【題目】如圖a、b、c、d為不同的生物學含義，M代表相關(guān)指標的相對值。下列敘述正確的是

A. 若M表示基因多樣性，a~d表示不同種類植物，則在劇烈變化環(huán)境中最不易被淘汰的是b

B. 若M表示物種的豐富度，a~d表示不同生態(tài)系統(tǒng)，則a生態(tài)系統(tǒng)抵抗力的穩(wěn)定性最強

C. 若M表示種群密度，a~d表示同種生物的四個種群， 則b種群的種內(nèi)斗爭最激烈

D. 若M表示生物所含能量，a~d表示同一條食物鏈中的四個物種，則a是最高營養(yǎng)級

【答案】ACD

【解析】

試題若M表示基因多樣性，a~d表示不同種類植物，b 的基因多樣性最豐富，則在劇烈變化環(huán)境中最不易被淘汰，A正確；若 M 表示物種的豐富度，a-d 表示不同生態(tài)系統(tǒng)，b的豐富度最大，則b生態(tài)系統(tǒng)抵抗力的穩(wěn)定性最強，B錯誤；若M表示種群密度，a~d表示同種生物的四個種群，b的種群密度最大，種內(nèi)斗爭最激烈，C正確；若M表示生物所含能量，a~d表示同一條食物鏈中的四個物種，能量最多的是生產(chǎn)者，是最低營養(yǎng)級。能量最少的是最高營養(yǎng)級，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為將酵母菌接種到裝有10ml液體培養(yǎng)基的試管中，培養(yǎng)一段時間后。培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的曲線�；卮鹣铝袉栴}：

（1）可以通過________的方法對酵母菌數(shù)量進行計數(shù)。據(jù)圖可知相當一段時間內(nèi)酵母菌的增長符合_______型曲線，且種群數(shù)量為_____時，種群增長最快。

（2）若將等量的酵母菌接種在5mL相同的液體培養(yǎng)基中，培養(yǎng)條件同上，則與上述實驗結(jié)果相比，酵母菌的環(huán)境容納量（K值）會_______（填“增大”“不變”或“減小”）。若在5mL培養(yǎng)基中接種酵母菌的量增加一倍，則與增加前相比，K值______ （填“增大”“不變”或“減小”），原因是_______。

（3）de段曲線下降的原因可能是________________。

（4）試著畫出酵母菌的增長速率隨時間變化的曲線 __________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原產(chǎn)于南美的紅火蟻是危害性極大的外來入侵物種，其食性雜，食物包括多種植物、小型動物及腐肉等。下圖表示入侵早期，紅火蟻種群出生率和死亡率的關(guān)系(①表示出生率，②表示死亡率)。

(1)在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中，紅火蟻屬于________。同一個蟻巢中，不同形態(tài)的紅火蟻生活在不同的蟻室，_______ (填“能”或“不能”)體現(xiàn)群落的空間結(jié)構(gòu)。

(2)在圖示的時間段內(nèi)，紅火蟻種群數(shù)量呈_______型增長，判斷依據(jù)是_______。

(3)對被紅火蟻入侵的原生草地和人工草坪兩處群落進行調(diào)查，其中人工草坪受到破壞更明顯，原因是________。這說明紅火蟻入侵后，會使當?shù)厝郝溲萏娴?/span>_______發(fā)生明顯變化。

(4)在適宜溫度、濕度等信息因素作用下，蟻后和雄蟻會進行交配產(chǎn)卵，這說明信息傳遞能影響_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將成熟的雄性小白鼠的甲狀腺摘除，從第三周開始，每周注射激素a，結(jié)果激素a和激素b在血液中濃度變化如下圖，下列表述正確的是

A. a曲線代表促甲狀腺激素，由垂體分泌

B. b曲線代表促甲狀腺激素，由甲狀腺分泌

C. a曲線代表甲狀腺激素，由甲狀腺分泌

D. b曲線代表甲狀腺激素，由垂體分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了驗證濃度為10－4mol/L的生長素對某植物莖的生理作用，應(yīng)該選取的材料是

①完整幼苗 ②幼苗的b段 ③幼苗的a段 ④幼苗的c段 ⑤10mL濃度為10－4mol/L的生長素溶液⑥10mL濃度為10－2mol/L的生長素溶液 ⑦10mL蒸餾水

A. 甲組：①⑤，乙組：②⑤B. 甲組：②⑤，乙組：②⑦

C. 甲組：③⑥，乙組：③⑤D. 甲組：①⑤，乙組：④⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)一條食物鏈中的三個種群一年內(nèi)能量流動統(tǒng)計的部分數(shù)據(jù)。有關(guān)敘述正確的是

A. 三個種群組成的食物鏈是Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ

B. 種群Ⅱ全部生物的呼吸消耗能量約為6.95×107kJ

C. 不同營養(yǎng)級之間的能量流動以有機物為載體

D. 第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為10%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．圖為某家族的遺傳系譜圖。甲、乙兩種病的基因分別用A或a、B或b表示，其中至少有一種為伴X染色體遺傳病。

【1】乙病的遺傳方式為________________。I1 的基因型是_________。

【2】I2產(chǎn)生卵細胞的基因組成是____________________；若I1 和I2再生一個正常孩子的幾率是________________。

Ⅱ．斑馬魚17號染色體上的D與d基因控制胚胎能否發(fā)出紅色熒光，基因型為dd的胚胎會發(fā)出紅色熒光。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將綠色熒光蛋白(G)基因整合到其17號染色體上。帶有G基因的胚胎能夠發(fā)出綠色熒光，未整合G基因的染色體的對應(yīng)位點表示為g。個體M和N雜交結(jié)果如圖。

【3】親代M的基因型是______；子代中只發(fā)出綠色熒光的胚胎基因型是（_________）

A．DDGG　　 B．DDGg　　 C．DdGG　　 D．DdGg

【4】雜交后，出現(xiàn)紅·綠熒光胚胎的原因是親代________(填“M”或“N”)的初級精(卵)母細胞在減數(shù)分裂過程中，同源染色體的_____________發(fā)生了交換，導致染色體上的基因重組。

【5】已知子代胚胎中紅·綠熒光胚胎占9%，則親本連鎖基因之間的交換值為_________。

【6】科學家將綠色熒光蛋白(G)基因整合到斑馬魚染色體時，還出現(xiàn)過下圖的三種情況（黑點表示G基因的整合位點，G基因都能正常表達）。將甲乙丙分別與普通個體測交，子代胚胎中發(fā)出綠色熒光概率大小的比較 （ ）

A.甲=丙＞乙B.甲＞丙＞乙C.丙＞甲＞乙D.乙＞甲=丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表相關(guān)激素，則下列說法正確的是

A. 圖中激素②能促進甲狀腺的分泌，抑制下丘腦的分泌

B. 寒冷環(huán)境中血液中激素①②③④的量均增加

C. 機體內(nèi)激素的分泌既有分級調(diào)節(jié)也有反饋調(diào)節(jié)

D. 激素②能促進激素③的分泌，激素③能抑制激素②的分泌，所以說②③具有拮抗作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列問題

Ⅰ.下述是以燕麥胚芽鞘為材料進行的一系列探究生長素的實驗，過程如圖1。

（1）圖1中，胚芽鞘出現(xiàn)彎曲生長的實驗是________。在彎曲生長的燕麥胚芽鞘中，是因光照和生長素共同作用而影響其生長方向的實驗是________。

（2）生長素是最早發(fā)現(xiàn)的一種植物激素，下列關(guān)于生長素的敘述，正確的是（______）

A.植物體內(nèi)的生長素含量依植物器官和生長發(fā)育階段而異

B.頂端優(yōu)勢現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素調(diào)節(jié)作用的兩重性

C.生長素對細胞伸長的促進作用與生長素濃度和植物器官等因素有關(guān)

D.生長素因不易被降解而廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中

（3）與生長素同樣能促進細胞的伸長的激素有________。

Ⅱ.植物激素在果實發(fā)育中發(fā)揮著重要的作用。圣佩德羅型無花果一年結(jié)實兩次，第一季為春果，第二季為秋果。研究者選取了5年生圣佩德羅型無花果為材料，研究了春、秋果兩個幼果期以及盛花期和盛花后期雌花中植物激素的含量變化，結(jié)果如圖2。

（4）根據(jù)圖2數(shù)據(jù)推測分析，圣佩德羅型無花果一年兩次所結(jié)的果實中，產(chǎn)量較大的是____________________。判斷理由是：____________________。

（5）根據(jù)上述研究結(jié)果，若要增大產(chǎn)量較低的無花果果實的產(chǎn)量，最具可行性的處理方法是__________________________。

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