下列關(guān)于人類(lèi)免疫缺陷病毒（HIV）的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、能在人體血漿中增殖
B、能破壞人體的特異性免疫
C、核酸中含5種含氮堿基
D、蛋白質(zhì)由自身的核糖體合成
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,核酸的基本組成單位,艾滋病的流行和預(yù)防
專題：
分析：艾滋病是因?yàn)楦腥救祟?lèi)免疫缺陷病毒（HIV）后導(dǎo)致的免疫缺陷�。瓾IV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，主要攻擊和破壞的靶細(xì)胞為T(mén)淋巴細(xì)胞，隨著T淋巴細(xì)胞的大量死亡，導(dǎo)致人體免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤，艾滋病的傳播途徑有：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播等．
解答： 解：A、HIV病毒主要攻擊和破壞的靶細(xì)胞為T(mén)淋巴細(xì)胞，生命活動(dòng)離不開(kāi)宿主細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、HIV主要攻擊和破壞的靶細(xì)胞為T(mén)淋巴細(xì)胞，人體的特異性免疫功能降低，B正確；
C、HIV的遺傳物質(zhì)是RNA，含有A、U、C、G共4種堿基，C錯(cuò)誤；
D、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不含核糖體，蛋白質(zhì)由宿主細(xì)胞的核糖體合成，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了艾滋病病毒的生命活動(dòng)特點(diǎn)及結(jié)構(gòu)，考查了學(xué)生的識(shí)記和理解能力，試題難度一般．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體排尿反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)（虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)），有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、要檢測(cè)反射弧是否完整和正常，可在⑤處給予適宜的電刺激
B、若抑制某神經(jīng)元的呼吸作用，將會(huì)影響神經(jīng)興奮的傳遞
C、興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，都存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
D、在②處給予適宜的電刺激，大腦皮層會(huì)產(chǎn)生尿意

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有一些毛色呈黃棕色環(huán)紋（每一根毛上都帶有一段黃色的區(qū)域，其余部分為棕色）的純合小鼠，以及一些毛色為非環(huán)紋（每一根毛的所有區(qū)域都是純黑色）的純合小鼠．讓這兩種小鼠相互雜交，F(xiàn)1均為野生型，F(xiàn)1再相互交配，所得F2的表現(xiàn)型及比例為：9野生型、3黃棕色環(huán)紋、3非環(huán)紋和1棕色．（相關(guān)基因可用A、a、B、b表示．）
（1）F1中野生型個(gè)體能產(chǎn)生
 
種配子，F(xiàn)2中棕色個(gè)體的基因型是
 
．
（2）F2中黃棕色環(huán)紋個(gè)體與非環(huán)紋個(gè)體雜交，后代中野生型個(gè)體所占的比例為
 
．  
（3）白化鼠（紅眼，白色毛）來(lái)源于等位基因C、c的純合隱性突變．C、c基因與上述性狀的控制基因分別獨(dú)立分配．有一白化品系與純合的野生型雜交，產(chǎn)生的F1相互交配，F(xiàn)2出現(xiàn)了三種表現(xiàn)型：野生型、黃棕色和白化個(gè)體，請(qǐng)問(wèn)：此白化品系的基因型是
 
．理論分析，F(xiàn)2中三種表現(xiàn)型的比例分別是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有三個(gè)盛葡萄糖液的密封玻璃瓶，一瓶中混有酵母菌，一瓶中混有乳酸菌，一瓶只有葡萄糖液，下列敘述正確的是（　�。�
A、只盛有葡萄糖液的瓶子能量會(huì)增加
B、發(fā)熱的瓶子只有含乳酸菌的玻璃瓶
C、有氣泡的瓶子肯定混有酵母菌
D、混有乳酸菌的瓶子中物質(zhì)種類(lèi)會(huì)減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是（　　）
A、寒冷時(shí)骨骼肌不自主顫栗
B、胰島B細(xì)胞受損出現(xiàn)尿糖
C、接受抗原刺激后，B淋巴細(xì)胞增殖和分化
D、劇烈運(yùn)動(dòng)后，人體血液pH由7.42下降到7.38

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用濃度均為2mol?L-1的乙二醇溶液和蔗糖溶液分別浸泡某種植物細(xì)胞，觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象，得到其原生質(zhì)體體積變化情況如圖．正確的是（　�。�
A、AB段表明細(xì)胞液濃度在逐漸增大
B、該細(xì)胞可能是某種植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞
C、BC段表明該細(xì)胞開(kāi)始因失水過(guò)多而逐漸死亡
D、用一定濃度的KNO3溶液，可得到類(lèi)似蔗糖溶液的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞生長(zhǎng)，核糖體的數(shù)量增多，但物質(zhì)交換速率減弱
B、沒(méi)有發(fā)生癌變的正常細(xì)胞中，原癌基因也可以表達(dá)
C、受精卵發(fā)育成生物體的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
D、衰老細(xì)胞的體積變小，細(xì)胞核的體積增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蝗蟲(chóng)精巢中的處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞與處于有絲分裂后期的細(xì)胞相比，相同的是（　�。�
A、染色體組數(shù)
B、同源染色體對(duì)數(shù)
C、基因組成
D、每條染色體上的DNA分子數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．COPⅠ、COPⅡ是兩種被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）溶酶體起源于乙
 
（填細(xì)胞器名稱）．細(xì)胞器膜、
 
和細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．
（2）脂溶性物質(zhì)容易透過(guò)細(xì)胞膜，表明細(xì)胞膜的而主要成分中含有
 
．
（3）COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從甲
 
（填細(xì)胞器名稱）向乙運(yùn)輸“貨物”．若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然參入乙，則圖中的
 
可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收．
（4）囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
特點(diǎn)．分泌蛋白通過(guò)細(xì)胞膜的方式是
 
．

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