分析 據圖分析:圖Ⅰ表示葉綠體的亞顯微結構,其中1是葉綠體外膜,2是基粒,3是葉綠體基質,4是葉綠體內膜.圖Ⅱ表示光照強度對植物的凈光合速率的影響.甲曲線代表的植物光補償點和光飽和點均比乙曲線代表的植物高,故甲曲線代表的植物為陽生植物,乙曲線代表的植物為陰生植物.甲植物的呼吸速率為4,乙植物的呼吸速率為2,故乙植物的呼吸速率小于甲植物.a點,甲植物的凈光合速率等于乙植物的凈光合速率.b點,表示甲植物的光飽和點.
解答 解:(1)據圖分析可知,光合作用的色素分子存在于葉綠體類囊體形成的基粒2上.在葉綠體基質與基粒中還分布有許多光合作用的酶.光反應的產物主要有氧氣、[H]、ATP.在夏季的中午,因氣孔關閉后,二氧化碳供應不足引起的變化是光合作用的產物減少和光合作用的強度下降.
(2)①甲植物在較高光照強度下,光合作用達到最大值,最有可能屬于陽生植物.光照強度為0時,兩植物只有呼吸作用,即曲線與縱軸的交點,故陽生植物的呼吸作用強度比陰生植物的呼吸作用強度大.
②當光照強度為W時,甲植物光合作用利用的CO2量為凈光合量加呼吸消耗量,即8+4=12.當光照強度為V時,甲植物固定的二氧化碳的量為4+4=8,乙植物固定的二氧化碳的量為4+2=6,兩者的差值為2.當光照強度為V時,甲植物每小時光照下固定的凈二氧化碳量為4,每小時黑暗時釋放的二氧化碳量為4.故在晝夜周期條件下(12h光照、12h黑暗),甲植物需在光照強度大于V的條件下才能生長.因此甲植物在光照強度在Q---V之間的條件下不能正常生長.
③甲與乙光合速率與呼吸速率相等時,甲植物的呼吸強度較高,所以乙植物需要的光照小于甲植物.
故答案為:
(1)2 酶 氧氣、[H]、ATP 光合作用的產物減少和光合作用的強度下降
(2)①甲 大
②12 2 不能
③小于
點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關知識,意在考查考生的識圖能力,能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學方式準確地描述生物學方面的內容、以及數(shù)據處理能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙圖所示細胞中正在發(fā)生同源染色體的分離 | |
B. | 含有2個染色體組的細胞是乙和丙 | |
C. | 丁圖中CD段發(fā)生的變化如圖甲、乙兩圖所示 | |
D. | 丁圖中D點時期細胞中染色體數(shù)與A點時期染色體數(shù)相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在減數(shù)分裂中,非等位基因的分離或組合是互不干擾的 | |
B. | 兩對相對性狀遺傳分別符合基因分離定律時,則這兩對相對性狀遺傳同時也符合基因自由組合定律 | |
C. | 雜交后代出現(xiàn)性狀分離,且分離比為3:1,就應該可以推出此為常染色體遺傳 | |
D. | 兩對相對性狀親本雜交,子二代中重組表現(xiàn)型應該為$\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在氧濃度為a時,有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機物多 | |
B. | 該綠色植物的異化作用為兼氧型 | |
C. | 在氧濃度為a時,有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多 | |
D. | 氧氣濃度高于b單純進行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層對四肢活動的控制不經過脊髓 | |
B. | 意識喪失的病人能排尿但不能控制,意識恢復后可控制 | |
C. | 大腦皮層H區(qū)發(fā)生障礙的患者聽不懂別人講話 | |
D. | 大腦皮層S區(qū)受損,患者會得運動性失語癥 |
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