A. | 培育三倍體無子西瓜常采用單倍體育種的方法 | |
B. | 赤霉素可用于改良生產(chǎn)啤酒的傳統(tǒng)方法 | |
C. | 研究魚類種群數(shù)量變化的規(guī)律來確定合理的捕撈量 | |
D. | 在水稻田中,放養(yǎng)青蛙可達到防治害蟲的目的 |
分析 四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
解答 解:A、培育三倍體無子西瓜常采用多倍體育種的方法,A錯誤;
B、赤霉素可誘導(dǎo)淀粉酶的形成,用于改良生產(chǎn)啤酒的傳統(tǒng)方法,B正確;
C、根據(jù)S型生長曲線的特點,研究魚類種群數(shù)量變化的規(guī)律來確定合理的捕撈量,使其不低于$\frac{K}{2}$,C正確;
D、青蛙以昆蟲為食,故水稻田中,放養(yǎng)青蛙可達到防治害蟲的目的,D正確.
故選:A.
點評 育種實際上是對遺傳基本規(guī)律和變異知識的應(yīng)用,考試中常以某一作物育種為背景,綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種及基因工程育種的區(qū)別與聯(lián)系,這部分需要重點記憶雜交育種的概念和原理以及單倍體育種和多倍體育種的原理.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生了基因突變 | B. | 能分泌許多種抗體 | ||
C. | 只能在體內(nèi)大量繁殖 | D. | 能產(chǎn)生特定的抗體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高二上期中理生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在寒冷條件下,下列有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A.人體的產(chǎn)熱量一定高于散熱量
B.下丘腦不僅是體溫調(diào)節(jié)中樞,還能分泌促甲狀腺激素
C.人體內(nèi)的甲狀腺激素分泌量減少
D.效應(yīng)器有皮膚血管、骨骼肌等
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 內(nèi)環(huán)境就是體液 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境就是細胞外液 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)對于生物體有重要意義 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境主要是指組織液、血漿和淋巴 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A中合成ATP的部位是葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜 | |
B. | B中的ATP用于還原三碳化合物 | |
C. | A、C中合成ATP所需的能量來源相同 | |
D. | D中能量的去向是用于耗能的生命活動 |
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