活的細(xì)胞之所以能夠進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng),這與構(gòu)成細(xì)胞的各種化合物有密切關(guān)系.糖類是構(gòu)成細(xì)胞的重要成分,下列關(guān)于糖類的說(shuō)法中不正確的是( 。
A、糖類的基本組成元素是C、H、O
B、糖類是生物體的主要能源物質(zhì)
C、糖原、淀粉都是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的多糖
D、纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分之一
考點(diǎn):糖類的種類及其分布和功能
專題:
分析:糖類包括:?jiǎn)翁恰⒍、多糖,其基本組成元素只有C、H、O.
其中單糖包括:葡萄糖、核糖、脫氧核糖等,葡萄糖被稱為是細(xì)胞中的“生命的染料”;核糖是RNA的組成成分,脫氧核糖是DNA的組成成分;
二糖包括:麥芽糖、蔗糖、乳糖,麥芽糖、蔗糖是植物細(xì)胞中特有的二糖,乳糖是動(dòng)物細(xì)胞中特有的二糖;
多糖包括:淀粉、纖維素、糖原,淀粉和糖原分別是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì),纖維素是植物細(xì)胞壁的成分.
解答: 解:A、糖類的基本組成元素只有C、H、O,A正確;
B、糖類是生物體的主要能源物質(zhì),B正確;
C、淀粉是植物細(xì)胞中特有的,糖原是動(dòng)物細(xì)胞中特有的,C錯(cuò)誤;
D、纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了糖類的種類和功能等相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記糖類是主要的能源物質(zhì);識(shí)記糖類的元素組成;識(shí)記細(xì)胞壁的成分;能夠區(qū)分識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞中特有的糖類,難度不大,屬于考綱中識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體免疫過(guò)程示意圖,其中A~D表示不同的細(xì)胞,據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題.
(1)圖中A為
 
細(xì)胞,該細(xì)胞在人體內(nèi)參與的免疫過(guò)程有免疫.
(2)圖中B是
 
細(xì)胞,它在抗原的刺激下
 
為C細(xì)胞和D細(xì)胞,C細(xì)胞產(chǎn)生的
 
與抗原相結(jié)合.
(3)當(dāng)相同抗原再次侵入人體時(shí),[
 
]
 
(括號(hào)填圖中字母,橫線填文字)參與免疫反應(yīng),其過(guò)程是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答相應(yīng)問(wèn)題:
Ⅰ用動(dòng)物受精卵按圖做3實(shí)驗(yàn):
(1)提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng),不久退化消失,說(shuō)明
 

(2)把去掉核的細(xì)胞質(zhì)單獨(dú)培養(yǎng),不久也消失,說(shuō)明
 

Ⅱ某科研小組分離出完整的葉肉細(xì)胞,一部分放在適宜條件下培養(yǎng),能通過(guò)光合作用產(chǎn)生淀粉;另一部分?jǐn)囁楹蠓旁谕瑯訔l件下培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)沒(méi)有產(chǎn)生淀粉.
(1)此科研小組研究的內(nèi)容是生命系統(tǒng)中的
 
層次.
(2)此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家用胡蘿卜韌皮部細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)獲得新植株,這說(shuō)明植物細(xì)胞具有( 。
A、變異性B、特異性
C、全能性D、多樣性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

青蘋果汁遇到碘液顯藍(lán)色,熟蘋果汁能還原氫氧化銅,這說(shuō)明( 。
A、青蘋果中只含淀粉不含糖類
B、熟蘋果中只含糖類不含淀粉
C、蘋果成熟時(shí)淀粉可能水解為還原糖
D、蘋果成熟時(shí)單糖聚合成淀粉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的多糖分別是( 。
A、纖維素和糖原
B、麥芽糖和乳糖
C、淀粉和糖原
D、葡萄糖和纖維素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

組織液中的氧氣進(jìn)入人體組織細(xì)胞中,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞牵ā 。?/div>
A、主動(dòng)運(yùn)輸B、呼吸運(yùn)動(dòng)
C、自由擴(kuò)散D、血液運(yùn)輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

吃梅子時(shí),酸味物質(zhì)是出自梅子細(xì)胞的( 。
A、細(xì)胞壁B、質(zhì)體
C、細(xì)胞膜D、液泡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體內(nèi)不同生理過(guò)程具有“方向性”,圖示的幾種現(xiàn)象,其中箭頭所表示的含義描述錯(cuò)誤的是( 。
A、
可表示失重狀態(tài)下,生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向
B、
表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程中RNA聚合酶在DNA單鏈上的移動(dòng)方向
C、
表示翻譯過(guò)程中核糖體在mRNA上的滑動(dòng)方向
D、
表示興奮在相鄰兩個(gè)神經(jīng)元之間的傳遞方向

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案