A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{5}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
分析 三對等位基因獨立遺傳,按基因自由組合規(guī)律,要計算子一代中與親代表現(xiàn)型不同的概率,就要先計算子一代中與親代表現(xiàn)型相同的概率.可以運(yùn)用逐對分析法,即首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題;其次根據(jù)基因的分離定律計算出每一對相對性狀所求的比例,最后再相乘.據(jù)此答題.
解答 解:要求子一代中與親代表現(xiàn)型不相同的后代,先求子一代中與親代表現(xiàn)型相同的后代.
根據(jù)題意可知,與aaBbCC的生物體表現(xiàn)型相同的個體為aaB_C_,與AaBbcc的生物體表現(xiàn)型相同的個體為A_B_cc.
根據(jù)基因的自由組合定律,表現(xiàn)型為aaB_C_的個體的比例=$\frac{1}{2}×\frac{3}{4}×1$=$\frac{3}{8}$,表現(xiàn)為A_B_cc的個體的比例=$\frac{1}{2}×\frac{3}{4}×0$=0,因此子一代中與親代表現(xiàn)型不相同的后代占=1-$\frac{3}{8}$=$\frac{5}{8}$.
故選:B.
點評 本題考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能熟練運(yùn)用逐對分析法解題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10% | B. | 12% | C. | 14% | D. | 16% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 解旋和子鏈合成 | C. | 基因重組 | D. | 某些蛋白質(zhì)合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖A中發(fā)生了交叉互換,圖B中發(fā)生了易位,二者都屬于基因重組 | |
B. | 圖A和圖B兩種變異在減數(shù)分裂和有絲分裂中都可能發(fā)生 | |
C. | 當(dāng)發(fā)生圖A所示變異時,由同一次級精母細(xì)胞產(chǎn)生的兩個精細(xì)胞染色體組成是不相同的 | |
D. | 圖A和圖B中發(fā)生交換的基因都為非等位基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆貴州省高三9月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是生物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖,下列說法錯誤的是
A.A過程一定伴隨O2的釋放,D過程不需要O2的直接參與
B.A過程產(chǎn)生的ATP可用于B過程中CO2的還原
C.A過程產(chǎn)生的ATP遠(yuǎn)多于C過程產(chǎn)生的ATP
D.C過程葡萄糖中的化學(xué)能全部轉(zhuǎn)移到ATP中
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