下列有關(guān)糧食、水果的保存正確的是（　�。�
A、糧食 水果應(yīng)該在無氧的條件下保存，以抑制有氧呼吸消耗有機(jī)物
B、低溫抑制酶的活性，從而抑制細(xì)胞呼吸，保存糧食 水果在零下低溫的效果應(yīng)強(qiáng)于零上低溫
C、水分會促進(jìn)細(xì)胞呼吸，糧食水果應(yīng)該保存在干燥的環(huán)境中
D、糧食水果釋放二氧化碳最少時(shí)對應(yīng)的氧氣濃度是兩者保存的最適氧氣濃度
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
專題：
分析：1、延長水果和糧食的儲藏時(shí)間，需降低其呼吸作用，保存糧食的條件是低溫（抑制酶的活性）、干燥（抑制細(xì)胞呼吸）、高CO2（抑制有氧呼吸）和低氧（抑制無氧呼吸），而水果蔬菜一般要保鮮，含水量是體現(xiàn)水果蔬菜是否新鮮的重要指標(biāo)，失去水分的水果蔬菜將不再新鮮，所以不可作干燥處理．
解答： 解：A、在無氧的條件下保存，無氧呼吸旺盛，會大量消耗有機(jī)物，應(yīng)該在低氧下保存，A錯誤；
B、低溫抑制酶的活性，從而抑制細(xì)胞呼吸，保存糧食 水果在零上低溫，零下低溫會凍傷水果，B錯誤；
C、水分會促進(jìn)細(xì)胞呼吸，糧食應(yīng)該保存在干燥的環(huán)境中，而水果無水會不新鮮，C錯誤；
D、糧食和水果釋放二氧化碳最少時(shí)，即分解有機(jī)物最少，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞呼吸的應(yīng)用，意在考查學(xué)生的分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某動物體細(xì)胞（含4條染色體）有絲分裂的細(xì)胞周期，以下敘述不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞c最適于觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目
B、細(xì)胞中含有4條染色體的時(shí)期是a、b、d
C、細(xì)胞周期的長短主要決定于環(huán)境溫度
D、從b到b是一個完整的細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式敘述錯誤的是（　�。�
A、氨基酸跨膜運(yùn)輸一定需要載體蛋白
B、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)，需要載體蛋白的不一定消耗能量
C、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，消耗能量的一定需要載體蛋白
D、分泌蛋白的分泌過程是胞吐現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)學(xué)相關(guān)概念的理解不正確的是（　�。�
A、生物多樣性包括生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性和遺傳多樣性
B、CO2分子吸收地球的反射熱，使地球升溫
C、種群自然增長率隨著種群密度的增長而增長
D、自然增長率上升的種群，其死亡率不一定下降的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖示某噬菌體的部分基因（單鏈）序列及其所指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的氨基酸序列（數(shù)字為氨基酸序號）．下列說法錯誤的是（　�。�
A、基因的重疊增大了遺傳信息儲存的容量
B、基因D、E重疊部分的堿基序列分別指導(dǎo)合成不同氨基酸序列的蛋白質(zhì)
C、基因E內(nèi)部插入一個脫氧核苷酸會導(dǎo)致基因E和基因D均發(fā)生基因突變
D、基因J突變后指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量會改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某植物細(xì)胞的部分生理過程示意圖．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、①過程的[H]全部來自于線粒體基質(zhì)
B、溫度下降可引起過程①的反應(yīng)速率下降
C、過程②中的[H]從類囊體膜移向葉綠體基質(zhì)
D、停止光照，則①過程發(fā)生，②過程不發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

[生物--選修3現(xiàn)代生物科技專題]
豬的基因和人類的基因存在一定的相似度．據(jù)報(bào)道經(jīng)特殊處理的豬皮可在人身上存活3周左右，起保護(hù)創(chuàng)面免受感染的作用．移植豬皮后，還要在豬皮上開很多小口，在小口處植入患者的自體皮膚組織，自體皮膚慢慢生長，逐漸覆蓋原先創(chuàng)面，而豬皮最終會掉光．為了使移植的豬皮存活更長時(shí)間，有人設(shè)法導(dǎo)入人的相關(guān)基因（用P表示），獲得轉(zhuǎn)基因小白豬．其簡要流程如圖所示：

據(jù)圖中信息并結(jié)合課本知識回答：
（1）過程①中形成重組研蛆常用的酶有限制性核酸內(nèi)切酶和
 
；將目的基因?qū)氤衫w維細(xì)胞常用的方法是
 
．
（2）過程②中，常用
 
酶處理，將皮膚組織塊分散戍單個成纖維細(xì)胞．在培養(yǎng)成纖維細(xì)胞時(shí)需要滿足的條件是無菌、無毒、通氣、適宜的溫度、pH以及
 
．
（3）圖中的卵母細(xì)胞應(yīng)在體外培養(yǎng)到
 
，并作除去細(xì)胞核的處理；過程③中所用的技術(shù)是
 
；能代替圖中卵母細(xì)胞的還可以是
 
．
（4）圖示技術(shù)除可用于器官移植外，還用于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

鼠尾藻是一種著生在礁石上的大型海洋褐藻，可作為海參的優(yōu)質(zhì)飼料．鼠尾藻枝條中上部的葉片較窄，稱之狹葉；而枝條下部的葉片較寬，稱之闊葉．新生出的闊葉顏色呈淺黃色，而進(jìn)人繁殖期時(shí)闊葉呈深褐色．研究人員在溫度18℃（鼠尾藻光合作用最適溫度）等適宜條件下測定葉片的各項(xiàng)數(shù)據(jù)如下表．
葉片 光補(bǔ)償點(diǎn)
（μmol?m-2?s-1）		 光飽和點(diǎn)
（μmol?m-2?s-1）		 葉綠素
（mg?g-1）		 最大凈光合速率
（nmolO2?g-1?min-1）
新生闊葉 16.6 164.1 0.37 1017.3
繁殖期闊葉 15.1 266.0 0.73 1913.5
狹葉 25.6 344.0 0.54 1058.2
（注：光補(bǔ)償點(diǎn)為總光合速率等于呼吸速率時(shí)的光照強(qiáng)度；光飽和點(diǎn)為總光合速率剛達(dá)到最大時(shí)的光照強(qiáng)度．）
（1）據(jù)表分析，鼠尾藻從生長期進(jìn)人繁殖期時(shí)，闊葉的光合作用強(qiáng)度
 
，其內(nèi)在原因之一是葉片的
 
．
（2）依據(jù)表中
 
的變化，可推知鼠尾藻的狹葉比闊葉更適應(yīng)
 
（弱光/強(qiáng)光）條件，這與狹葉著生在枝條中上部，海水退潮時(shí)，會暴露于空氣中的特點(diǎn)相適應(yīng)的．
（3）新生闊葉顏色呈淺黃色，欲確定其所含色素的種類，可用
 
提取葉片的色素，然后用層析液分離，并觀察濾紙條上色素帶的
 
．
（4）在一定光照強(qiáng)度等條件下，測定不同溫度對新生闊葉的凈光合速率和呼吸速率的影響，結(jié)果如下圖．

①實(shí)驗(yàn)測定凈光合速率時(shí)所設(shè)定的光照強(qiáng)度
 
（大于/等于/小于）18℃時(shí)的光飽和點(diǎn)．
②將新生闊葉由溫度18℃移至26℃下，其光補(bǔ)償點(diǎn)將
 
（增大/不變/減小），這影響了鼠尾藻對光能的利用效率．因此，在南方高溫環(huán)境下，需考慮控制適宜的溫度及光照強(qiáng)度等條件以利于鼠尾藻的養(yǎng)殖．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)．請據(jù)圖回答：
（1）A點(diǎn)所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是
 
，對芽生長的效應(yīng)是
 
．
（2）某生物興趣小組參照圖開展萘乙酸（生長素類似物）促進(jìn)某種植物插條生根的最適濃度的探究實(shí)驗(yàn)，按照如表設(shè)計(jì)濃度梯度．
單位：mol/L
組別 A B C
濃度 10-12 10-9 10-7
為了進(jìn)一步精確地測定最適濃度，應(yīng)當(dāng)采取的改進(jìn)措施是
 
．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上萘乙酸溶液浸泡植物插條生根時(shí)，除了考慮最適濃度外，還應(yīng)考慮的因素有
 
．
（3）水平放置的根，具有向地性生長的現(xiàn)象，有人發(fā)現(xiàn)在植物根向地性彎曲部位除了生長素的分布不同外，在近地側(cè)同時(shí)也集中了大部分的乙烯．由此可知：植物的生長發(fā)育過程是由
 
的結(jié)果．

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