10.如圖甲表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時(shí),激素①分泌量增加并通過生理過程f影響激素②的分泌.圖乙為碳在無機(jī)環(huán)境、植物、動(dòng)物體內(nèi)的變化情況.a(chǎn)~e表示不同的生理作用過程,X表示某物質(zhì).

(1)圖甲中的f表示促進(jìn)作用(填促進(jìn)、抑制),圖乙中X是肝糖原.
(2)圖乙中,c表示的生理作用過程是有氧呼吸第二、三階段.
(3)圖乙d、e過程中,激素①與激素②之間存在有拮抗作用.
(4)圖甲中激素②的分泌受多種因素的影響,除了血糖直接影響及相關(guān)激素調(diào)節(jié)外,還來自神經(jīng)的調(diào)節(jié).

分析 由圖示Ⅰ知①為胰高血糖素、②為胰島素.飯后半小時(shí),圖中的激素②分泌量增加,該激素是由圖中的B細(xì)胞分泌的;“結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織變性,但胰島不變化知”不影響與血糖調(diào)節(jié)相關(guān)的激素的分泌;胰高血糖素促進(jìn)肝糖原分解,胰島素促進(jìn)肝糖原合成.
圖Ⅱ中a、b、c表示的生理作用過程依次是光合作用、有氧呼吸的第一階段、有氧呼吸二、三階段,X為肝糖原,d、e分別為肝糖原的合成和分解.

解答 解:(1)圖Ⅰ中的f表示胰高血糖素對(duì)胰島素分泌的促進(jìn)作用,圖Ⅱ中X表示肝糖原.
(2)圖乙中,c表示的生理作用過程是有氧呼吸第二、三階段.
(3)圖乙d、e肝糖原的合成和分解過程中,胰高血糖素升高血糖濃度,胰島素降低血糖濃度,故激素①胰高血糖素與激素②胰島素之間存在有拮抗作用.
(4)圖甲中激素②的分泌受多種因素的影響,除了血糖直接影響及相關(guān)激素調(diào)節(jié)外,還來自神經(jīng)的調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)促進(jìn)    肝糖原
(2)有氧呼吸第二、三階段
(3)拮抗
(4)神經(jīng)

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查血糖調(diào)節(jié)、糖類代謝及生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,難度中等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列生物技術(shù)不需要進(jìn)行胚胎移植的是( 。
A.克隆綿羊B.培育優(yōu)良品種試管牛
C.制備單克隆抗體D.培育分泌人的抗體的轉(zhuǎn)基因羊

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.下面是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,判斷的理由是無核膜(無成形細(xì)胞核).
(2)甲、乙兩圖的細(xì)胞均有的結(jié)構(gòu)名稱是細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和核糖體.
(3)乙細(xì)胞內(nèi)6、9和7、8、10、12、13在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為生物膜系統(tǒng).
(4)乙圖結(jié)構(gòu)5的主要成分是纖維素和果膠.結(jié)構(gòu)6(填標(biāo)號(hào))在細(xì)胞與環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程中起著決定性作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列生物中屬于原核生物的一組是(  )
①顫藻、诮湍妇、鄄萋南x、芩d、萸嗝咕 、奁咸亚蚓
A.①⑥B.①②⑥C.①③④D.②⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

5.如圖為某核酸鏈?zhǔn)疽鈭D,據(jù)圖回答下列問題:
(1)④代表胞嘧啶脫氧核苷酸.
(2)此結(jié)構(gòu)中特有的堿基名稱是胸腺嘧啶.
(3)通常由兩條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個(gè)DNA分子,真核細(xì)胞中分布在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.以下是五種不同育種方法示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中A、D方向所示的途徑表示雜交育種方式,A→B→C的途徑表示單倍體育種方式.這兩種育種方式的原理分別是基因重組、染色體變異.
(2)E方法所用的原理是基因突變,E過程對(duì)種子或幼苗進(jìn)行相關(guān)處理的最佳作用時(shí)期是細(xì)胞分裂間期.
(3)C、F方法用的是同一種藥劑其作用原理是秋水仙素.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在實(shí)驗(yàn)步驟中,需用清水沖洗或漂洗以洗去藥液的實(shí)驗(yàn)是( 。
①探究酵母菌的呼吸方式           ②觀察植物根尖細(xì)胞的有絲分裂
③觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布     ④葉綠體色素的提取和分離.
A.②③B.②④C.①③D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如表列出了教材中部分實(shí)驗(yàn)的材料、實(shí)驗(yàn)條件和觀察內(nèi)容,請(qǐng)回答有關(guān)問題.
組別材料實(shí)驗(yàn)條件觀察內(nèi)容
A浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液細(xì)胞中著色的小顆粒
B菠菜葉無水乙醇、層析液濾紙條上的色素帶
C洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等植物細(xì)胞有絲分裂
(1)A組實(shí)驗(yàn)中50%酒精的作用是洗去浮色.
(2)B組實(shí)驗(yàn)中,如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因除了濾紙條濕度大,沒有預(yù)先干燥處理外,最可能的原因還有劃濾液細(xì)線的次數(shù)不夠或?qū)游鰰r(shí)濾液細(xì)線觸及層析液.
(3)在做C組實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)選擇圖甲③(填編號(hào))處細(xì)胞為材料.某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到乙圖所示圖象,若要在高倍鏡下看清視野中處于分裂中期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動(dòng).此視野中分裂期的細(xì)胞數(shù)目過少,可能的原因有①②.
①視野選擇不合適               ②取材時(shí)間不合適
③制片時(shí)壓片力量不合適          ④解離時(shí)間不合適
(4)研究洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化,獲得如丙圖所示曲線,在a 和c兩時(shí)期,RNA聚合酶催化mRNA分子合成,在e時(shí)期,最活躍的細(xì)胞器是高爾基體.丁圖①一②、②一③表示的生理變化過程分別發(fā)生在有絲分裂的間期、前期時(shí)期.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.己知果蠅的紅眼和白眼是一對(duì)相對(duì)性狀,某次雜交結(jié)果如下所示.下列哪種檢驗(yàn)方法和結(jié)果可以確定白眼是由X染色體上的隱性基因控制的性狀( 。
A.上述圖示即可說明,不必再進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)
B.子代紅眼雄果蠅與白眼雌果蠅雜交,其后代雄果蠅全是白眼,雌果蠅全是紅眼
C.子代紅眼雄果蠅與紅眼雌果蠅雜交,其后代紅眼和白眼之比是3﹕l
D.子代紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅雜交,其后代性狀分離比是1﹕1﹕1﹕1

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