6．研究小組對(duì)某草地生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)査，繪制出食物網(wǎng)如圖，請(qǐng)分析回答：
（1）圖中顯示該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中具有捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物是蛇與鷹．作為生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分是分解者、非生物的物質(zhì)和能量，在鷹獲得能量的渠道中，能量利用率最低的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧?br />（2）若鼠滅絕則該生態(tài)系統(tǒng)中受影響最大的生物是蛇；一段時(shí)間后鷹又滅絕但該生態(tài)系統(tǒng)一般不會(huì)崩潰，因?yàn)楹黾恿藢?duì)兔的捕食．地球上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)是苔原生態(tài)系統(tǒng)．

分析 分析題圖：圖示表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)，其色植物是生產(chǎn)者，其余生物均為消費(fèi)者，還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量．該食物網(wǎng)中含有5條食物鏈，即草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹．

解答 解：（1）圖中顯示該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中鷹捕食蛇，為捕食關(guān)系，蛇與鷹都捕食鼠，為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，因此具有捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物是蛇與鷹．生態(tài)系統(tǒng)的成分有生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量，圖中食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，缺少的成分是分解者、非生物的物質(zhì)和能量．在鷹獲得能量的渠道中，能量利用率最低的食物鏈?zhǔn)亲铋L(zhǎng)的食物鏈，即草→鼠→蛇→鷹．
（2）蛇的唯一食物是鼠，若鼠滅絕，則該生態(tài)系統(tǒng)中受影響最大的生物是蛇；一段時(shí)間后鷹又滅絕，但由于狐增加了對(duì)兔的捕食，則該生態(tài)系統(tǒng)一般不會(huì)崩潰．地球上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)是動(dòng)植物種類最少的生態(tài)系統(tǒng)，即苔原生態(tài)系統(tǒng)．
故答案為：
（1）蛇與鷹    分解者、非生物的物質(zhì)和能量     草→鼠→蛇→鷹
（2）蛇    捕食    苔原生態(tài)系統(tǒng)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及各組成成分之間的關(guān)系，能根據(jù)食物網(wǎng)判斷食物鏈的條數(shù)、生物間的種間關(guān)系及某種生物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．膜上的蛋白質(zhì)分子也和磷脂分子一樣，有水溶性部分和脂溶性部分
B．有些光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上有氧化酒精的酶，有些光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有合成磷脂的酶
C．鈉離子并不都是以主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)方式進(jìn)出細(xì)胞
D．溶酶體內(nèi)的各種水解酶都是經(jīng)高爾基體合成、加工而來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是某家庭的遺傳系譜圖，其中甲病相關(guān)基因用A、a表示，乙病相關(guān)基因用B、b表示，3號(hào)個(gè)體不攜帶乙病致病基因．下列對(duì)該遺傳圖譜分析準(zhǔn)確的是（　�。�
A．8號(hào)個(gè)體的基因型一定是AaXBXb
B．5號(hào)個(gè)體為雜合子的概率是$\frac{2}{3}$
C．9號(hào)個(gè)體產(chǎn)生的精細(xì)胞一定含有致病基因
D．國(guó)家法規(guī)嚴(yán)禁近親結(jié)婚，若9號(hào)與12號(hào)結(jié)婚，生出不患病孩子的概率僅為$\frac{1}{18}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．紅梨醋飲屬于綠色健康飲品，其制作流程如圖：

請(qǐng)回答：
（1）可在酸性條件下用重鉻酸鉀與發(fā)酵產(chǎn)物反應(yīng)，檢測(cè)①過(guò)程是否成功．
（2）在①過(guò)程進(jìn)行旺盛時(shí)，②過(guò)程往往不能進(jìn)行，原因是酒精發(fā)酵旺盛時(shí)為無(wú)氧環(huán)境，而醋酸菌為好氧細(xì)菌，無(wú)法生存．
（3）對(duì)②過(guò)程所用的微生物進(jìn)行分離和純化時(shí)，常用的劃線工具是接種環(huán)（或接種針）．在固體培養(yǎng)基上劃線4次，至少需要灼燒劃線工具5次．
（4）為檢測(cè)生產(chǎn)用水中的大腸桿菌含量，每次將200ml水樣過(guò)濾后，取濾膜放在伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上，重復(fù)三次．將3個(gè)平板置于37℃恒溫箱中培養(yǎng)24h后挑選黑色的菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)．平板上目的菌菌落數(shù)分別為32、292和36，據(jù)此可計(jì)算出每升水樣中的大腸桿菌數(shù)為600個(gè)．若采用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法，計(jì)數(shù)結(jié)果會(huì)偏高，原因是死菌也被計(jì)數(shù)．
（5）桉樹(shù)油對(duì)大腸桿菌有抑制作用，也可作為食品添加劑，其揮發(fā)性強(qiáng)，難溶于水，用桉葉提取桉樹(shù)油常用
水蒸氣蒸餾法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．胃蛋白酶在胃中能在很短時(shí)間內(nèi)催化蛋白質(zhì)的水解，在小腸中卻不能催化蛋白質(zhì)的水解．這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了酶具有的特點(diǎn)有（　�。�
A．專一性B．高效性和易受許多因素影響
C．高效性和專一性D．專一性和易受許多因素影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于抗體的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．所有的抗體分子都是蛋白質(zhì)，抗體的分泌體現(xiàn)了質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
B．效應(yīng)B細(xì)胞（又稱漿細(xì)胞）產(chǎn)生和分泌大量抗體分子，最終全部分布到血液和體液中
C．成熟的B淋巴細(xì)胞能合成與特定抗原結(jié)合的受體分子，也就是相對(duì)應(yīng)的抗體分子
D．每一種抗體分子的結(jié)合位點(diǎn)只能與一種抗原匹配，每一個(gè)抗體分子可以結(jié)合兩個(gè)相同的抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素作用于（　�。�
A．甲狀腺B．下丘腦C．腺垂體D．性腺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．實(shí)驗(yàn)室的細(xì)菌培養(yǎng)基被真菌嚴(yán)重污染，可添加抑制真菌的藥物是（　　）
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)活性抑制劑B．DNA復(fù)制抑制劑
C．細(xì)胞膜活性抑制劑D．青霉素

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆新疆維吾爾自治區(qū)高三第二次適應(yīng)性檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某濕地生態(tài)系統(tǒng)的建設(shè)流程如下：水下立體施工，清理地基，鋪設(shè)減滲層→回填富含有機(jī)物的土壤和砂石，土壤取自原濕地生態(tài)系統(tǒng)的河底→栽培本土水生及濕生植物如蘆葦、香蒲、千屈菜等，并注水→引入鯉魚、草魚等水生生物。

（1）上述流程為生態(tài)系統(tǒng)提供的組成成分有生產(chǎn)者和__________。

（2）欲使?jié)竦厣鷳B(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，設(shè)計(jì)時(shí)要考慮不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物應(yīng)該有合適的_________．

（3）圖甲是能量流經(jīng)草魚種群的部分示意圖，請(qǐng)用文字補(bǔ)充完整。

（4）若此濕地生態(tài)系統(tǒng)中，鯉魚種群增長(zhǎng)速率歲時(shí)間的變化模型如圖乙所示。t1時(shí)，該種群的年齡組成是_________。

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