請回答轉(zhuǎn)基因羊培育過程中的相關(guān)問題:
(1)通過逆轉(zhuǎn)錄獲取目的基因時(shí),不同于翻譯過程的堿基配對方式是
 
(請將模板堿基寫在前);利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因,需要用的DNA聚合酶應(yīng)具備的特點(diǎn)是
 

(2)欲通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人的生長激素,在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),在基因的首端必須有乳腺蛋白基因的
 
;進(jìn)行體外受精肘應(yīng)篩選并保留含
 
(X、Y)染色體的精子. 
(3)采集卵母細(xì)胞時(shí),一般用
 
對供體做超數(shù)排卵處理,若從已屠宰母羊的卵巢中采集卵母細(xì)胞,應(yīng)將其置于與母體
 
中相似的環(huán)境進(jìn)行培養(yǎng),待卵母細(xì)胞發(fā)育至
 
時(shí),才具備與精子受精的能力.
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù),胚胎移植
專題:
分析:(1)轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄都符合堿基互補(bǔ)配對原則,但由于DNA中特有的堿基為T,RNA中特有的堿基為U,故配對方式有所不同.
(2)乳腺生物反應(yīng)器制備時(shí)必須篩選雌性動(dòng)物,并將目的基因與乳腺蛋白基因啟動(dòng)子結(jié)合,目的基因才能得到表達(dá).
解答: 解解:(1)翻譯過程中以mRNA為模板,堿基配對方式為A-U、G-C,逆轉(zhuǎn)錄獲取目的基因時(shí),以RNA為模板合成DNA,堿基配對方式為A-T、G-C、C-G、U-A,二者不同的方式是逆轉(zhuǎn)錄存在A-T;PCR技術(shù)依據(jù)DNA的熱變性原理擴(kuò)增目的基因,需要用的DNA聚合酶應(yīng)耐高溫(熱穩(wěn)定性強(qiáng)).
(2)通過基因工程制備乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人的生長激素,構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),必須將基因的首端與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子結(jié)合,才能使目的基因在乳腺細(xì)胞中表達(dá),體外受精時(shí)只有篩選含X染色體的精子與卵細(xì)胞受精后才能發(fā)育成雌性,才能產(chǎn)生乳汁.
(3)采集卵母細(xì)胞時(shí),為收集到更多的卵母細(xì)胞,常對供體用促性腺激素做超數(shù)排卵處理;卵母細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí),為提高成活率,應(yīng)模擬體內(nèi)環(huán)境,故應(yīng)將其置于與母體輸卵管中相似的環(huán)境進(jìn)行培養(yǎng),并培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才具備受精能力.
故答案為:
(1)A-T   耐高溫(熱穩(wěn)定性強(qiáng))
(2)啟動(dòng)子  X
(3)促性腺激素   輸卵管   減數(shù)第二次分裂的中期
點(diǎn)評:本題旨在考查基因工程及動(dòng)物胚胎發(fā)育的理論基礎(chǔ)及技術(shù)應(yīng)用,意在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí),解決生物學(xué)問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在生物教材當(dāng)中出現(xiàn)了很多有關(guān)小泡的敘述,下面說法錯(cuò)誤的是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜會(huì)形成小泡,把附在其上的核糖體中合成的蛋白質(zhì)包裹起來,隨后小泡離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體移動(dòng)并最后與之融合
B、在動(dòng)物、真菌和某些植物的細(xì)胞中,含有一些由高爾基體斷裂形成的,由單位膜包被的小泡,稱為溶酶體
C、在植物有絲分裂的前期,核膜開始解體,形成分散的小泡,到了有絲分裂的末期,這些小泡會(huì)聚集成一個(gè)細(xì)胞板,進(jìn)而形成新的細(xì)胞壁
D、剛分裂形成的植物細(xì)胞中只有很少幾個(gè)分散的小液泡,隨著細(xì)胞的長大,這些小液泡就逐漸合并發(fā)展成一個(gè)大液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:

某自花傳粉的植物種群連續(xù)幾代只開紅花,一次有一株甲植株開出一朵白花,有一株乙植株整株全開白花,其原因最可能是什么,在生長周期中,甲、乙變異發(fā)生的時(shí)間先后是(  )
A、基因重組,甲比乙早
B、基因重組,乙比甲早
C、基因突變,甲比乙早
D、基因突變,乙比甲早

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說法正確的是(  )
A、DNA中不同的核苷酸的連接方式一定不同
B、溶酶體對自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)一定無分解作用
C、以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物
D、有中心體的生物一定不是草莓

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞膜上糖被存在于( 。
A、細(xì)胞膜的內(nèi)表面
B、細(xì)胞膜的外表面
C、貫穿磷脂雙分子層
D、內(nèi)外表面都可以存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)遞質(zhì)釋放并發(fā)揮效應(yīng)后即被相應(yīng)的酶水解,否則會(huì)導(dǎo)致持續(xù)的(  )
A、興奮B、抑制
C、休克D、興奮或抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

小鼠由于其繁殖能力強(qiáng)、性狀多樣而成為遺傳學(xué)研究的常用材料.下面是不同鼠種的毛色及尾長性狀遺傳研究的幾種情況,在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)有些基因有純合致死現(xiàn)象(在胚胎時(shí)期就使個(gè)體死亡).請分析回答下列問題.
(1)甲種鼠的一個(gè)自然種群中,體色有黃色(Y)和灰色(y),尾巴有短尾(D)和長尾(d).任意取雌雄兩只黃色短尾鼠經(jīng)多次交配,F(xiàn)l的表現(xiàn)型為:黃色短尾:黃色長尾:灰色短尾:灰色長尾=4:2:2:1.則該自然種群中,黃色短尾鼠的基因型可能為
 
;讓上述F1代中的灰色短尾雌雄鼠自由交配,則F2代中灰色長尾鼠占
 
,純合灰色長尾鼠個(gè)體比例為
 
.若無上述純合致死現(xiàn)象,要通過一次雜交實(shí)驗(yàn)探究控制尾巴的基因在X染色體或是常染色體上,則應(yīng)該選擇的雜交組合是
 

(2)乙種鼠的一個(gè)自然種群中,體色有三種:黃色、灰色、青色.其生化反應(yīng)原理如圖所示.已知基因A控制酶1的合成,基因B控制酶2的合成,基因b控制酶3的合成(基因B能抑制基因b的表達(dá)).純合aa的個(gè)體由于缺乏酶1使黃色素在鼠內(nèi)積累過多而導(dǎo)致50%的個(gè)體死亡.分析可知:
①細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)包括
 
 
兩個(gè)過程,黃色鼠的基因型有
 
種;
②兩只青色鼠交配,后代只有黃色和青色,且比例為1:6,則這兩只青色鼠不同組合類型中相同親本個(gè)體基因型一定是
 
.讓多只基因型為AaBb的成鼠自由交配,則后代個(gè)體表現(xiàn)型比例為黃色:青色﹕灰色=
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細(xì)胞分裂的各個(gè)階段中,染色體和DNA分子的數(shù)量關(guān)系不可能是如圖中的( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖分析.

(1)比較圖甲中的動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有
 
.圖甲中的細(xì)胞與細(xì)菌最主要的區(qū)別是
 

(2)圖甲中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有(填標(biāo)號(hào))
 
.含有RNA的細(xì)胞器有(填標(biāo)號(hào))
 

(3)生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、
 
和核膜等結(jié)構(gòu)構(gòu)成.這些生物膜的主要成分都是
 

(4)若甲圖中的動(dòng)物細(xì)胞為牛的乳腺細(xì)胞,它在合成和分泌乳汁蛋白的過程中,將涉及三種細(xì)胞結(jié)構(gòu)膜面積的變化(如圖乙),那么圖中的abc依次對應(yīng)圖甲中的
 
結(jié)構(gòu)(填標(biāo)號(hào)).

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