4．有關(guān)基因工程的敘述正確的是（　　）
A．蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可為合成目的基因提供資料
B．重組質(zhì)粒的形成在細(xì)胞內(nèi)完成
C．限制性核酸內(nèi)切酶只在獲得目的基因時(shí)才用
D．質(zhì)粒都可以作為運(yùn)載體

分析 1、基因工程的概念：

基因工程的別名基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)
操作環(huán)境生物體外
操作對(duì)象基因
操作水平DNA分子水平
基本過程剪切→拼接→導(dǎo)入→表達(dá)
結(jié)果人類需要的基因產(chǎn)物
2、作為運(yùn)載體必須具備的條件：①要具有限制酶的切割位點(diǎn)；②要有標(biāo)記基因（如抗性基因），以便于重組后重組子的篩選③能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制；④是安全的，對(duì)受體細(xì)胞無害，而且要易從供體細(xì)胞分離出來．

解答 解：A、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可為合成目的基因提供資料，A正確；
B、重組質(zhì)粒的形成是在細(xì)胞外完成的，B錯(cuò)誤；
C、除了在獲得目的基因時(shí)使用限制酶，在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)也需要限制酶，C錯(cuò)誤；
D、天然的質(zhì)粒不能直接作為載體，基因工程中用到的質(zhì)粒都是在天然質(zhì)粒的基礎(chǔ)上進(jìn)行過人工改造的，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的概念及操作環(huán)境，掌握基因工程采用的基本工具及作用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體．據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�
A．人體的內(nèi)環(huán)境由①②③④組成
B．②中含激素、血紅蛋白、乳酸、二氧化碳等物質(zhì)
C．漿細(xì)胞分泌的抗體先進(jìn)入③，再進(jìn)入④
D．血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示的是幾種常見的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖．下列有關(guān)該組生物的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中各細(xì)胞中都有兩種核酸
B．具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②③
C．生物②③④一定是異養(yǎng)型生物
D．③的攝食行為體現(xiàn)了單細(xì)胞生物一個(gè)細(xì)胞可以完成生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞膜的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞膜含有糖脂和糖蛋白
B．細(xì)胞融合與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
C．細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜的結(jié)構(gòu)差異很大
D．細(xì)胞膜上的大多數(shù)蛋白質(zhì)是可以運(yùn)動(dòng)的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．采用A～D中的哪些方法，可以依次解決①～④中的遺傳學(xué)問題（　　）
①鑒定一只白羊是否為純種    
②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性
③不斷提高小麥抗病品種的純度
④檢驗(yàn)異花傳粉的植物雜種F1的遺傳因子組成．
A．雜交、自交、測交、測交B．雜交、雜交、雜交、測交
C．測交、測交、雜交、自交D．測交、雜交、自交、測交

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)煙草品種（2n=48），其基因型分別為aaBB和AAbb，這兩對(duì)基因位于非同源染色體上，且在光照強(qiáng)度大于800勒克司時(shí)，都不能生長，這是由于它們中的一對(duì)隱性純合基因（aa或bb）作用的結(jié)果．取甲乙兩品種的花粉分別培養(yǎng)成植株，將它們的葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體，并將兩者相混，使之融合，誘導(dǎo)產(chǎn)生細(xì)胞團(tuán)．然后，放到大于800勒克司光照下培養(yǎng)，結(jié)果有的細(xì)胞團(tuán)不能分化，有的能分化發(fā)育成植株．請(qǐng)回答下列問題：
（1）將葉肉細(xì)胞制成原生質(zhì)體時(shí)，使用纖維素酶和果膠酶破除細(xì)胞壁．
（2）在細(xì)胞融合技術(shù)中，常用的促融劑是聚乙二醇．
（3）細(xì)胞融合后誘導(dǎo)產(chǎn)生的細(xì)胞團(tuán)叫愈傷組織．
（4）在大于800勒克司光照下培養(yǎng)，有2種細(xì)胞團(tuán)不能分化；不能分化的細(xì)胞團(tuán)是由同一品種的原生質(zhì)體融合來的（這里只考慮2個(gè)原生質(zhì)體的相互融合）．
由能分化的細(xì)胞團(tuán)分化發(fā)育成的植株，其染色體數(shù)是48，基因型是AaBb．該植株自交后代中，在大于800勒克司光照下，出現(xiàn)能生長的植株的概率是$\frac{9}{16}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．甲圖是測量種子萌發(fā)時(shí)錐形瓶中氣體體積變化的實(shí)驗(yàn)裝置．錐形瓶中的種子事先用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過（不影響種子的生命力）．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)U形管左側(cè)與右側(cè)液面相平，每隔半小時(shí)利用標(biāo)尺量出右側(cè)管內(nèi)的液面高度變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見乙圖．回答下列問題：

（1）種子為什么要在稀釋的消毒劑中清洗殺死種子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（2）此實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菧y定種子萌發(fā)時(shí)吸收（或消耗）氧氣的速率．
（3）分析0～3.5小時(shí)內(nèi)氣體體積變化原因種子進(jìn)行有氧呼吸吸收O2，放出CO2被KOH溶液吸收，錐形瓶中氣體體積縮�。ɑ驕p�。�
分析3.5小時(shí)～4.0小時(shí)內(nèi)標(biāo)尺讀數(shù)沒增加最可能的原因種子進(jìn)行無氧呼吸，不消耗O2．
（4）本實(shí)驗(yàn)存在的問題是沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不能準(zhǔn)確反映真實(shí)情況．請(qǐng)?jiān)O(shè)置此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)用等量的消毒液殺菌過的死種子代替實(shí)驗(yàn)組中的活種子，其他裝置同于實(shí)驗(yàn)組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．胰腺細(xì)胞能合成蛋白酶，心肌細(xì)胞能合成肌動(dòng)蛋白．這兩類細(xì)胞的形成時(shí)期和形成原因分別是（　�。�
A．囊胚期、細(xì)胞分裂形成B．原腸胚時(shí)期、細(xì)胞分化形成
C．囊胚期、細(xì)胞分化形成D．原腸胚時(shí)期、細(xì)胞分裂形成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．生物學(xué)的研究離不開科學(xué)的方法，下列研究成果與運(yùn)用的主要方法相符的是（　�。�
A．孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)采取了假說一演繹法，也使用了顯微觀察法
B．摩爾根證明基因在染色體上既使用了模型建構(gòu)法，也使用了概念圖法
C．薩頓推測基因在染色體上運(yùn)用了類比推理法，也使用了歸納總結(jié)法
D．赫爾希和蔡斯證明DNA是遺傳物質(zhì)時(shí)，運(yùn)用了同位素標(biāo)記法，也使用了系統(tǒng)分析法

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