5.下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A.沒有葉綠體的細(xì)胞都不能進(jìn)行光合作用

B.沒有線粒體的細(xì)菌都只能進(jìn)行無氧呼吸

C.沒有DNA的生物都不能完成性狀遺傳

D.沒有核糖體的生物都不能獨立合成蛋白質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：


38.水稻的高稈（D)對矮稈（d)是顯性，抗銹�。≧)對不抗銹病（r)是顯性，這兩對基因自由組合。甲水稻（DdRr)與乙水稻雜交，其后代四種表現(xiàn)型的比例是3∶3∶1∶1，則乙水稻的基因型是

A.Ddrr

B.DdRR

C.ddRR

D.DdRr

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20．下列關(guān)于細(xì)胞的說法，正確的是：

A．細(xì)胞體積越大，物質(zhì)運輸速率越高

B．有分泌功能的細(xì)胞才存在高爾基體

C．細(xì)胞完成分化后，細(xì)胞膜的通透性不變

D．通過核孔實現(xiàn)了核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

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37．關(guān)于減數(shù)分裂的描述，下列各項中正確的是：

A．第一次分裂，著絲點不分裂、同源染色體配對

B．第一次分裂，著絲點分裂、同源染色體不配對

C．第二次分裂，著絲點分裂、同源染色體配對

D．第二次分裂，著絲點不分裂、同源染色體不配對

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44．（10分）用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，在理論上，上清液中不含放射性，下層沉淀物中具有很高的放射性，而實驗的實際結(jié)果顯示：在離心的上清液中，也具有一定的放射性，而下層的放射性強度比理論值略低。

(1)在理論上，上清液放射性應(yīng)該為0，其原因是______________________________。

(2)由于實驗數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差，請你對實驗過程進(jìn)行誤差分析：

a．在實驗中，從噬菌體和大腸桿菌混合培養(yǎng)到用離心機(jī)分離，這一段時間如果過長，會使上清液的放射性含量________，其原因是_______________________。

b．在實驗中，如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，是不是誤差的來源呢？________，請簡述理由：______________________________。

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10．下列有關(guān)生物實驗的敘述中，正確的有幾項

①鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液與鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液完全相同，但用法和用量均不相同

②若探究溫度對酶活性的影響，也可選擇過氧化氫溶液作為底物

③用甲基綠和吡羅紅對人口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈紅色、細(xì)胞質(zhì)呈綠色

④探究溫度影響酶活性的實驗中，可利用斐林試劑檢測不同溫度下的淀粉酶是否能將淀粉水解

⑤用硝酸鉀溶液處理紫色洋蔥表皮細(xì)胞，一定可觀察到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

⑥若利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗，由于觀察的細(xì)胞顏色較淺，為了取得更好的觀察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是縮小通光孔或換平面反光鏡

A．1

B．2

C．3

D．4

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17.用特異性的酶處理某一生物細(xì)胞的最外面部分，發(fā)現(xiàn)降解產(chǎn)物主要是葡萄糖，進(jìn)一步分離該細(xì)胞的某些細(xì)胞器進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)均含有尿嘧啶。據(jù)此推知，在相關(guān)條件下，這些細(xì)胞器不可能完成的生物化學(xué)反應(yīng)是

A.C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量

B.

C.C3H4O3（丙酮酸）+3H2O3CO2+10［H］+能量

D.CO2+H2O（CH2O）+O2

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34.（14分）某同學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)上查到如下結(jié)論：重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性失活，而谷胱甘肽能緩解重金屬鹽對蛋白質(zhì)的破壞作用。請你根據(jù)實驗室提供的下列材料，完善下面的設(shè)計方案以證明這一觀點。

實驗材料：試管、大燒杯、滴管、溫度計、恒溫水浴鍋、唾液淀粉酶、淀粉溶液、硝酸銀溶液、谷胱甘肽溶液、新配制的斐林試劑等（所給溶液濃度均適合實驗用）。

（1）      在下列實驗設(shè)計方案空格處填寫相應(yīng)的物品或數(shù)值

序號

試管編號

甲

乙

丙

1唾液淀粉酶

2mL

2mL

2mL

2

3

4

5

2mL

2mL

2mL

6  370C保溫

5min

5min

5min

7  斐林試劑

2mL

2mL

2mL

8

2min

2min

2min

9   觀察溶液變化

（2）實驗分析

①如果第3步前移到第2步進(jìn)行，則實驗失敗，原因是_________________。

②如果第5步前移到第2步進(jìn)行，則實驗失敗，原因是__________________________。

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29．（8分）生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素 間的共同作用，進(jìn)行了相關(guān)實驗。

(1)右圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖，據(jù)圖分析：

①激素甲代表的是______________。

②高濃度的生長素和細(xì)胞分裂素對側(cè)芽萌動分別起的作用是______________。

(2)為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。

①該實驗的因變量是______________。

②為使實驗嚴(yán)謹(jǐn)，還需要另設(shè)對照組，對照組的處理是______________。

③據(jù)此實驗結(jié)果可推 知水平放置的植物根向重力生長的原因是：高濃度的生長素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯，從而______________

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