2.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,錯誤的是( 。
A.海洋對調(diào)節(jié)大氣CO2含量起重要作用
B.生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)級一般只有4-5級
C.生產(chǎn)者通過同化有機物獲得能量
D.生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈由直線狀向網(wǎng)狀演化

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和組成成分,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)指食物鏈和食物網(wǎng),組成成分有非生物和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者.
2、能量流動特點:①單向流動:生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級,再依次流向下一個營養(yǎng)級,不能逆向流動,也不能循環(huán)流動.②逐級遞減:能量在沿食物鏈流動的過程中,逐級減少,能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率是10%-20%;可用能量金字塔表示.

解答 解:A、海洋中含有大量生物,進(jìn)行光合作和呼吸作用,對調(diào)節(jié)大氣中二氧化碳含量起重要作用,A正確;
B、能量在沿食物鏈流動的過程中,逐級減少,能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率是10%-20%,因此生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)級一般只有四到五級,B正確;
C、生產(chǎn)者通過光合作用或化能合成作用形成有機物獲得能量,消費者通過同化有機物獲得能量,C錯誤;
D、生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈由直線狀向網(wǎng)狀演化,使?fàn)I養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜化,增強自我調(diào)節(jié)能力,D正確.
故選:C.

點評 本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖是核苷酸的模式圖,下列說法正確的是( 。
A.人體細(xì)胞中③有8種B.艾滋病病毒中②有2種
C..②是一種可以水解的糖D.人體遺傳物質(zhì)中③不可能為U

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)血糖得到來源和去路,回答下列問題:

(1)健康人空腹時,血糖的來源是肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化,此時,胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素和腎上腺分泌的腎上腺素增加.
(2)健康人進(jìn)餐后,血糖濃度有小幅度的增加,然后恢復(fù)到餐前水平.在此過程中,血液中胰島素濃度的相應(yīng)變化是先增加后減少.胰島素從胰島B細(xì)胞釋放到細(xì)胞外的運輸方式是胞吐.當(dāng)血糖濃度上升時,胰島素可引起骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增加,其意義是加速骨骼肌細(xì)胞對葡萄糖的攝取、利用、儲存,從而降低血糖濃度.
(3)脂肪細(xì)胞是(填“是”或“不是”)胰島素作用的靶細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述,錯誤的是(  )
A.克隆羊的誕生證明了動物細(xì)胞細(xì)胞核具有全能性
B.動物體內(nèi)的細(xì)胞由于細(xì)胞分化導(dǎo)致全能性不能實現(xiàn)
C.卵細(xì)胞與受精卵一樣,細(xì)胞未分化,全能性最高
D.植物細(xì)胞離體培養(yǎng)在一定條件下能表現(xiàn)出全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.在小麥地里施用一定濃度的2,4-D能除掉雙子葉雜草,而小麥影響,對此現(xiàn)象的錯誤解釋是( 。
A.小麥對2,4-D的敏感性差
B.2,4-D對小麥的生長無作用
C.雙子葉雜草對2,4-D的敏感性強
D.同一濃度的2,4-D對小麥和雜草的作用不同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力越大的原因不包括( 。
A.處于同一營養(yǎng)級的生物種類繁多
B.能量流經(jīng)各營養(yǎng)級時是逐級遞減的
C.能量可通過其他食物鏈傳遞到最高營養(yǎng)級
D.某營養(yǎng)級的一些生物消失,可由同一營養(yǎng)級的生物替代

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下殉有關(guān)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的敘述正確的是(  )
A.肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗選擇了肺炎雙球菌的菌落特征作為因變量觀察指標(biāo)
B.肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明給小鼠注射活的S型菌的DNA,小鼠即會患敗血癥死亡
C.格里菲斯之所以無法確定轉(zhuǎn)化因子的具體成分,是因為要達(dá)到該目的實驗的單一變量原則無法得到技術(shù)支持
D.如果用酶解法去除S型菌的莢膜,其將轉(zhuǎn)化成無毒的型菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖是人體組織局部切片示意圖,其中①③⑤表示某種體液,②④表示細(xì)胞,①⑤所在位置是某些管道的橫切面.相關(guān)敘述正確的是( 。
A.②的內(nèi)環(huán)境是血液和組織液
B.與①相比,③⑤中蛋白質(zhì)的含量比較少
C.若①中蛋白質(zhì)含量升高,會引起組織水腫
D.正常情況下,在③中可以檢測到淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.能實現(xiàn)核質(zhì)間大分子物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是(  )
A.核膜B.核仁C.染色質(zhì)D.核孔

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同步練習(xí)冊答案