A. | 病毒 | B. | 組成細胞的分子 | C. | 細胞 | D. | 組成細胞的元素 |
分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
(1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).
(3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.
(4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng),所以應包括其中的無機環(huán)境.
解答 解:A、病毒無細胞結(jié)構(gòu),不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,A錯誤;
B、組成細胞的分子不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,B錯誤;
C、細胞是最基本的生命系統(tǒng),C正確;
D、組成細胞的元素不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,D錯誤.
故選:C.
點評 本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,意在考查學生的識記和理解能力,注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞,分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng).
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 催化甲、乙、丙、丁過程的酶肯定屬于不同種酶 | |
B. | AMP可以作為合成ADP的原料但不能作為RNA的原料 | |
C. | 丁過程可能是光合作用或呼吸作用 | |
D. | 圖中的能量都是可逆的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a→b和e→f段曲線變化的原因相同,且均能發(fā)生基因突變 | |
B. | b→c和f→g過程中細胞內(nèi)都可能發(fā)生染色體變異,且細胞中都發(fā)生了染色體數(shù)目加倍 | |
C. | 一般情況下,f→g能發(fā)生基因重組,b→c不能發(fā)生基因重組 | |
D. | 圖示整個過程細胞質(zhì)一共分裂3次 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主動運輸只能逆濃度梯度吸收或排出物質(zhì),需要消耗ATP | |
B. | 協(xié)助擴散和自由擴散都是順濃度梯度進行,不需要消耗ATP | |
C. | 相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都是自由擴散的方式進出細胞 | |
D. | 大分子蛋白質(zhì)需要載體蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運,并消耗ATP,才能進出細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Mg和Fe分別是綠色植物和人體生命活動不可缺少的元素 | |
B. | 植物缺Mg影響光反應階段從而會影響植物光合作用強度 | |
C. | Mg和Fe是生物體的微量元素,人體缺鐵會導致缺鐵性貧血 | |
D. | 血紅蛋白是由多個氨基酸縮合形成的起運輸作用的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群是進化的基本單位 | |
B. | 信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關系 | |
C. | 群落是一定地域內(nèi)各種生物種群的集合體 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時無能量輸入和散失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | mRNA的合成 | B. | 肽鏈的形成 | C. | ATP和ADP的轉(zhuǎn)化 | D. | CO2的生成 |
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