17.關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)所應(yīng)用的研究方法,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.赫爾希和蔡斯證明DNA是遺傳物質(zhì)--同位素標(biāo)記法
B.沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)--模型建構(gòu)法
C.孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律--假說(shuō)-演繹法
D.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)得出DNA才是使R型細(xì)菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)--類比推理法

分析 1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
3、32P標(biāo)記的是噬菌體的DNA分子,在噬菌體侵染大腸桿菌的過(guò)程中,DNA分子進(jìn)入大腸桿菌,經(jīng)離心后處于沉淀物中.

解答 解:A、赫爾希和蔡斯運(yùn)用同位素標(biāo)記法,用T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì),A正確;
B、沃森和克里克研究DNA結(jié)構(gòu)時(shí),采用了構(gòu)建物理模型的方法,構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,B正確;
C、孟德?tīng)柌捎眉僬f(shuō)--演繹法,最終提出了基因的分離定律和基因的自由組合定律,C正確;
D、肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)沒(méi)有用類比推理法,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記肺炎雙球菌的特點(diǎn);識(shí)記肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、實(shí)驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)結(jié)論;掌握噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的只是準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.將某動(dòng)物細(xì)胞研磨離心后,得到上清液(含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含細(xì)胞器).把等量上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中,進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn):分別滴加等量的葡萄糖、分別滴加等量的丙酮酸,在適宜的溫度下,就能否生成CO2而言,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.甲試管兩次都不能產(chǎn)生B.丙試管兩次都不能產(chǎn)生
C.乙試管兩次都能產(chǎn)生D.甲、乙、丙至少各有一次能產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列正確的是( 。
A.染色體上增加了某一片段屬于染色體變異
B.用秋水仙素處理植物的枝條會(huì)導(dǎo)致本植株及后代植株染色體加倍
C.卡諾氏液的作用是固定細(xì)胞
D.低溫誘導(dǎo)多倍體與秋水仙素誘導(dǎo)多倍體原理不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.如圖中A~D表示器官或細(xì)胞,①~③表示物質(zhì),下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中①②③三種物質(zhì)既體現(xiàn)了激素間分級(jí)調(diào)節(jié),又體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)
B.A器官能參與神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),是體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐
C.C細(xì)胞識(shí)別抗原后可分泌產(chǎn)生抗體
D.據(jù)圖可知,長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列各對(duì)基因中屬于等位基因的是( 。
A.兔的粗毛基因和短毛基因B.人的身高基因和肥胖基因
C.紅綠色盲基因和對(duì)應(yīng)的正;D.紅綠色盲基因和白化病基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖是人類某種遺傳病的家系圖,該遺傳病由一對(duì)等位基因B和b控制.已知3號(hào)與 7號(hào)個(gè)體基因型相同.下列耜關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.就題中基因來(lái)講,圖中5號(hào)個(gè)體一定為純合子
B.基因B和b的遺傳遵循基因分離定律
C.6號(hào)與7號(hào)生一個(gè)患病男孩的概率為$\frac{1}{12}$
D.該病屬于常染色體隱性遺傳病或伴X隱性遺傳病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.如圖是甲、乙、丙三種生物體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖,則對(duì)應(yīng)的基因型依次表示為( 。
A.?AaBb,AAaBbb,AaaaB.?AaaaBBbb,Aaa,AB
C.?AAaaBbbb,AaaBBb,AaBbD.?AaaBbb,AAabbb,ABCD

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆北京師大附實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合示意圖(只考慮兩兩融合),若A、B 分別是來(lái)自基因型為Hhrr、hhRr兩種煙草的花粉,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,由于一對(duì)隱性純合基因(rr或hh)的作用,在光照強(qiáng)度大于800 lx時(shí),都不能生長(zhǎng)。下列敘述正確的是( )

①誘導(dǎo)細(xì)胞融合的方法是用滅活病毒處理,原理是細(xì)胞膜流動(dòng)性

②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)必須用纖維素酶(或果膠酶)除去不利于原生質(zhì)體融合的結(jié)構(gòu)

③在大于800 lx光照下培養(yǎng),可淘汰5種融合細(xì)胞,篩選出基因型為HhRr的雜種細(xì)胞

④利用組培技術(shù)可將融合的細(xì)胞培養(yǎng)成雜種煙草植株,原理是細(xì)胞具有全能性

A.①②③④ B.①②③ C.②④ D.②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.病毒的遺傳物質(zhì)( 。
A.都是 DNAB.都是 RNAC.是 DNA 和 RNAD.是 DNA 或 RNA

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同步練習(xí)冊(cè)答案