在一家庭中,父親是A型血,兒子是B型血且伴有血友。@一家庭中,父親、母親和兒子的可能的基因型是
(  )
①I(mǎi)AiXHY、IBIBXHXH和IBiXhY     
②IAiXHY、IBIBXHXh和IBiXhY
③IAiXHY、IAIBXHXh和IBiXhY     
④IAIAXhY、IBiXHXh和IBiXHY.
A、①和③B、②和④
C、②和③D、①和④
考點(diǎn):伴性遺傳
專(zhuān)題:
分析:血型是以A、B、O等三種遺傳因子的組合而決定的,A型血的基因型為IAIA、IAi;B型血的基因型IBIB、IBi;AB型為IAIB;O型為ii.
血友病是伴X染色體遺傳,兒子是該家庭中唯一的血友病患者,說(shuō)明母親是攜帶者.
解答: 解:①如果父親、母親的基因型是IAiXHY和IBIBXHXH,則兒子基因型必為XHY,肯定不患血友病,①錯(cuò)誤;
②如果父親、母親的基因型是IAiXHY和IBIBXHXh,則兒子的基因型可以為IBiXhY,其表現(xiàn)型為B型血且伴有血友病,②正確;
③如果父親、母親的基因型是IAiXHY和IAIBXHXh,則兒子的基因型可以為IBiXhY,其表現(xiàn)型為B型血且伴有血友病,③正確;     
④如果父親、母親的基因型是IAIAXhY和IBiXHXh,所生兒子肯定有IA基因,兒子的血型只能是A型血或AB型血,④錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了伴性遺傳和血型判斷的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的分析能力和理解能力,難度適中.考生要能夠熟練掌握血型這種復(fù)等位基因控制的生物性狀,明確血友病屬于X染色體上的隱性遺傳;然后根據(jù)選項(xiàng)逐一分析判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

隨著科學(xué)的發(fā)展,科學(xué)家對(duì)動(dòng)物腦的研究不斷深入.人類(lèi)的腦中有一種抑制性的神經(jīng)遞質(zhì):r-氨基丁酸,它是谷氨酸在一種脫羧酶的作用下轉(zhuǎn)變而來(lái).有一種病在靜止或運(yùn)動(dòng)時(shí)有舞蹈樣動(dòng)作,稱(chēng)為舞蹈病,就是由于患者體內(nèi)缺乏脫羧酶所致.
(1)谷氨酸的R基是-C3H5O2,則谷氨酸的分子式是
 

(2)r-氨基丁酸作為一種神經(jīng)遞質(zhì),它暫時(shí)貯存于突觸小體的
 
內(nèi),當(dāng)神經(jīng)興奮時(shí),可以迅速通過(guò)
 
作用釋放到突觸間隙中,作用于突觸后膜.
(3)舞蹈病是一種遺傳病,這種病產(chǎn)生的根本原因是
 
.該實(shí)例體現(xiàn)出基因可以通過(guò)控制
 
從而控制性狀.
(4)如圖為某家族舞蹈病的遺傳系譜圖,I1與I2所生孩子含致病基因的概率是
 

(5)垂體是動(dòng)物的重要內(nèi)分泌腺,它由前葉與后葉兩部分組成,這兩部分的活動(dòng)受到下丘腦控制.為了研究這一機(jī)制,科學(xué)家用狗做了以下實(shí)驗(yàn):
①將垂體前葉切除,狗出現(xiàn)甲狀腺激素缺乏的癥狀
②將下丘腦與垂體前葉之間的神經(jīng)聯(lián)系阻斷,結(jié)果狗的甲狀腺激素含量正常
③將下丘腦與垂體前葉之間的血管聯(lián)系阻斷,結(jié)果同實(shí)驗(yàn)①.
根據(jù)上述①~③實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問(wèn)題:
通過(guò)實(shí)驗(yàn)①可推測(cè)垂體前葉釋放
 
,促進(jìn)甲狀腺的分泌功能;實(shí)驗(yàn)②③證明下丘腦通過(guò)
 
從而間接控制甲狀腺分泌甲狀腺激素.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為防止甲型流感的大面積流行,我國(guó)對(duì)特殊人群陸續(xù)接種甲流疫苗,接種疫苗后體內(nèi)會(huì)發(fā)生( 。
A、T細(xì)胞受刺激后釋放淋巴因子和形成相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞
B、吞噬細(xì)胞受刺激后能特異性地識(shí)別甲型H1N1流感病毒
C、B細(xì)胞受刺激后增殖分化成能使靶細(xì)胞裂解的效應(yīng)細(xì)胞
D、甲流疫苗與H1N1病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細(xì)胞的能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體體液免疫中相關(guān)細(xì)胞的敘述,不正確的是( 。
A、抗原傳遞給T細(xì)胞,刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子
B、B細(xì)胞接受抗原刺激后,增殖分化形成漿細(xì)胞
C、B細(xì)胞接受抗原刺激后,增殖分化形成記憶細(xì)胞
D、記憶細(xì)胞受到抗原刺激后,能快速合成分泌抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物實(shí)驗(yàn)?zāi)P脱芯堪l(fā)現(xiàn),抗腫瘤化療藥物環(huán)磷酰胺在較高劑量下對(duì)機(jī)體免疫力起著一定程度的抑制作用;β-葡聚糖能提高淋巴因子的含量,在一定程度上解除環(huán)磷酰胺對(duì)免疫功能的抑制.下列相關(guān)分析不合理的是( 。
A、惡性腫瘤是由細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖失控引起的疾病
B、若環(huán)磷酰胺能影響DNA的合成,則推測(cè)其作用于腫瘤細(xì)胞的分裂間期
C、環(huán)磷酰胺在較高劑量下可能會(huì)降低血液中淋巴細(xì)胞的數(shù)量
D、淋巴因子能促進(jìn)漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,從而提高機(jī)體的細(xì)胞免疫能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí),正確的操作順序應(yīng)是( 。
①將要觀察的物像移動(dòng)到視野中央 
②調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到物像清晰  
③使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔 
④調(diào)節(jié)反光鏡,左眼注視目鏡,使視野明亮 
⑤轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔    
⑥調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋,直到物像清晰.
A、③④⑤②①⑥
B、③④⑥①⑤②
C、④③②⑥⑤①
D、③④②⑥⑤①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖,下列對(duì)圖的分析正確的是( 。
A、A中肯定含有S元素
B、蛋白質(zhì)功能的多樣性決定了蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性
C、多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
D、①過(guò)程發(fā)生所需模板和運(yùn)輸B的工具的基本組成單位都含有核糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家們經(jīng)過(guò)研究發(fā)現(xiàn)有些植物的部分特殊葉肉細(xì)胞中不能合成淀粉,究其原因是缺少暗反應(yīng)所必需的酶系.根據(jù)如圖所示的不完整實(shí)驗(yàn)圖解分析并回答問(wèn)題.
(1)①處理的方法是
 
;分別用移液管吸收A、B中等量且少量的溶液加入標(biāo)號(hào)為1、2的兩支試管中,再分別滴入一滴碘液,兩支試管中的現(xiàn)象是
 
;為了保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,應(yīng)采取多次檢驗(yàn)的方法.檢驗(yàn)時(shí)不在B中直接加入碘液,而是從中取出少雖溶液進(jìn)行檢驗(yàn).這種做法遵循了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則中的
 

(2)為證明上述科學(xué)的結(jié)論:葉肉細(xì)胞中因缺少酶系而不能合成淀粉,請(qǐng)根據(jù)材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).材料用具:A液、B液、酶系稀釋液、清水、碘液一瓶、試管兩支、吸管一支、移液管兩支(1mL).實(shí)驗(yàn)步驟:
 
 
 
結(jié)果:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我校高三(6)班生物研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物葉片,進(jìn)行了一組實(shí)驗(yàn)(假設(shè)實(shí)驗(yàn)在相同且適宜的溫度下進(jìn)行,且忽略光照對(duì)呼吸作用的影響).
實(shí)驗(yàn):給予不同強(qiáng)度的光照,測(cè)定A、B兩種植物葉片在單位時(shí)間內(nèi)的CO2吸收量和CO2釋放量,結(jié)果如圖1所示.

(1)由圖1可知,A、B植物葉片的光合作用強(qiáng)度受
 
的影響.
(2)若B植物在b點(diǎn)時(shí),圖2中的A物質(zhì)突然降低而其他條件不變,葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物(C3)的合成速率將會(huì)
 
(填增大、減小、基本不變).
(3)由圖1可知,當(dāng)光照強(qiáng)度為b klx時(shí),A植物葉片中葉綠體吸收CO2的速率是
 
mg/m2?h.
(4)研究小組還發(fā)現(xiàn)NaHSO3能增加葉片內(nèi)葉綠體形成ATP的能力,推測(cè)其作用部位是葉綠體的
 
,進(jìn)而加快對(duì)圖2中
 
(填字母A~D)物質(zhì)的利用.

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