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【題目】在探究細胞大小與物質運輸關系的實驗中，用NaOH溶液浸泡不同邊長的含酚酞的瓊脂立方塊一定時間后，取出立方塊切成兩半．其剖面如圖所示，其中x為NaOH擴散的深度，y為立方塊的邊長，陰影代表紅色．則（　�。�
A.該實驗的自變量為x，因變量為y
B.x的值隨y值的增大而增大
C.NaOH擴散的體積為（y﹣x）3
D.y值越小，擴散體積的比例越大

【答案】D
【解析】解：A、本實驗的目的是探究細胞大小與物質運輸關系，y表示細胞大小，x表示細胞運輸物質的量，故該實驗的自變量為y，因變量為 ，A錯誤；

B、從實驗的結果來說，細胞體積越大，其相對表面積越小，細胞的物質運輸效率就越低，B錯誤；

C、NaOH擴散的體積為y3﹣（y﹣2x）3，C錯誤；

D、從實驗的結果來說，細胞體積越小，其相對表面積越大，細胞的物質運輸效率就越高，D正確．

故選：D．

探究細胞大小與物質運輸?shù)年P系時，可采用瓊脂塊、NaOH、酚酞作實驗材料，觀察NaOH在瓊脂中的擴散速度．

探究細胞表面積與體積之比，與物質運輸速率之間的關系：體積越大，相對表面積越小，物質運輸?shù)男试降�；實驗中測量不同大小的瓊脂塊上NaOH擴散的深度相同；實驗所用的瓊脂小塊上含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫紅色．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

下圖是科研人員制備小鼠某種抗體的兩個途徑的模式圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖中①過程依據的生物學原理是___________________，該過程所需細胞A是免疫后的小鼠體內分離出的____________。過程②需在____________這一特定設備中進行。過程②除需一定比例的CO2外，還需O2，O2的作用是____________。

（2）圖中④過程稱為_______，過程⑤需要的酶是_______。過程⑥將結構甲導入大腸桿菌常用的方法是____________。

（3）科研人員通過兩條途徑獲得的抗體1和抗體2結構是否完全相同？______，原因是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)食物網圖解，圖乙是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖，圖中D為大氣二氧化碳庫．請據圖回答：
（1）圖甲中，該生態(tài)系統(tǒng)中有條食物鏈，流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自所固定的太陽能；圖甲中再加上生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的和就可以構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)．
（2）貓頭鷹和蛇之間的關系是 ， 蛇占據的營養(yǎng)級有 ．
（3）如果昆蟲突然減少，鳥的數(shù)量將會（填“增加”、“減少”或“基本不變”）．鳥每增加1千克體重至少需消耗綠色植物千克．
（4）圖乙中D→C的過程是通過作用實現(xiàn)的．
（5）碳在大氣中與A，B，C之間的循環(huán)主要是以的形式進行的，在生態(tài)系統(tǒng)各成分中，A表示 ， B表示 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】學習、記憶是高等動物適應環(huán)境、使個體得到發(fā)展的重要功能。通過電刺激實驗，發(fā)現(xiàn)學習、記憶功能與高等動物的海馬腦區(qū)（H區(qū)）密切相關。

（1）在小鼠H區(qū)的傳入纖維上施加單次強刺激， 傳入纖維末梢釋放神經遞質，此時突觸前膜出現(xiàn)的信號變化為____________。

（2）如果在H區(qū)的傳入纖維上施加100次/秒、持續(xù)1秒的強刺激（HFS），在刺激后幾小時之內，只要再施加單次強刺激，突觸后膜的電位變化都會比未受過HFS處理時高2—3倍，研究者認為是HFS使H區(qū)神經細胞產生了“記憶”，下圖為這一現(xiàn)象可能的機制。

①如圖所示，突觸后膜上的N受體被激活后，Ca2+會以________方式進入胞內，Ca2+與_______共同作用，使C酶的________發(fā)生改變，C酶被激活。

②如果對小鼠H區(qū)傳入纖維施以HFS，休息30分鐘后，可檢測到H區(qū)神經細胞的A受體總量無明顯變化，而細胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加。據圖可知，細胞膜上增加的A受體可能直接來自____________形成的具膜小泡，該過程需要依靠細胞膜的____________來實現(xiàn)。

③圖中A受體胞內肽段（T）被C酶磷酸化后，A受體活性增強。據圖可知，C酶被激活后一方面可以增強

____________（填圖中序號）過程以增加_____________________________，另一方面通過消耗ATP的過程________（填圖中序號）使A受體胞內肽段（T）的磷酸化，A受體活性增強。這樣就使突觸后膜對________的通透性顯著增加，突觸后膜的膜電位變化明顯增強。

（3）圖中內容從____________水平揭示了學習、記憶的一種可能機制，為后續(xù)研究提供了理論基礎。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一滲透裝置，漏斗內外的液面差最大値為H1 ， 最終液面差為H2 ， 且H1＞H2 ． 下列相關說法正確的是（ ）

A.狀態(tài)1時，溶液A的濃度小于溶液B的濃度
B.狀態(tài)2時，半透膜對水分子的通透性為零
C.狀態(tài)3時，半透膜兩側濃度大小相等
D.溶液A中的部分溶質微粒能透過半透膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員將抗蟲基因（SCK基因）導入水稻，挑選出SCK基因成功整合到染色體上的抗蟲植株（假定SCK基因都能正常表達）．某些抗蟲植株體細胞含兩個SCK基因，假設這兩個基因在染色體上隨機整合，出現(xiàn)如圖所示三種情況．下列相關說法正確的是（ ）

A.甲圖個體自交，F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為3：1
B.乙圖個體與正常水稻進行雜交，子代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為1：1
C.丙圖個體減數(shù)分裂產生的配子有 含SCK基因
D.丙圖個體自交，F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為9：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了檢測某種酶X在37℃時對3種二糖（糖A、糖B、糖C）的作用，設計了如下圖所示的實驗。5min后檢測每只試管中的單糖和二糖，結果如下表。

（1）請寫出一種用于檢測單糖或二糖是否為還原糖的方法，并說明現(xiàn)象與相應的結論：_______________________________________

（2）從本實驗中，可得出的結論是：________________________________________。

（3）為進一步檢測該酶與pH的關系，請用下面所給的材料和實驗室中的基本設備，設計一個實驗，探究pH對酶活性的影響。

實驗材料：酶X，糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液（自選一種），斐林試劑，不同pH的物質（酸、水、堿）。

實驗步驟：

①取三支潔凈試管，向三只試管中均加入1mL的酶X溶液，編號為甲、乙、丙。

②向甲試管中加入1mL酸，向乙試管中加入1mL水，向丙試管中加入1mL堿，搖勻。

③將_____________溶液各2mL注入到甲、乙、丙三只試管中，置于_____________ 中保溫5min。④在各支試管中分別加入2mL ___________________，然后水浴加熱5min,觀察顏色變化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】很多抗生素藥物都是通過破壞核糖體發(fā)揮作用的，使用此類抗生素藥物后不會影響下列哪種物質的合成

A．唾液淀粉酶 B．性激素

C．胰島素 D．靶細胞的細胞膜表面的受體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某一動物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類型的個體（aa的個體在胚胎期致死），兩對性狀遵循基因自由組合定律，Aabb：AAbb=1：1，且該種群中雌雄個體比例為1：1，個體間可以自由交配，則該種群自由交配產生的成活子代中能穩(wěn)定遺傳的個體所占比例是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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