A. | ①屬于誘變育種,優(yōu)點(diǎn)是提高突變率,加速育種進(jìn)程 | |
B. | ②③④屬于雜交育種,能將不同品種的優(yōu)良性狀集中于-體 | |
C. | ⑤⑦使用的試劑一般為秋水仙素,使細(xì)胞中染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 | |
D. | ⑥⑦屬于單倍體育種,其原理是染色體變異,優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限 |
分析 分析題圖:①是誘變育種,利用基因突變?cè)恚畲髢?yōu)點(diǎn)是能提高突變率,在短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類(lèi)型;②③④是雜交育種,育種原理是基因重組,基因型aaB_的類(lèi)型經(jīng)④后,子代中aaBB所占比例是$\frac{1}{2}$;②⑤是多倍體育種,原理是染色體變異,⑤過(guò)程是使用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,它可作用于正在分裂的細(xì)胞,抑制紡錘體的形成;②⑥⑦是單倍體育種,最大優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限.
解答 解:A、圖示①用r射線處理表示誘變育種,該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是提高突變率,加速育種進(jìn)程,A正確;
B、②③④是典型的雜交育種,原理是基因重組,該育種方法能將不同品種的優(yōu)良性狀集中于一體,B正確;
C、⑤⑦使用的試劑一般為秋水仙素,使細(xì)胞中染色體數(shù)目發(fā)生改變,但染色體結(jié)構(gòu)沒(méi)有改變,C錯(cuò)誤;
D、⑥⑦屬于單倍體育種,其原理是染色體變異,由于后代都是純合子,自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離,因此其優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,D正確.
故選:ABD.
點(diǎn)評(píng) 本題以玉米為素材,綜合考查誘變育種、雜交育種、多倍體育種和單倍體育種的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識(shí)記能力、識(shí)圖能力和理解應(yīng)用能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中最基本的單位 | |
B. | 病毒的核酸和核糖體的核酸的種類(lèi)相同 | |
C. | 病毒只有在宿主細(xì)胞中才能完成增殖 | |
D. | 病毒入侵機(jī)體細(xì)胞后只有特異性免疫發(fā)揮功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能夠獨(dú)立完成新陳代謝 | |
B. | 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
C. | 能在人體內(nèi)繁殖 | |
D. | 化學(xué)成分主要有脂質(zhì)、糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和RNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
試管 | 鹽水 | 紅細(xì)胞形態(tài) |
1 | 0.5% | ①體積變大,或漲破 |
2 | 0.7% | ②體積變大 |
3 | 0.9% | ③維持正常形態(tài) |
4 | 1.1% | ④體積縮小 |
5 | 1.3% | ⑤體積縮小,皺縮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該實(shí)驗(yàn)的自變量是①②③④四組瓊脂塊中的生長(zhǎng)素濃度 | |
B. | 瓊脂塊中的生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng),原因是生長(zhǎng)素促進(jìn)了細(xì)胞生長(zhǎng) | |
C. | 如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b=d,說(shuō)明單側(cè)光將向光側(cè)生長(zhǎng)素分解了 | |
D. | 如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b<d,說(shuō)明單側(cè)光將向光側(cè)生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
種群 | 輸入的總能量 | 用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量 | 呼吸消耗 | 傳遞給分解者 | 傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí) | 未被利用的能量 |
A | 65.5 | 3.0 | 15.0 | 41.5 | ||
B | 15.0 | 5 | 0.5 | 2.5 | ||
C | 2 | 0.6 | 1.4 | 微量(不計(jì)) | 無(wú) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲細(xì)胞中每條染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞板上 | |
B. | 乙細(xì)胞中染色體被平均分配,移向細(xì)胞兩極 | |
C. | 甲和乙細(xì)胞中的染色體數(shù)目相等,DNA含量相同 | |
D. | 等待一段時(shí)間,甲細(xì)胞會(huì)進(jìn)入乙細(xì)胞所處的分裂時(shí)期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 等位基因位于同源染色體上,非等位基因位于非同源染色體上 | |
B. | 若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀,分離比接近1:1是孟德?tīng)柕募僬f(shuō)部分 | |
C. | 若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離,則F2中三種基因型個(gè)體比接近1:2:1是孟德?tīng)柕难堇[推理部分 | |
D. | 孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)的測(cè)交方法能用于檢測(cè)F1產(chǎn)生的配子種類(lèi)和比例 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省高二春季期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),該物質(zhì)是從植物黃花蒿中提取的。黃花蒿為一年生草本植物,植株高100-200厘米。關(guān)于黃花蒿的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.人為大量砍伐黃花蒿會(huì)影響群落演替的方向和速度
B.黃花蒿在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于生產(chǎn)者
C.調(diào)查某大面積草地上黃花蒿種群密度可采用樣方法
D.黃花蒿固定的太陽(yáng)能除自身呼吸外,剩余部分約10%~20%傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)
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