38.水稻的高稈（D)對(duì)矮稈（d)是顯性，抗銹病（R)對(duì)不抗銹�。╮)是顯性，這兩對(duì)基因自由組合。甲水稻（DdRr)與乙水稻雜交，其后代四種表現(xiàn)型的比例是3∶3∶1∶1，則乙水稻的基因型是

A.Ddrr

B.DdRR

C.ddRR

D.DdRr

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


7．下列關(guān)于酶的敘述中，正確的是

A．酶提供使反應(yīng)開(kāi)始所必需的活化能

B．酶活性與溫度和酸堿度無(wú)關(guān)

C．若酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞，則其正常生命活動(dòng)就會(huì)部分或全部喪失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


9．綿羊的乳腺細(xì)胞是高度特化的細(xì)胞，但用乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)融合成一個(gè)細(xì)胞后，這個(gè)細(xì)胞核仍然保持著全能性，這主要是因?yàn)?/p>

A．細(xì)胞核內(nèi)含有保持物種發(fā)育所需要的全套遺傳物質(zhì)

B．卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有物種發(fā)育所需要的全套遺傳物質(zhì)

C．卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)為細(xì)胞核提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D．細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)是相互依存的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


26.下列有關(guān)真核生物基因的敘述中,不正確的是

A.基因是生物性狀的控制者

B.基因在染色體上呈線性排列

C.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段

D.基因由成百上千個(gè)堿基組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


33.圖甲為細(xì)胞周期中每條染色體上DNA含量的變化圖,圖乙為某二倍體生物細(xì)胞分裂的模式圖,下列選項(xiàng)不正確的是

A.在de段細(xì)胞中染色體的數(shù)目減半

B.圖乙有8個(gè)DNA分子、8條染色體

C.圖乙細(xì)胞在圖甲的對(duì)應(yīng)位置是ef段

D.圖乙細(xì)胞不可能在圖甲的bc段發(fā)生了交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


43.果蠅灰身(B對(duì)黑身(b為顯性，現(xiàn)將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交，產(chǎn)生的F1代再自交產(chǎn)生F2代，將F2代中所有黑身果蠅除去，讓灰身果蠅自由交配，產(chǎn)生F3代。問(wèn)F3代中灰身與黑身果蠅的比例是

A．3∶1

B．5∶1

C．8∶1

D．9∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


2．細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，以下分析錯(cuò)誤的是

A．選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸

B．要及時(shí)為板結(jié)的土壤松土透氣，以保證根細(xì)胞的正常呼吸

C．皮膚破損較深的患者，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗毒血清

D．慢跑可以促進(jìn)人體細(xì)胞的有氧呼吸，使細(xì)胞獲得較多能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


8．下列關(guān)于物理模型的說(shuō)法正確的是：

A．模型都是通過(guò)抽象的形式來(lái)表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象特征的

B．模型是對(duì)事物共同特點(diǎn)作出來(lái)的簡(jiǎn)化的、概括性的描述，所以美觀性占第一位

C．對(duì)物理模型的描述，只能定性，不能定量

D．物理模型是以實(shí)物或圖畫(huà)形式直觀地表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象特征的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


5.下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A.沒(méi)有葉綠體的細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用

B.沒(méi)有線粒體的細(xì)菌都只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

C.沒(méi)有DNA的生物都不能完成性狀遺傳

D.沒(méi)有核糖體的生物都不能獨(dú)立合成蛋白質(zhì)

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