19.從同一個(gè)新鮮洋蔥上取鱗片葉(細(xì)胞液濃度相同)放入不同濃度的溶液中,結(jié)果如圖甲所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中各細(xì)胞所處溶液的濃度從大到小依次是CAB.
(2)將A細(xì)胞放在蒸餾水中,會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.
(3)圖甲②中的水分子要滲出細(xì)胞壁需穿過4層磷脂分子.
(4)圖乙是圖甲C中① (填序號(hào))的部分亞顯微模式圖,該結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.
(5)如果圖乙表示的是人的小腸上皮細(xì)胞的一部分,消化道中的葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是從E (填字母)側(cè)到D (填字母)側(cè).這種運(yùn)輸方式要正常進(jìn)行,除了圖上所示結(jié)構(gòu)蛋白外,還需要能量.

分析 分析圖甲:AC細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),B是正常狀態(tài),C細(xì)胞中①細(xì)胞膜,②是液泡,③處是細(xì)胞外液,④是細(xì)胞壁.
圖乙:是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖,E側(cè)有糖蛋白,為細(xì)胞膜的外側(cè),D側(cè)為細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè).

解答 解:(1)同一個(gè)新鮮洋蔥上取鱗片葉(細(xì)胞液濃度相同)放入不同濃度的溶液中,C質(zhì)壁分離最嚴(yán)重,其次是A,沒有發(fā)生質(zhì)壁分離的是B;故C細(xì)胞所處的外界溶液濃度最大,其次是A細(xì)胞所處的外液溶液,C細(xì)胞所處的外界溶液濃度最小,故圖甲中各細(xì)胞所處溶液的濃度從大到小依次是CAB.
(2)將A細(xì)胞放在蒸餾水中,細(xì)胞會(huì)通過滲透吸水,發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.
(3)圖甲②中的水分子要滲出細(xì)胞壁需穿過一層液泡膜,一層細(xì)胞膜,細(xì)胞壁是全透性的,故圖甲②中的水分子要滲出細(xì)胞壁需穿過2層膜,4層磷脂分子.
(4)圖乙是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖,相當(dāng)于圖甲C中①,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.
(5)圖乙是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖,E側(cè)有糖蛋白,為細(xì)胞膜的外側(cè),D側(cè)為細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè),消化道中的葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞是從E側(cè)到D側(cè),是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體和能量.
故答案為:
(1)CAB   
(2)質(zhì)壁分離復(fù)原
(3)4   
(4)①具有一定的流動(dòng)性
(5)E  D  能量

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合處于不同生理狀態(tài)的3個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞示意圖,考查細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原,要求考生掌握細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原的條件,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的狀態(tài)及各數(shù)字的含義,能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.細(xì)胞學(xué)說的研究成果不包括(  )
A.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來
B.新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
C.揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性
D.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是(  )
A.線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所
B.ATP有3個(gè)高能磷酸鍵,2個(gè)磷酸基團(tuán)
C.ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
D.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化不是可逆反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.水在生物體內(nèi)一種良好的溶劑,是各種化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì).有關(guān)水的說法不正確的是( 。
A.在有氧呼吸過程中,水既是反應(yīng)物又是生成物
B.在多肽生成和水解的過程中,水既可以是生成物又可以是反應(yīng)物
C.溫度適當(dāng)升高會(huì)使細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水比值上升
D.越冬的植物體內(nèi)結(jié)合水與自由水比值下降

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖,其中①~⑥表示細(xì)胞結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答:(在[]內(nèi)填數(shù)字序號(hào);在橫線上填寫文字)
(1)①~⑥中,具有雙層膜的是①②⑤(填序號(hào)),不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是③(填序號(hào)).上圖中綠色的植物細(xì)胞中特有的細(xì)胞器是[⑤]葉綠體.
(2)結(jié)構(gòu)③中進(jìn)行的過程是肽鏈合成(脫水縮合),利用的原料是20種游離的氨基酸.
(3)結(jié)構(gòu)②⑤中,能增大膜面積的結(jié)構(gòu)分別是嵴(或內(nèi)膜)、囊狀結(jié)構(gòu)(或基粒).
(4)動(dòng)物細(xì)胞產(chǎn)生的分泌蛋白從合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是(用文字和箭頭表示)核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜,該分泌蛋白要通過胞吐作用才能排出細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞,培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的常用操作程序.根據(jù)圖示過程和所學(xué)知識(shí),將下面操作程序補(bǔ)充完整.
(1)構(gòu)建基因表達(dá)載體:在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)常要用到限制酶、DNA連接酶兩種工具酶.如果目的基因要在乳腺細(xì)胞中表達(dá),基因表達(dá)載體構(gòu)建時(shí)要將目的基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子、標(biāo)記基因和終止子等組件重組在一起,其中標(biāo)記基因的作用是鑒定目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞并將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來.
(2)獲得足夠數(shù)量的受精卵:為了獲得足夠數(shù)量的受精卵,先利用促性腺激素刺激供體雌性鼠超數(shù)排卵.雌鼠經(jīng)過交配,將受精卵從輸卵管中取出.
(3)將目的基因?qū)爰?xì)胞:通常采用顯微注射技術(shù)將目的基因?qū)胧芫眩?br />(4)早期胚胎培養(yǎng):早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分一般比較復(fù)雜,除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分,以及動(dòng)物血清等物質(zhì).當(dāng)胚胎培養(yǎng)到適宜的階段時(shí),可進(jìn)行胚胎移植.
(5)胚胎移植:在胚胎移植前要對(duì)接受胚胎的受體進(jìn)行同期發(fā)情處理.移植后,還要對(duì)受體雌鼠進(jìn)行妊娠檢查.
(6)轉(zhuǎn)基因鼠的檢測(cè):經(jīng)過一段時(shí)間妊娠后,產(chǎn)下一群小鼠,為了檢測(cè)哪些是轉(zhuǎn)基因鼠,可以用放射性同位素等標(biāo)記目的基因作探針,進(jìn)行DNA分子雜交檢測(cè).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種植物種子經(jīng)低溫處理一段時(shí)間后,能夠提早萌發(fā)。在低溫處理過程中,種子內(nèi)的激素含量變化如圖所示。據(jù)圖分析,下列有關(guān)推斷錯(cuò)誤的是.

A.脫落酸對(duì)種子的萌發(fā)起抑制作用

B.噴灑細(xì)胞分裂素溶液有利于種子儲(chǔ)藏

C.脫落酸與赤霉素是互相對(duì)抗的關(guān)系

D.植物生命活動(dòng)在多種激素相互協(xié)調(diào)下進(jìn)行

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲為某一神經(jīng)纖維示意圖,將一電流表的a、b兩極置于膜外,在x處給予適宜刺激,測(cè)得電位變化如圖乙所示。下列說法正確的是

A.未受刺激時(shí),電流表測(cè)得的為靜息電位

B.動(dòng)作電位傳導(dǎo)方向與神經(jīng)纖維膜外局部電流方向相同

C.在圖乙中的t3時(shí)刻,興奮傳導(dǎo)至b電極處

D.t1~t2,t3~t4電位的變化分別是Na+內(nèi)流和K+外流造成的

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種群的年齡組成如甲圖所示,增長曲線如乙圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是

A.甲圖的年齡組成是增長型,在t2時(shí)期很可能屬于這種年齡組成

B.甲圖的年齡組成是穩(wěn)定型,在t2時(shí)期很可能屬于這種年齡組成

C.甲圖的年齡組成是增長型,在t1時(shí)期很可能屬于這種年齡組成

D.甲圖的年齡組成是穩(wěn)定型,在t1時(shí)期很可能屬于這種年齡組成

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