研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒（HIV） 攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板．依據(jù)中心法則（如圖），下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過(guò)程至少要經(jīng)過(guò)④②③環(huán)節(jié)
B、侵染細(xì)胞時(shí)，病毒中的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞
C、RNA病毒合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是自身的核糖體
D、科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來(lái)治療艾滋病
考點(diǎn)：中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：分析題圖：圖中①表示DNA的復(fù)制過(guò)程；②表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程；③表示翻譯過(guò)程，④表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程；⑤表示RNA的復(fù)制過(guò)程，其中逆轉(zhuǎn)錄和RNA的復(fù)制只發(fā)生在并某些病毒侵染的細(xì)胞中．
解答： 解：A、由于人類免疫缺陷病毒（HIV） 攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板，需要經(jīng)過(guò)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程形成DNA，然后再通過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程形成蛋白質(zhì)外殼，即至少要通過(guò)圖中的④②③環(huán)節(jié)完成，A正確；
B、HIV是具有囊膜的病毒，而具囊膜病毒是整個(gè)病毒顆粒，即脂質(zhì)的囊膜和細(xì)胞膜識(shí)別后融合，然后RNA連帶蛋白質(zhì)衣殼一并進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的，B錯(cuò)誤；
C、RNA病毒不含核糖體，其合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是宿主的核糖體，C錯(cuò)誤；
D、由于艾滋病病毒只有經(jīng)過(guò)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程形成DNA，然后在經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯形成病毒的蛋白質(zhì)外殼，因此可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來(lái)抑制艾滋病病毒的增殖進(jìn)而治療艾滋病，D正確．
故選：BC．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱；識(shí)記HIV病毒的繁殖過(guò)程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是泡菜的制作及測(cè)定亞硝酸鹽含量的實(shí)驗(yàn)流程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）制作泡菜宜選用新鮮的蔬菜或其他原料，原因是
 
．
（2）制備泡菜的鹽水中清水與鹽的質(zhì)量比約為
 
，鹽水需煮沸并冷卻后才可使用，原因是
 
．試說(shuō)明鹽水在泡菜制作中的作用：
 
．
（3）泡菜風(fēng)味形成的關(guān)鍵在于
 
的加入．
（4）泡菜的制作方法不當(dāng)，很容易造成泡菜變質(zhì)，甚至發(fā)霉變味，試分析可能的原因：
 
．
（5）發(fā)酵過(guò)程中應(yīng)定期測(cè)定亞硝酸鹽的含量，原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，而信息分子是它們之間聯(lián)系的一種“語(yǔ)言”．據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)人遇到驚嚇時(shí)，體內(nèi)腎上腺素分泌增加，直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子A是來(lái)自神經(jīng)元產(chǎn)生的
 
，完成該調(diào)節(jié)過(guò)程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 
．
（2）在寒冷時(shí)，甲狀腺激素分泌增加，直接作用于甲狀腺細(xì)胞的信息分子B是來(lái)自
 
分泌的
 
．
（3）在體液免疫過(guò)程中，抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后，
 
通過(guò)信息分子C作用于B細(xì)胞，導(dǎo)致其增殖分化，形成
 
和
 
．
（4）重癥肌無(wú)力是自身免疫病，其病因是患者免疫系統(tǒng)把神經(jīng)遞質(zhì)受體當(dāng)作
 
，機(jī)體產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì)受體的抗體．臨床上治療重癥肌無(wú)力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制造血干細(xì)胞發(fā)育成
 
，不能產(chǎn)生淋巴因子，從而抑制體液免疫的應(yīng)答．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)調(diào)查得知，某小學(xué)的學(xué)生中基因型比例為XBXB：XBXb：XbXb：XBY：XbY=44%：5%：1%：43%：7%，則Xb基因的頻率為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某高等植物根尖分生區(qū)內(nèi)一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，下列敘述不正確的是（　　）
A、該植物的基因型為AaBB
B、若該植物是由花粉粒發(fā)育而來(lái)的，則其親本是四倍體
C、若該植物是由受精卵發(fā)育而來(lái)的，則其配子含一個(gè)染色體組
D、該細(xì)胞發(fā)生過(guò)基因突變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示圖1表示某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，圖2表示某高等動(dòng)物細(xì)胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中處于有絲分裂過(guò)程的細(xì)胞有
 
．
（2）圖1②細(xì)胞含有
 
條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為
 
，該細(xì)胞處于
 
期，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為
 
．
（3）圖1中
 
細(xì)胞處于圖2中的CD段，圖1中
 
細(xì)胞處于圖2中的EF段．
（4）圖2中BC段形成的原因是
 
，DE段形成的原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生理功能或生化反應(yīng)與ATP相對(duì)含量增加有關(guān)的是（　�。�
①C6H12O6→2C3H4O3+能量     ②光反應(yīng)          ③暗反應(yīng)      ④根吸收K+
⑤甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞   ⑥小腸吸收氨基酸   ⑦唾液腺細(xì)胞分泌唾液．
A、①②④⑤⑥B、③④⑥⑦
C、④⑤⑥⑦D、③④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

比較生物膜和人工膜（雙層磷脂）對(duì)m，n兩種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如圖所示，據(jù)此不能得出的結(jié)論是（　�。�
A、生物膜對(duì)物質(zhì)m，n的通透具有選擇性
B、生物膜對(duì)n的運(yùn)輸屬于自由擴(kuò)散
C、物質(zhì)m以協(xié)助擴(kuò)散的方式通過(guò)人工膜
D、物質(zhì)通過(guò)生物膜的方式的種類多于人工膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于生物體中的水，下列敘述不正確的是（　�。�
A、不同物種，含水量不同
B、同一個(gè)體的不同器官，含水量不同
C、同一物種，同一年齡的不同個(gè)體，含水量大致相同
D、同一種生物，不同年齡的個(gè)體，含水量大致相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案