Question

下列與變異有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�

• A、三倍體西瓜不能形成正常的配子，是因為秋水仙素抑制紡錘體的形成
• B、子代的性狀分離是基因突變的結(jié)果
• C、誘變育種和雜交育種均可形成新的基因型
• D、用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng)，能得到葉片和果實較小的單倍體植物

Answer 1

考點：誘變育種,雜交育種

專題：

分析：四種常見的育種方法：

	雜交育種	誘變育種	單倍體育種	多倍體育種
方法	（1）雜交→自交→選優(yōu)	輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理	花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍	秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理	基因重組	基因突變	染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）	染色體變異（染色體組成倍增加）
舉例	高桿抗病與矮桿抗病小麥雜交產(chǎn)生矮桿抗病品種	高產(chǎn)量青霉素菌株的育成	三倍體西瓜、八倍體小黑麥	抗病植株的育成

解答： 解：A、三倍體西瓜不能形成正常的配子，是因為聯(lián)會發(fā)生紊亂形成的，A錯誤；
B、子代的性狀分離是基因分離的結(jié)果，B錯誤；
C、誘變育種的原理是基因突變，可形成新基因和新的基因型，雜交育種的原理是基因重組，能形成新的基因型，C正確；
D、用二倍體植物的花藥離體培養(yǎng)，可形成高度不育的單倍體植株，D錯誤．
故選：C．

點評：本題考查生物變異及育種，要求考生識記生物變異的種類，掌握生物變異在育種中的應(yīng)用，同時能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．