(10分)甲圖是某一動物體內(nèi)5個不同時期細胞的示意圖;乙圖表示某高等哺乳動物減數(shù)分裂過程簡圖,其中ABCDEFG表示細胞,①②③④表示過程;丙圖表示在細胞分裂時期細胞內(nèi)每條染色體上DNA的含量變化曲線。請據(jù)圖回答問題:
(1)若是人的皮膚生發(fā)層細胞,則該細胞可能會發(fā)生類似于圖甲中 (填字母)所示的分裂現(xiàn)象,其中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2∶1的是 (填字母)。
(2)圖甲中d細胞的名稱是 。
(3)著絲點的分裂發(fā)生在乙圖 (填字母)細胞中,
(4)乙圖中導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的過程是 ,其導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的原因是 。
(5)若卵原細胞的基因組成為AaXBXb,若該卵原細胞分裂過程中僅一次分裂異常,產(chǎn)生D細胞的基因組成為AAXb,則E細胞的基因組成為 。
(6)基因的分離定律和自由組合定律發(fā)生在圖丙中的 段。
(7)在圖丙中,D′E′段所能代表的分裂時期是 ,對應(yīng)甲圖中應(yīng)為 細胞。
(每空1分,共10分)(1)a c c (2)次級精母細胞或(第一)極體 (3)B C (4)② 同源染色體分離 (5)Xb (6)C′ D′ (7)有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期 a d
【解析】
試題分析:由甲圖可知,a是有絲分裂后期,b為減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,c為有絲分裂中期,d為減數(shù)第二次分裂后期,e為減數(shù)第一次分裂的四分體時期。由乙圖可知,②為減數(shù)第一次分裂,③④為減數(shù)第二次分裂,因此A是卵原細胞,B、C為次級卵母細胞和極體,D為卵細胞,E、F、G為極體,
(1)由于人的皮膚生發(fā)層細胞只能進行有絲分裂,所以只有a、c所示的細胞與其類似,由于a細胞中著絲點已分裂,而c細胞中的染色體含有染色單體,所以c細胞中DNA數(shù)和染色體數(shù)之比為2∶1。
(2)由于圖甲中d細胞內(nèi)沒有同源染色體,著絲點分裂,處于減數(shù)第二次分列后期;又細胞質(zhì)均等分裂,所以d細胞是極體或次級精母細胞。
(3)著絲點的分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,所以乙圖的B、C細胞中能發(fā)生。
(4)乙圖中導(dǎo)致染色體數(shù)目減半的過程是②,原因是在減數(shù)第一次分裂后期,由于同源染色體分離,導(dǎo)致染色體數(shù)目減半。
(5)若卵原細胞的基因組成為AaXBXb,若該卵原細胞分裂過程中僅一次分裂異常,產(chǎn)生D細胞的基因組成為AAXb,減數(shù)第一次分裂正常,產(chǎn)生的次級卵母細胞內(nèi)基因組成是AAXbXb,異常發(fā)生在減數(shù)第二次分裂,含AA的姐妹染色單體分開后,沒有分別進入兩個子細胞中,而是一起進入了卵細胞中,導(dǎo)致D細胞的基因組成為AAXb,而E細胞因為缺少了含A的染色體,因此基因組成為Xb。
(6)丙圖代表的含義是細胞中每條染色體上DNA含量的變化,因此B′C′代表DNA的復(fù)制,C′D′代表每條染色體上有2個DNA分子,因此可表示有絲分裂的前期、中期,還可以表示減數(shù)第一次分裂的全過程及減數(shù)第二次分裂的前期和中期,而基因的分離和自由組合定律發(fā)生在減數(shù)第一次分裂,對應(yīng)圖丙中的C′D′段。
(7)在圖丙中,D′E′段代表著絲點分裂,姐妹染色單體分離,從而使每條染色體上的DNA由兩個變成一個,表示有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期,對應(yīng)甲圖中的a、d。
考點:本題考查細胞的有絲分裂、減數(shù)分裂、動物配子的形成過程,意在考查學(xué)生能能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容;運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷的能力。
科目:高中生物 來源:2015屆河南省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將全部DNA分子雙鏈經(jīng)32P標(biāo)記的雄性動物細胞(染色體數(shù)為2N)置于不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。經(jīng)過連續(xù)兩次細胞分裂后產(chǎn)生4個子細胞,檢測子細胞中的情況。下列推斷正確的是
A.若進行有絲分裂,則含32P染色體的子細胞比例一定為1/2
B.若進行減數(shù)分裂,則含32P染色體的子細胞比例一定為1
C.若子細胞中的染色體都含32P,則一定進行有絲分裂
D.若子細胞中的染色體不都含32P,則一定進行減數(shù)分裂
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科目:高中生物 來源:2015屆河南省10月階段測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示一個DNA分子的片段,有關(guān)表述正確的是
A.④代表的物質(zhì)中貯存了遺傳信息
B.不同生物的DNA分子中④的種類相同
C.轉(zhuǎn)錄時該片段的兩條鏈都可作為模板鏈
D.限制性核酸內(nèi)切酶的切割位點在⑤處
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科目:高中生物 來源:2015屆河南省10月階段測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖甲、圖乙按箭頭方向表示細胞周期。下列分析中不正確的是
A.圖甲、圖乙中的細胞不會出現(xiàn)同源染色體分離
B.圖甲、圖乙各時期的細胞一定有同源染色體的存在
C.圖甲a時期和圖乙B→A時期的細胞可進行DNA復(fù)制
D.圖甲b時期的細胞,若著絲點分裂,染色體數(shù)目一定加倍
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科目:高中生物 來源:2015屆河南省10月階段測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
抗體是人體體液免疫過程中所產(chǎn)生的一種重要的免疫活性物質(zhì),其合成、加工、運輸和分泌過程如下圖所示,則相關(guān)敘述正確的是
A.圖中a過程需tRNA,可發(fā)生A--T、G--C之間配對現(xiàn)象
B.圖中b過程,多肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工后形成成熟的蛋白質(zhì)
C.圖中c、d過程,蛋白質(zhì)穿過膜的層數(shù)為4層
D.圖中c、d過程,反映出生物膜具有一定的流動性
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科目:高中生物 來源:2015屆江西省贛州市高三上學(xué)期十二縣(市)期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知玉米子粒有色子粒對無子粒是顯性,F(xiàn)將一有色子粒的植株X進行測交,后代出現(xiàn)有色子粒與無色子粒的比例是1:3,對這種雜交現(xiàn)象的推測不正確的是( )
A.測交后代的有色子粒的基因型與植株X的相同
B.玉米有、無色子粒的遺傳遵循基因自由組合定律
C.玉米有、無色子粒是由兩對等位基因控制的
D.測交后代的的基因型有三種
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科目:高中生物 來源:2015屆江西省贛州市高三上學(xué)期十二縣(市)期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對如圖所示生物體部分代謝過程的分析正確的是( )
A.過程②需要的酶存在于線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中
B.能進行過程③的生物無核膜,屬于生產(chǎn)者
C.②和④過程只能發(fā)生于不同的細胞中
D.過程①只能在植物細胞的葉綠體中進行
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科目:高中生物 來源:2015屆江西省高三8月測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(16分)回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞與表達的問題。pIJ702是一種常用質(zhì)粒,其中tsr為硫鏈絲菌素(一種抗生素)抗性基因,mel是黑色素合成基因,其表達能使白色的鏈霉菌菌落變成黑色菌落;而限制酶CLaⅠ、BglⅡ、PstⅠ、SacⅠ、SphⅠ在pIJ702上分別只有一處識別序列。
(1)質(zhì)粒DNA分子中的兩條鏈靠_______鍵維系成雙鏈結(jié)構(gòu)。
(2)以SacⅠ和SphⅠ切取的目的基因置換pIJ702上0.4kb(1kb=1000對堿基)的SacⅠ/SphⅠ片段,構(gòu)成重組質(zhì)粒pZHZ8。上述兩種質(zhì)粒的限制酶酶切片段長度列在表4中。由此判斷目的基因內(nèi)部是否含有BglⅡ切割位點,并說明判斷依據(jù)
(3)已知pIJ702上含mel基因的ClaⅠ/PstⅠ區(qū)域長度為2.5kb,若用ClaⅠ和PstⅠ聯(lián)合酶切pZHZ8,則參照表4數(shù)據(jù)可斷定酶切產(chǎn)物中最小片段的長度為_______kb。
(4)不含質(zhì)粒的鏈霉菌在含硫鏈絲菌素固體培養(yǎng)基上的生長狀況如表5所示。若要篩選接納了pIJ702或pZHZ8的鏈霉菌細胞,所需的硫鏈絲菌素最小濃度應(yīng)為_____μg/mL (填寫表格中給定濃度);含有重組質(zhì)粒pZHZ8的菌落呈______色。
(5)上述目的基因來源于原核生物,其蛋白質(zhì)編碼序列(即編碼從起始密碼子到終止密碼子之間的序列)經(jīng)測定為1256對堿基,試判斷對這段序列的測定是否存在錯誤:_____,并說明依據(jù)_______________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2015屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸;a、b、c、d、e表示細胞結(jié)構(gòu))。下列說法中正確的是( )
A.圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細胞膜
B.物質(zhì)X的加工和分泌過程僅說明生物膜在功能上具有密切聯(lián)系
C.在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi),丙酮酸可氧化分解產(chǎn)生CO2
D.有分泌功能的細胞才有a、b、c、d結(jié)構(gòu),抑制e的功能會影響主動運輸
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