【題目】莠去津是一種含氮農(nóng)藥，在土壤中不易降解，為修復(fù)被其污染的土壤，可按下面程序選育能降解莠去津的細(xì)菌(目的菌)。請據(jù)圖回答(已知莠去津在水中溶解度低，含過量莠去津的固體培養(yǎng)基不透明)：

(1)由圖推斷，從A瓶到C瓶液體培養(yǎng)的過程稱為__________（填寫“選擇培養(yǎng)”或“鑒別培養(yǎng)”），目的是_____________（填寫“逐步選擇并增加目的菌的數(shù)量”或“逐步選擇并減少目的菌的數(shù)量”）。

(2)在將C瓶菌種接種到固體培養(yǎng)基之前通常要進(jìn)行_______，將菌種接種到固體培養(yǎng)基的方法有平板劃線法和______法，從圖中看本實驗采用的是______(填“前者”或“后者”)。

(3)一段時間后，培養(yǎng)基出現(xiàn)無透明圈和有透明圈兩種菌落，我們篩選的目的菌是__________菌落中的細(xì)菌，該菌落生長所需的氮元素主要來源于____________。

(4)為弄清固體培養(yǎng)基中的非目的菌來自C瓶菌種還是培養(yǎng)基，應(yīng)如何設(shè)置對照組？________________________________________________________________________。

【答案】選擇培養(yǎng) 初步選擇能降解莠去津的細(xì)菌(目的菌)并增加其數(shù)量 梯度稀釋 稀釋涂布平板 后者 有透明圈 莠去津 配制的培養(yǎng)基滅菌后不接種菌種，與實驗組放在相同條件下培養(yǎng)

【解析】

當(dāng)可能提供目的菌的環(huán)境中菌種較少時，為確保能夠從樣品中分離到所需要的微生物，通常要進(jìn)行數(shù)次選擇培養(yǎng)，以提高其密度。選擇培養(yǎng)后目的菌仍與其他雜菌混在一起，因此若要獲得純種菌，必須在固體培養(yǎng)基上接種分離，為保證在固體培養(yǎng)基上得到單個菌形成的菌落，在接種前要進(jìn)行梯度稀釋。培養(yǎng)基上有透明帶，說明莠去津被降解了，也就說明有我們所需要的目的菌。

(1)圖中從A瓶到C瓶液體培養(yǎng)過程為選擇培養(yǎng)，目的是初步選擇能降解莠去津的細(xì)菌(目的菌)并增加其數(shù)量。

(2)將菌種接種到固體培養(yǎng)基的方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法兩種，由圖中固體培養(yǎng)基上的菌落分布比較均勻可知，該接種方法是稀釋涂布平板法，包括梯度稀釋操作和涂布平板操作。

(3)根據(jù)題目信息“莠去津在水中溶解度低，含過量莠去津的固體培養(yǎng)基不透明”可知，能夠降解莠去津的目的菌可分解莠去津，使菌落周圍出現(xiàn)透明圈，因此選擇菌落周圍存在透明圈的細(xì)菌。由于培養(yǎng)基中只有莠去津一種氮源，因此分解莠去津的微生物所需的氮源主要由莠去津提供。

(4)為弄清固體培養(yǎng)基中的非目的菌來自C瓶菌種還是培養(yǎng)基，應(yīng)設(shè)置滅菌后不接種菌種的空白培養(yǎng)基，與實驗組放在相同條件下培養(yǎng)，若培養(yǎng)基上無菌落出現(xiàn)，則非目的菌一定來自C瓶菌種，若培養(yǎng)基上出現(xiàn)菌落，則說明非目的菌可能來自培養(yǎng)基。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示科研人員利用固定化葡萄糖異構(gòu)酶來生產(chǎn)高果糖漿的過程,相關(guān)敘述正確的是 ( )

A. 固定葡萄糖異構(gòu)酶時,采用方法2比方法3對酶的活性影響要小

B. 在生產(chǎn)過程中,需嚴(yán)格控制好pH、溫度、溶解氧等環(huán)境因素

C. 在生產(chǎn)過程中,通過控制閥調(diào)節(jié)果糖流出的速率以保證反應(yīng)充分進(jìn)行

D. 由于固定化葡萄糖異構(gòu)酶活性不會降低,此反應(yīng)柱可持續(xù)用于生產(chǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】普魯辛納由于研究朊病毒作出卓越貢獻(xiàn)而獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。朊病毒就是蛋白質(zhì)病毒，是只有蛋白質(zhì)而沒有核酸的病毒。普魯辛納提出了朊病毒致病的“蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)致病假說”，①朊病毒蛋白有兩種結(jié)構(gòu)：正常型和致病型，兩者的主要區(qū)別在于其空間結(jié)構(gòu)上的差異；②致病型可脅迫正常型轉(zhuǎn)化為致病型，實現(xiàn)自我復(fù)制，并產(chǎn)生病理效應(yīng)。朊病毒蛋白是人和動物正常細(xì)胞基因的編碼產(chǎn)物（人的該基因位于第20號染色體短臂）。

（1）生物界蛋白質(zhì)的種類多種多樣，決定蛋白質(zhì)多樣性，的因素有_____________________。

（2）有人認(rèn)為上述材料可以證明蛋白質(zhì)也可以做遺傳物質(zhì)，你是否贊成這種觀點？說明你的理由_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為體細(xì)胞核移植技術(shù)用于人類疾病治療過程，請據(jù)圖作答。

（1）圖中卵母細(xì)胞需要在體外培養(yǎng)到_____期進(jìn)行去核。

（2）胚胎干細(xì)胞在功能上具有_____，在胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)液中加入_____可以誘導(dǎo)其形成各種組織細(xì)胞。

（3）相同的胚胎干細(xì)胞，但“克隆”的結(jié)果各種各樣，其本質(zhì)原因是基因的_____，該過程發(fā)生在早期胚胎發(fā)育的_____期。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體細(xì)胞呼吸過程，其中1是葡萄糖、8是釋放的能量。下列敘述錯誤的是（ ）

A.2是丙酮酸，葡萄糖初步氧化分解會產(chǎn)生丙酮酸

B.3是CO2，其也能在人體細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生

C.6與5結(jié)合釋放出的能量大部分以熱能的形式散失

D.4是在有氧呼吸的第二階段被消耗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是一年生雌雄冋株異花授粉植物，其籽粒的顏色受兩對等位基因A、a和B、b控制。A基因存在時，能合成酶Ⅰ；B基因存在時，酶Ⅱ的合成受到抑制，兩對等位基因獨立遺傳。籽粒顏色的轉(zhuǎn)化關(guān)系為： 研究發(fā)現(xiàn)純合紫粒玉米的花粉完全敗育，不具備受精能力，其它類型玉米的花粉正常。將雜合白粒玉米和純合紫粒玉米進(jìn)行間行種植，F(xiàn)1中收獲得到的玉米共有三種類型：白粒、黃粒和紫粒。回答下列問題：

(1)上述實例體現(xiàn)基因通過___________，進(jìn)而控制生物體的性狀(如籽粒顏色)。

(2)F1中白粒玉米的基因型有___________種，F(xiàn)1的白粒玉米中純合子的比例是___________。

(3)從F1中隨機選取一粒玉米通過其顏色___________(“能”或“不能”)判斷其母本是雜合白粒玉米或純合紫粒玉米，理由是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是三種植物有效成分的提取實驗，回答相關(guān)問題：

(1)薰衣草精油是由薰衣草提煉而成，可以清熱解毒，清潔皮膚，還能凈化心靈。下圖為提取薰衣草精油的實驗流程：

圖中的A表示___________過程，在此過程中影響薰衣草精油提取量的主要因素有___________，圖中B過濾的目的是______________________。

(2)檸檬精油的提取，常釆用___________法而不用上述提取薰衣草精油的方法，原因是___________。

(3)胡蘿卜素化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，易溶于有機溶劑，可采用___________提取�，F(xiàn)有乙醇和乙酸乙酯兩種溶劑，應(yīng)選用其中的___________作為胡蘿卜素的萃取劑，不選用另外一種的理由是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】各種植物的花粉四處飛揚，卻只有落在同種植物的柱頭上才會萌發(fā)，落到其他植物的柱頭上不會萌發(fā)。這與細(xì)胞膜的哪種成分有關(guān)

A. 糖脂 B. 磷脂 C. 糖蛋白 D. 膽固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是染色體和DNA之間關(guān)系的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A表示的是______，B表示的是______，C表示的是______。

（2）A物質(zhì)主要由______和______兩部分組成，人體中有______對A物質(zhì)。

（3）在C上，有許多具有控制生物性狀的小片段，叫作______。

（4）若用下圖表示染色體、DNA、基因三者在概念上的大小關(guān)系，請在圖中劃線處寫出對應(yīng)的內(nèi)容：

______

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