A. | ①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小 | |
B. | ④被③替換后,視野的亮度會增強 | |
C. | ③被④替換后在視野中看到的細胞數(shù)量會減少 | |
D. | 假如丙的效果是⑤的細胞,則低倍鏡下載玻片應(yīng)向右下移 |
分析 形成清晰物像時,顯微鏡的放大倍數(shù)越大與物鏡和玻片的距離越小,視野中看到的細胞數(shù)目越少;反之,形成清晰物像時,顯微鏡的放大倍數(shù)越小與物鏡和玻片的距離越大,視野中看到的細胞數(shù)目越多.甲圖目鏡中①是低倍鏡,②是高倍鏡;物鏡中③是高倍鏡,④低倍鏡.
解答 解:A、目鏡放大倍數(shù)與其長度成反比,而物鏡放大倍數(shù)與其長度成正比,故①比②的放大倍數(shù)小,③比④放大倍數(shù)大,A錯誤;
B、④被③替換后,視野的亮度會變暗,B錯誤;
C、③被④替換后在視野中看到的細胞數(shù)量會增多,C錯誤;
D、假如丙的效果是⑤的細胞,把觀察對象移到視野中央,則低倍鏡下載玻片應(yīng)向右下移,D正確.
故選:D.
點評 本題難度不大,是一道實驗操作題,具體考查的是顯微鏡的使用,形成清晰物像時,顯微鏡的放大倍數(shù)與物鏡和玻片的距離之間的關(guān)系.只有記清顯微鏡的放大倍數(shù)與物鏡和玻片的距離之間的關(guān)系,才能正確用顯微鏡進行觀察.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在調(diào)查該皮膚病的發(fā)病率時,選取的樣本越少,誤差越小 | |
B. | 該病發(fā)病受環(huán)境影響較大 | |
C. | 在調(diào)查該皮膚病的遺傳方式時應(yīng)注意隨機取樣 | |
D. | 在調(diào)查該皮膚病的發(fā)病率時應(yīng)選取患者家庭進行調(diào)查 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇、淀粉、唾液淀粉酶 | B. | 核糖、脂肪、纖維素 | ||
C. | 氨基酸、核苷酸、血紅蛋白 | D. | 性激素、抗體、胰島素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌和藍藻在結(jié)構(gòu)上有其統(tǒng)一性,具體體現(xiàn)在它們都有細胞壁、細胞膜、核糖體及DNA等 | |
B. | 硝化細菌與變形蟲結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是:前者有細胞壁,屬自養(yǎng)型;后者無細胞壁,屬異養(yǎng)型.這也體現(xiàn)了細胞的多樣性 | |
C. | 顫藻與發(fā)菜的共同點是都能進行光合作用,但顫藻含光合色素,而發(fā)菜細胞中含葉綠體 | |
D. | 藍藻和酵母菌的固有結(jié)構(gòu)是細胞壁和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不能繁殖 | B. | 能夠使人致病 | ||
C. | 不能獨立生活 | D. | 僅蛋白質(zhì)和核酸組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 760和764 | B. | 760和4 | C. | 4和760 | D. | 4和4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體分布很廣泛,各種生物中均含有 | |
B. | 真核細胞的分泌蛋白是由游離的核糖體合成的 | |
C. | 病毒無細胞結(jié)構(gòu),但其蛋白質(zhì)也是在核糖體上合成的 | |
D. | 所有細胞都有核糖體、線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、溶酶體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本組合 | F1 | F2 | |
實驗一 | 甲×乙 | 全為灰鼠 | 9灰鼠:3黑鼠:4白鼠 |
實驗二 | 乙×丙 | 全為黑鼠 | 3黑鼠:1白鼠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是一種半保留復(fù)制 | |
B. | 主要是在細胞質(zhì)中完成 | |
C. | 以DNA分子的一條鏈為模板完成復(fù)制 | |
D. | DNA分子需要完全解旋后才開始復(fù)制 |
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