下表所示為五類植物激素的部分生理效應(yīng)（“+”農(nóng)示促進(jìn)作用、“-”表示抑制作用）．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．植物正常生長(zhǎng)發(fā)育過程是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

B．在果實(shí)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素只有生長(zhǎng)素和赤霉素

C．同一激素在植物不同生長(zhǎng)發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)可能不同

D．噴施一定濃度的細(xì)胞分裂素與去除頂芽一樣能夠解除頂端優(yōu)勢(shì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員將抗蟲基因?qū)朊藁?xì)胞培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉。如圖表示兩個(gè)抗蟲基因在染色體上隨機(jī)整合的三種情況，以下說法不正確的是（不考慮交叉互換和突變）

A．有絲分裂后期含四個(gè)抗蟲基因的有甲、乙、丙

B．減數(shù)分裂過程中，甲中的兩抗蟲基因可以發(fā)生分離，丙中兩抗蟲基因可自由組合

C．減數(shù)第二次分裂后期可能含四個(gè)抗蟲基因的僅有甲、丙

D．形成配子中可能含兩個(gè)抗蟲基因的有乙、丙

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲是人胰島細(xì)胞示意圖，圖乙是紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲所示細(xì)胞與圖乙所示細(xì)胞相比，沒有的細(xì)胞器是_____（填名稱）

（2）如果要用光學(xué)顯微鏡觀察圖甲中的①，需使用_____染液染色觀察。

（3）圖甲中含有堿基的細(xì)胞器是_____（填標(biāo)號(hào)）；結(jié)構(gòu)④的功能是與_____有關(guān)。

（4）圖甲細(xì)胞的分泌物從產(chǎn)生到分泌出細(xì)胞經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次為____（填標(biāo)號(hào)）。

（5）圖乙為置于0．3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞，這是由于⑥_____的濃度小于外界溶液的濃度，細(xì)胞失水所致，質(zhì)壁分離中的“質(zhì)”是指__________，此時(shí)標(biāo)號(hào)⑤中的物質(zhì)是_____。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

層粘連蛋白是由一條重鏈（A鏈）和兩條輕鏈（B1、B2鏈）構(gòu)成的高分子糖蛋白。作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)成分，它含有多個(gè)結(jié)合位點(diǎn)，對(duì)細(xì)胞間粘連及細(xì)胞的分化等都有作用。層粘連蛋白分子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖，若該蛋白分子由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，下列有關(guān)說法不正確的是

A．該層粘連蛋白分子含有的肽鍵數(shù)為m－3

B．該蛋白在細(xì)胞識(shí)別中具有重要作用

C．癌細(xì)胞膜相對(duì)正常細(xì)胞膜而言表面層粘連蛋白減少

D．該物質(zhì)的合成只需核糖體即可完成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立的過程中，有很多科學(xué)家做出了貢獻(xiàn)，下面的說法不符合史實(shí)的是

A．列文虎克用自制的顯微鏡觀察到不同形態(tài)的細(xì)菌、紅細(xì)胞和精子等

B．虎克第一次觀察到了活的細(xì)胞并為之命名

C．施萊登和施旺共同證明了植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

D．魏爾肖的著名論斷是對(duì)細(xì)胞學(xué)說的重要修正

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省自貢市高三第一次診斷性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答與“植物的組織培養(yǎng)”有關(guān)的問題：

（1）植物組織培養(yǎng)常用的MS培養(yǎng)基是 （液體／半固體／固體）培養(yǎng)基，菊花莖段的組織培養(yǎng)____（必須／不必）添加植物激素。

（2）無菌技術(shù)是影響植物組織培養(yǎng)能否成功的重要因素。用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0．l%的氯化汞對(duì)外植體 ，接種時(shí)每次使用器械后都需要 滅菌；接種3-4d后，觀察外植體的生長(zhǎng)情況，若發(fā)現(xiàn)外檀體被污染，分析其原因可能是________、____ 。（答出兩點(diǎn)即可）

（3）再分化過程中，若愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中來形成根，但分化Hl了芽，其可能的原因是________ 。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南郴州高三第二次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（12月）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

欲進(jìn)行小鼠肝細(xì)胞在不同濃度NaCI溶液中發(fā)生體積和數(shù)量變化的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)以下

提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具，完善實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。

材料與用具：小鼠肝細(xì)胞懸液（用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0． 9%NaCl溶液配制）、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1．3%NaCl溶液、蒸餾水、試管若干支、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、顯微鏡（具有測(cè)距功能）等。（要求與說明：對(duì)NaCl溶液的具體稀釋過程、細(xì)胞計(jì)數(shù)的具體操作過程不作要求。不考慮細(xì)胞體積變化對(duì)計(jì)數(shù)的影響。繪制曲線時(shí)的細(xì)胞體積指細(xì)胞的平均體積。）

請(qǐng)同答：

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

①取試管若干支，將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1． 3% NaCl溶液由高到低進(jìn)行濃度梯度稀釋。

②向各支試管中分別加入 ，放置一定時(shí)間。

③取各試管中的肝細(xì)胞懸液，分別滴加到 上，在顯微鏡下計(jì)數(shù)并測(cè)量細(xì)胞直徑，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

④對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（按所給的圖例提示，在以下坐標(biāo)系中，繪制細(xì)胞體積和細(xì)胞數(shù)量變化示意曲線）：

（3）分析與討論：

①當(dāng)NaCI溶液濃度大于0．9%時(shí)，細(xì)胞體積與數(shù)量發(fā)生的變化及其原因是什么？

NaCl溶液濃度大于0．9%時(shí)，細(xì)胞體積 （變小、不變、增大），原因是細(xì)胞____ （失水皺縮、保持不變、吸水膨脹）。細(xì)胞數(shù)量____（減少、不變、增加），原因是細(xì)胞____ （破裂、完整）。

②基于上述實(shí)驗(yàn)，怎樣才能用肝細(xì)胞分離得到純度較高的細(xì)胞膜？（寫出實(shí)驗(yàn)思路

即可）

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省開封市高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖示細(xì)胞內(nèi)部分化合物的分類和比較，正確的是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上學(xué)期12月檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲、乙表示水稻兩個(gè)品種，A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因，①～⑦表示培育水稻新品種的過程，則下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．①一②過程簡(jiǎn)便，但培育周期長(zhǎng)

B．①和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期

C．過程③常用的方法是花藥離體培養(yǎng)

D．③一⑥過程與過程⑦的育種原理相同

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