分析
名 稱 | 運(yùn)輸方向 | 載體 | 能量 | 實 例 |
自由擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 不需要 | 不需要 | 水,CO2,甘油 |
協(xié)助擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需要 | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
主動運(yùn)輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+ |
解答 解:A、自由擴(kuò)散不需要載體蛋白的協(xié)助和消耗能量,A錯誤;
B、協(xié)助擴(kuò)散需要載體蛋白的協(xié)助,不消耗能量,B錯誤;
C、主動運(yùn)輸為逆濃度運(yùn)輸,需要載體蛋白的協(xié)助和消耗能量,C正確;
D、胞吞胞吐為大分子進(jìn)出細(xì)胞的方式,不是跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查物質(zhì)的運(yùn)輸方式,對于此類試題,學(xué)生應(yīng)注意以下幾點(diǎn):(1)掌握物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膸追N方式及各自的特點(diǎn);(2)分析確定常見物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)姆绞剑?/p>
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞一定在進(jìn)行有絲分裂 | |
B. | 該生物體細(xì)胞染色體數(shù)必為6條 | |
C. | 該細(xì)胞一定是有性生殖細(xì)胞 | |
D. | 該生物體細(xì)胞染色體數(shù)量最多為12條 |
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科目:高中生物 來源:2015年安徽省2高一暑期返校提能檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料,經(jīng)不同處理和染色劑染色,用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是
A.經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,可觀察到紅色的細(xì)胞核
B.經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,可觀察到綠色的細(xì)胞質(zhì)
C.經(jīng)健那綠染色,可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀的線粒體
D.經(jīng)蘇丹Ⅲ染色,可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子是由兩條鏈組成的,這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu) | |
B. | ④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸,②和③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架 | |
C. | ⑤、⑥、⑦、⑧對應(yīng)的堿基依次為A、G、C、T | |
D. | 若該DNA分子中A與T之和占全部堿基數(shù)目的54%,其中一條鏈中G占該鏈堿基總數(shù)的22%,則另一條鏈中G占該鏈堿基總數(shù)的24% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變一定會導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變,但卻不一定引起生物性狀的改變 | |
B. | 基因突變會產(chǎn)生新的基因,基因種類增加,但基因的數(shù)目和位置并未改變 | |
C. | 基因突變只發(fā)生在分裂過程中,高度分化的細(xì)胞不會發(fā)生基因突變 | |
D. | RNA病毒中,基因突變指RNA中堿基的改變、增添和缺失,其突變率遠(yuǎn)大于DNA的突變率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都含有DNA和蛋白質(zhì) | B. | 都含有RNA和蛋白質(zhì) | ||
C. | 都含有蛋白質(zhì),都能產(chǎn)生ATP | D. | 都含有RNA,都能產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該肽鏈?zhǔn)怯?個氨基酸脫去3個水分子縮合形成的 | |
B. | 該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) | |
C. | 合成該肽鏈的細(xì)胞器是核糖體 | |
D. | 這條肽鏈中的肽鍵數(shù)是2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細(xì)胞都具有細(xì)胞核 | |
B. | 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的中心 | |
C. | 并不是所有的大分子物質(zhì)都可以通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核 | |
D. | 不同細(xì)胞的核孔的數(shù)量是一致的 |
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