回答與“植物的組織培養(yǎng)”有關(guān)的問題：

（1）植物組織培養(yǎng)常用的MS培養(yǎng)基是 （液體／半固體／固體）培養(yǎng)基，菊花莖段的組織培養(yǎng)____（必須／不必）添加植物激素。

（2）無(wú)菌技術(shù)是影響植物組織培養(yǎng)能否成功的重要因素。用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0．l%的氯化汞對(duì)外植體 ，接種時(shí)每次使用器械后都需要 滅菌；接種3-4d后，觀察外植體的生長(zhǎng)情況，若發(fā)現(xiàn)外檀體被污染，分析其原因可能是________、____ 。（答出兩點(diǎn)即可）

（3）再分化過程中，若愈傷組織在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中來形成根，但分化Hl了芽，其可能的原因是________ 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河南省鄭州市高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)與其在細(xì)胞內(nèi)的主要功能對(duì)應(yīng)有誤的是

A．RNA：儲(chǔ)存遺傳信息 B．纖維素：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)

C．胰島素：細(xì)胞間傳遞信息 D．磷脂：生物膜的基本支架

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是高中生物有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程，其中操作和敘述正確的是

A．要換用高倍鏡觀察甲圖中的3，正確的操作順序是：向右移動(dòng)裝片→換上高倍物鏡→調(diào)節(jié)光圈或反光鏡→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B．圖乙所示為正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，結(jié)構(gòu)a、b、c構(gòu)成原生質(zhì)層

C．圖丙是在高倍顯微鏡下黑藻細(xì)胞中葉綠體的移動(dòng)方向，其實(shí)際移動(dòng)方向是順時(shí)針的

D．圖丁是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的操作過程，最好選用根尖分生區(qū)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于組成生命的化學(xué)物質(zhì)中，說法不正確的是

A．碳是生物體的核心元素，它在細(xì)胞中的含量總是最多的

B．氧化分解脂肪比氧化分解等量糖類物質(zhì)，將放出更多的能量

C．若組成兩種蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)目相同，則氨基酸的排列順序也可能相同

D．多糖、蛋白質(zhì)、核酸等物質(zhì)形成過程中要脫去水分子

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科目：高中生物 來源：2016屆四川內(nèi)江市高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表所示為五類植物激素的部分生理效應(yīng)（“+”農(nóng)示促進(jìn)作用、“-”表示抑制作用）．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．植物正常生長(zhǎng)發(fā)育過程是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

B．在果實(shí)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素只有生長(zhǎng)素和赤霉素

C．同一激素在植物不同生長(zhǎng)發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)可能不同

D．噴施一定濃度的細(xì)胞分裂素與去除頂芽一樣能夠解除頂端優(yōu)勢(shì)

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省自貢市高三第一次診斷性考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．一般來說，細(xì)胞通過吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)完成ATP的水解與合成

B．ATP分子的兩個(gè)高能磷酸鍵斷裂后，形成的物質(zhì)是合成DNA的原料

C．細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，屬于生物界的共性

D．細(xì)胞呼吸釋放出的能量是ATP分子高能磷酸鍵中能量的主要來源

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南郴州高三第二次教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（12月）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

脊椎動(dòng)物對(duì)糖和氨基酸的反應(yīng)分別需要獨(dú)特的味覺受體分子，R2味覺受體可“發(fā)現(xiàn)”甜味，而結(jié)構(gòu)與其相近R1味覺受體則可“發(fā)現(xiàn)”氨基酸味道。在進(jìn)化過程中，蜂鳥的祖先失去了編碼R1的基因，只有編碼R1的基因，但蜂鳥還會(huì)被花蜜所吸引。下列有關(guān)蜂鳥味覺的說法不合理的是

A．味覺受體分子位于反射弧的感受器部分

B．特殊味覺的形成是長(zhǎng)期白然選擇的結(jié)果

C．R1味覺受體可能出現(xiàn)了感知甜味的結(jié)構(gòu)變化

D．花蜜誘導(dǎo)編碼R1的基因突變?yōu)榫幋aR2的基因

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東江門普通高中高三調(diào)研測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹�，不正確的是

A．突觸前膜在受到刺激時(shí)能釋放神經(jīng)遞質(zhì)，改變突觸后膜電位

B．水分子進(jìn)出細(xì)胞時(shí)是以逆濃度梯度方式進(jìn)行跨膜運(yùn)輸

C．溶酶體分解病菌剩下的廢物可通過胞吐排出細(xì)胞

D．K+外流是大多數(shù)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生和維持靜息電位的主要原因

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上學(xué)期12月檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將洋蔥（2N=16）的幼苗用秋水仙素處理后，培育成植株。下列敘述正確的是（ ）

A．染色體加倍過程中出現(xiàn)了不完整的細(xì)胞周期

B．秋水仙素處理幼苗抑制了著絲點(diǎn)分裂和紡錘體形成

C．誘導(dǎo)染色體加倍時(shí)發(fā)生了染色體變異和基因重組

D．該植株中存在染色體數(shù)為8、16、32、64的細(xì)胞

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