著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開成為染色體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是植物體內(nèi)某生理活動(dòng)的示意圖，試據(jù)圖回答：

（1）該生理活動(dòng)的名稱是光合作用． 反應(yīng)式：CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光}$（CH2O）+O2．
（2）它主要是在葉肉細(xì)胞內(nèi)被稱為葉綠體的細(xì)胞器中進(jìn)行的．
（3）圖中字母A、B、C各自所代表的名稱是A：ATP；B：[H]；C：（CH2O）等有機(jī)物．
（4）需要消耗物質(zhì)A和B的生理過(guò)程②的名稱是C3還原．
（5）色素吸收的光能，在這一生理活動(dòng)過(guò)程的光反應(yīng)階段，部分被轉(zhuǎn)移到ATP中，轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列措施能提高一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性的是（　�。�
A．減少捕食者和寄生者的數(shù)量B．使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量保持平衡
C．增加適宜的物種數(shù)目D．限制生物群落的演替過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省扶余市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類精子發(fā)生過(guò)程中，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．細(xì)胞中染色單體數(shù)最多可達(dá)92條

B．姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的

C．染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前

D．一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率最大為1／223

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．人體內(nèi)的細(xì)胞有的在增殖，有的在分化，有的在凋亡，有的在衰老，還有的可能處于壞死或癌變．請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）人體內(nèi)衰老的細(xì)胞的代謝變慢可能與水分減少、酶的活性降低有關(guān)．
（2）人體細(xì)胞的正常生命歷程包括增殖、分化、衰老、凋亡．
（3）細(xì)胞癌變一般是環(huán)境中致癌因子損傷細(xì)胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，從而導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂失控的結(jié)果．
（4）細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程．
（5）端粒是真核細(xì)胞染色體兩端的一段特殊序列的DNA，研究發(fā)現(xiàn)，隨細(xì)胞不斷增殖，端粒逐漸縮短．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．已知果蠅的眼色（A、a）有紅眼和白眼兩種，體色（B、b）有灰身和黑身兩種，兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上．現(xiàn)有兩只灰身紅眼雌、雄果蠅交配，得到的子代表現(xiàn)型及其數(shù)量如表．回答下列問(wèn)題：
子代果蠅灰身紅眼灰身白眼黑身紅眼黑身白眼
雄果蠅1521484852
雌果蠅29701010
（1）果蠅的體色遺傳中灰身屬于顯性性狀；控制眼色遺傳的基因位于X染色體上．
（2）兩親本中雌性和雄性果蠅的基因型依次為BbXAXa、BbXAY．
（3）讓子代中灰身雄果蠅與黑身雌果蠅雜交，后代中黑身果蠅所占比例為$\frac{1}{3}$．
（4）在子代中，純合灰身紅眼雌果蠅占全部子代的比例為$\frac{1}{16}$，雜合灰身紅眼雌果蠅占全部子代的比例為$\frac{5}{16}$．

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