如圖表示某植物在不同光強(qiáng)度下，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對變化．對植物生理過程分析正確的是（ ）

A．光強(qiáng)度為a時(shí)，光合速率不為零

B．光強(qiáng)度為b時(shí)，光合速率與呼吸速率相等

C．光強(qiáng)度為c時(shí)，光合速率大于呼吸速率

D．光強(qiáng)度為d時(shí)，光合速率從環(huán)境中吸收2單位CO2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．圖1是種群增長速率隨時(shí)間變化的曲線，圖2是種群數(shù)量特征的概念模型，相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．根據(jù)圖1可知，若t0時(shí)種群的數(shù)量為N，則t2時(shí)其為2N
B．根據(jù)圖1可知，在t1→t2時(shí)間內(nèi)，該種群數(shù)量呈上升趨勢
C．根據(jù)圖2可知，春節(jié)前后，深圳的人口數(shù)量變化主要取決于①、②
D．根據(jù)圖2可知，③和④依次代表年齡組成、性別比例

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一上學(xué)期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

線粒體DNA上的基因所表達(dá)的酶與線粒體功能有關(guān)．若線粒體DNA受損傷，則下列細(xì)胞的功能受影響最大的是（ ）

A．紅細(xì)胞吸收葡萄糖 B．小腸上皮細(xì)胞吸收水

C．神經(jīng)細(xì)胞吸收K+ D．肺泡細(xì)胞吸收氧氣

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一上學(xué)期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

哺乳動物的乳汁中含有的乳糖經(jīng)幼仔消化后形成（ ）

A．葡萄糖+果糖 B．葡萄糖+葡萄糖

C．葡萄糖+半乳糖 D．果糖+半乳糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于原核生物和真核生物相同點(diǎn)的敘述中，正確的是（ ）

A．細(xì)胞內(nèi)的核糖體都主要由DNA和蛋白質(zhì)組成

B．都可以通過有絲分裂進(jìn)行細(xì)胞增殖

C．遺傳物質(zhì)都是DNA

D．都遵守基因的分離和自由組合定律

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常生長的綠藻，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，用黑布迅速將培養(yǎng)瓶罩上，此后綠藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)不可能發(fā)生的現(xiàn)象是（ ）

A．O2的產(chǎn)生停止 B．CO2的固定加快

C．ATP/ADP比值下降 D．NADPH/NADP+比值下降

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示意某洋蔥鱗片葉被置于某一濃度的蔗糖溶液中時(shí)，某細(xì)胞所處的狀態(tài)．據(jù)圖可判斷該細(xì)胞所處的狀態(tài)是（ ）

A．質(zhì)壁分離的過程中 B．質(zhì)壁分離復(fù)原的過程中

C．處于平衡狀態(tài) D．上述三者都有可能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省秦皇島市盧龍縣高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖為去頂芽對某植株主根生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析不正確的是（ ）

A．去頂芽主根生長減慢

B．去頂芽植株合成的生長素量減少

C．生長素由頂芽向下非極性運(yùn)輸

D．外源生長素能替代頂芽促進(jìn)主根生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于生命的物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述中，正確的是（　�。�
A．果糖、麥芽糖是植物體中的二糖
B．組成生物體的元素中，氧是最基本的元素
C．蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的多樣性決定了蛋白質(zhì)具有多種重要功能
D．細(xì)胞中的結(jié)合水是良好溶劑

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同步練習(xí)冊答案