分析 基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲、诨虮磉_載體的構建③將目的基因?qū)胧荏w細胞④目的基因的檢測與鑒定.
DNA重組技術至少需要三種工具:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運載體.
探針就是用放射性同位素(或熒光分子)標記的含有目的基因DNA片段.
解答 解:(1)構建基因表達載體:在構建基因表達載體時常要用到限制酶、DNA連接酶兩種工具酶.如果目的基因要在乳腺細胞中表達,基因表達載體構建時要將目的基因與乳腺蛋白基因的啟動子、標記基因和終止子等組件重組在一起.標記基因具有鑒定目的基因是否導入受體細胞并將含有目的基因的細胞篩選出來.
(2)為了獲得足夠數(shù)量的受精卵,先利用促性腺激素刺激供體雌性鼠超數(shù)排卵.雌鼠經(jīng)過交配,將受精卵從輸卵管中取出.
(3)通常采用顯微注射技術將目的基因?qū)胧芫眩?br />(4)早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液成分一般比較復雜,除一些無機鹽和有機鹽外,還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分,以及動物血清等物質(zhì).當胚胎培養(yǎng)到適宜的階段時,可進行胚胎移植.
(5)在胚胎移植前要對接受胚胎的受體進行發(fā)情處理.移植后,還要對受體雌鼠進行妊娠檢查.
(6)經(jīng)過一段時間妊娠后,產(chǎn)下一群小鼠,為了檢測哪些是轉(zhuǎn)基因鼠,可以用發(fā)射性同位素標記目的基因制作探針,進行DNA分子雜交檢測.
故答案為:
(1)限制酶、DNA連接酶 乳腺蛋白基因 鑒定目的基因是否導入受體細胞并將含有目的基因的細胞篩選出來
(2)促性腺激素
(3)顯微注射
(4)動物血清
(5)同期發(fā)情
(6)放射性同位素等標記目的基因
點評 本題考查了基因工程、胚胎工程、細胞工程等方面的知識,意在考查考生的識記能力和知識遷移能力,具有一定的綜合性.考生要能夠識記基因工程的操作工具;識記胚胎工程中的超數(shù)排卵的方法;識記動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)及成分等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸在細胞外不攜帶遺傳信息 | |
B. | 核酸的組成中都有脫氧核糖堿基和磷酸 | |
C. | 生物的遺傳物質(zhì)主要是DNA | |
D. | 原核細胞中有DNA和RNA的結構是線粒體和葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 清水中蘿卜條長度增加較少的原因是細胞壁的伸縮性較小 | |
B. | 蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復原長度是因為細胞不吸收蔗糖 | |
C. | 甘油和葡萄糖溶液中蘿卜條能恢復原長度是因為細胞能吸收甘油和葡萄糖 | |
D. | 實驗結束后,四組實驗中的蘿卜條的細胞液濃度都比實驗前大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
序號 | 實驗名稱 | 實驗變量 (自變量) | 反應變量 (因變量) |
① | 探究酵母菌的呼吸方式 | 是否通入氧氣 | 澄清石灰水是否變渾濁 |
② | 探究淀粉酶對淀粉和蔗糖水解的作用 | 淀粉、蔗糖 | 加斐林試劑檢測有無現(xiàn)象 |
③ | 探究溫度對淀粉酶活性的影響 | 60℃熱水、沸水、冰塊 | 加碘后溶液顏色的變化 |
④ | 探究植物細胞的吸水與失水 | 0.3g/mL蔗糖溶液 | 植物細胞的質(zhì)壁分離與復原 |
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 馬鈴薯塊莖細胞不斷通過呼吸作用產(chǎn)生[H],一旦發(fā)生無氧呼吸時即將積累 | |
B. | 無氧呼吸第二階段釋放的能量大部分以熱能散失 | |
C. | 無氧呼吸氧化分解有機物的過程,大部分未釋放的能量儲存在乳酸中 | |
D. | 細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體和線粒體等 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省西安市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在植物細胞中,吲哚乙酸主要由色氨酸經(jīng)一系列酶催化生成。下列相關敘述正確的是
A.吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成
B.吲哚乙酸最先從人尿中提取得到
C.吲哚乙酸是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)
D.過量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年陜西省西安市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的表述不正確的是
A.體內(nèi)細胞通過內(nèi)環(huán)境可以與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換
B.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)和各種成分的含量保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)
C.神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制
D.體內(nèi)細胞生活的液體環(huán)境都是組織液
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是人體某種組織內(nèi)的各種結構示意圖,A、B、C、D表示的是結構,①、②、③、④表示的是液體,有關此圖的敘述正確的是
A.B處的O2到達③內(nèi)參與生理活動至少需要經(jīng)過5層生物膜
B.CO2濃度最高的液體是③
C.①和④含有較多的蛋白質(zhì)
D.①②③④組成了體液,其中①、③、④構成了內(nèi)環(huán)境
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