在制備抗蛇毒毒素血清時，需將減毒的蛇毒注入家兔體內(nèi)，引起免疫反應(yīng)，這一免疫反應(yīng)和所用的蛇毒分別是（　　）
A、非特異性免疫，抗原
B、非特異性免疫，抗體
C、特異性免疫，抗原
D、特異性免疫，抗體
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：1、抗原是指能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)．抗原進(jìn)入機(jī)體后，能刺激免疫細(xì)胞活化、增殖、分化，并產(chǎn)生免疫物質(zhì)發(fā)揮免疫效應(yīng)，將抗原破壞、清除．
2、體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程為：
解答： 解：（1）抗蛇毒血清中含有能與蛇毒特異性結(jié)合的抗體，而抗體是特異性免疫過程中產(chǎn)生的，因此這一免疫反應(yīng)為特異性免疫；
（2）將減毒的蛇毒注入家兔的體內(nèi)，會引起免疫反應(yīng)，說明蛇毒是抗原．
故選：C．
點(diǎn)評：本題著重考查免疫的基本概念，免疫作為一個重要的知識考點(diǎn)，近年在各種類型的高考試題中都緊密結(jié)合與人體健康有關(guān)的知識而設(shè)問．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

哺乳動物的卵細(xì)胞比精子大得多，其生物學(xué)意義是（　�。�
A、有利于受精作用
B、有利于減數(shù)分裂
C、有利于胚后發(fā)育
D、有利于胚胎發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是細(xì)胞分裂各階段的細(xì)胞核DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化曲線，圖乙是某生物有絲分裂過程中的某一分裂時期圖象．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲曲線表明，細(xì)胞分裂過程中核糖體功能活躍的時期是
 
（填圖中字母）．d～e段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少，最可能的原因是
 
，
且原來的mRNA不斷被分解．
（2）在圖甲a～e階段中，能觀察到圖乙所示圖象的是
 
段，該階段細(xì)胞中染色體數(shù)目為
 
條，該生物可能的基因型為
 
．
（3）如果將此生物的細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中，則當(dāng)細(xì)胞分裂至圖乙所示時期時，細(xì)胞中含放射性的DNA占總DNA的
 
%．
（4）用秋水仙素處理分裂中的細(xì)胞，其發(fā)揮作用的時期是
 
，它使染色體數(shù)目變異的原理是
 
．
（5）圖中，AB段形成的原因是
 
，能發(fā)生CD段變化的時期是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因和染色體在減數(shù)分裂過程中行為變化的描述，錯誤的是（　�。�
A、非同源染色體數(shù)量越多，非等位基因組合的種類也越多
B、非同源染色體自由組合，使所有非等位基因之間也發(fā)生自由組合
C、同源染色體分離的同時，等位基因也隨之分離
D、染色單體分開時，復(fù)制而來的兩個基因也隨之分開

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科目：高中生物 來源： 題型：

可以成為人體第三道防線的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是（　�。�
①骨髓 ②扁桃體 ③淋巴細(xì)胞 ④抗體 ⑤紅細(xì)胞 ⑥吞噬細(xì)胞 ⑦抗原．
A、①②③④⑥B、①③④⑤⑥
C、③④⑥⑦D、①③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)人從25℃到0℃的環(huán)境中，人體將出現(xiàn)的生理反應(yīng)是（　　）
A、耗氧量減少，體溫降低
B、耗氧量增加，體表血管收縮
C、耗氧量減少，心率變慢
D、耗氧量增加，體溫升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

切除某動物的垂體后，血液中的（　�。�
A、生長激素增多，甲狀腺激素減少
B、甲狀腺激素減少，促甲狀腺激素釋放激素也減少
C、甲狀腺激素減少，促甲狀腺激素增多
D、生長激素減少，甲狀腺激素也減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

在觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的過程中，某同學(xué)在視野中看到生活著的洋蔥表皮細(xì)胞正處于如圖所示狀態(tài)，a、b表示該部位溶液的濃度，下列說法正確的是（　�。�
A、a中溶液的濃度可能會越來越低
B、b表示細(xì)胞溶膠
C、該細(xì)胞正在進(jìn)行質(zhì)壁分離
D、a中紫色會越來越深

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物體內(nèi)含量極少，但對維持生物體正常生命活動必不可少的元素是（　　）
A、Fe、Mn、Zn、Mg
B、Zn、Cu、Mn、Ca
C、Zn、Cu、B、Mn
D、Mg、Mn、Cu、Mo

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同步練習(xí)冊答案