某蛋白質(zhì)共有7條肽鏈組成，其中最短的一條肽鏈的結(jié)構(gòu)如圖所示，關(guān)于該肽鏈敘述錯(cuò)誤的是（　　）
          
                
          A、該肽鏈由4種氨基酸脫水縮合而成
          B、圖中含有的R基是②④⑥⑧
          C、該肽鏈中含有2個(gè)游離的氨基
          D、該肽鏈中含有4個(gè)游離的羧基
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
          
                
          專題：
          
                
          分析：分析題圖：圖示為化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，其中①是氨基（-NH2）；②、④、⑥、⑧表示R基團(tuán)（依次是-CH2-NH2、-CH3、-CH2-COOH、-CO-COOH）；③⑤⑦是肽鍵（-CO-NH-）；⑨是羧基（-COOH）．
          
                
          解答：
                解：A、該肽鏈由4種氨基酸（R基團(tuán)依次為-CH2-NH2、-CH3、-CH2-COOH、-CO-COOH）脫水縮合而成，A正確；
          B、由以上分析可知，圖中②④⑥⑧表示R基，B正確；
          C、該肽鏈中含有2個(gè)游離的氨基（在①和②處），C正確；
          D、該肽鏈中含有3個(gè)游離的羧基（在⑥、⑧和⑨處），D錯(cuò)誤．
          故選：D．
                
          
                
          點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合某肽鍵結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，掌握氨基酸脫水縮合的過(guò)程，能準(zhǔn)確判斷圖中化合物所含氨基酸的數(shù)目、種類及圖中各數(shù)字的含義．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          下列遺傳組成中不屬于雜合子的是（　�。�
          
                
          A、AaB、aaBB
          C、aaBbD、Aabbdd
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物，它的基本組成單位是氨基酸．下面是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)以及縮合過(guò)程中生成的水分子數(shù)分別是（　�。�
          
                
          A、3和2B、4和3
          C、5和4D、6和5
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖1、2是人的心臟工作的模式圖，圖3是血管內(nèi)壁照影模式圖，圖4是主動(dòng)脈擴(kuò)張程度的前后對(duì)照．則關(guān)于血壓相關(guān)的敘述，其中正確的是（　　）
          
                
          A、圖1時(shí)可以測(cè)量到收縮壓
          B、在血管1至4中，收縮壓主要針對(duì)2、3血管壁的壓力而言
          C、圖3血管內(nèi)壁的粥樣增厚，可能由于該患者極低密度脂蛋白含量過(guò)低
          D、當(dāng)人體攝入一定量的抗利尿激素，主動(dòng)脈的擴(kuò)張會(huì)發(fā)生圖4的變化
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          某同學(xué)分別用甲、乙兩個(gè)物鏡觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，觀察清楚時(shí)物鏡與觀察物之間的距離如圖所示．分析正確的是（　　）
          
                
          A、應(yīng)先用物鏡乙觀察
          B、物鏡甲觀察到的視野亮度較暗
          C、物鏡乙觀察到的細(xì)胞數(shù)量較少
          D、物鏡甲觀察到的細(xì)胞較大
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖為胰島B細(xì)胞內(nèi)胰島素合成與分泌過(guò)程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
          
                
          A、圖中a、b、c和d依次表示高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、具膜小泡和細(xì)胞膜
          B、在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi)，葡萄糖可氧化分解產(chǎn)生CO2
          C、物質(zhì)X的加工和分泌過(guò)程說(shuō)明生物膜在功能上具有密切聯(lián)系
          D、有分泌功能的細(xì)胞才有a、b、c、d結(jié)構(gòu)，抑制e的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          假設(shè)某動(dòng)物精原細(xì)胞的2對(duì)等位基因（Aa、Bb）分別位于2對(duì)同源染色體上，該細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生精子時(shí)，可表示減數(shù)第二次分裂后期圖象的是（　�。�
          
                
          A、
          B、
          C、
          D、
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖表示某種群的增長(zhǎng)曲線，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
          （1）圖中曲線表示種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈的是
           
          段，t3后種群數(shù)量不能無(wú)限增長(zhǎng)的原因是
           
          ，同一種群的K值是固定不變的嗎？請(qǐng)判斷并說(shuō)明：
           
          ，
           
          ．
          （2）若此圖表示池塘中某魚類種群的增長(zhǎng)曲線，希望長(zhǎng)期獲得較高的魚產(chǎn)量，每次捕撈后該種魚的數(shù)量需保持在曲線中的
           
          點(diǎn)左右，原因是
           
          ．
          （3）若此圖表示某地老鼠種群數(shù)量變化，如果滅鼠時(shí)只采用殺死的辦法，采取措施后老鼠的數(shù)量會(huì)很快恢復(fù)到原有的數(shù)量．請(qǐng)你依圖提出更有效的控制鼠害的方案：
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          科學(xué)家先將準(zhǔn)備好的含有Ca2+、Mg2+、SiO44-的一定量培養(yǎng)液兩等分，再將水稻和番茄分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)．一段時(shí)間后，兩種培養(yǎng)液中離子濃度的變化如圖所示．

          請(qǐng)回答：
          （1）根據(jù)已有知識(shí)并結(jié)合圖示，請(qǐng)指出培養(yǎng)一段時(shí)間后，培養(yǎng)水稻的培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+、SiO44-三種離子的數(shù)量變化趨勢(shì)是
           
          ．
          （2）比較培養(yǎng)水稻的培養(yǎng)液，Ca2+、Mg2+、Si4+三種離子的變化程度并不相同，其主要原因是
           
          ；比較培養(yǎng)水稻和番茄的培養(yǎng)液，同一種離子的變化程度也明顯不同，其主要原因是
           
          ；該實(shí)驗(yàn)較好地體現(xiàn)了離子跨膜運(yùn)輸具有
           
          特點(diǎn)．
          （3）實(shí)驗(yàn)一現(xiàn)適當(dāng)提高番茄培養(yǎng)環(huán)境的濕度，或以使番茄培養(yǎng)液中Mg2+濃度在較短時(shí)間內(nèi)邊到圖中效果，原因是
           
          ．
          

			
          

			
          
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