分析 高倍顯微鏡的使用方法:先在低倍物鏡下找到清晰的物象→移動裝片,將觀察目標移至視野中央→轉動轉換器,換用高倍物鏡→調節(jié)反光鏡和光圈,使視野明亮→轉動細準焦螺旋,使物象清晰.
解答 解:由分析可知,由低倍鏡換上高倍鏡后,原來觀察的那幾個細胞觀察不到的原因有:①換用高倍物鏡前,沒有將觀察目標移至視野中央,換用高倍物鏡后,觀察目標在視野范圍以外;②換用高倍物鏡后,視野太暗,沒有將視野調亮,看不到觀察的細胞;③沒有調節(jié)好細準焦螺旋.
故答案為:
視野太暗 細準焦螺旋沒有調節(jié)好
點評 本題旨在考查學生掌握顯微鏡的使用方法,并應用相關知識分析、推測實驗失敗的原因.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北唐山一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究小組將某綠色植物置于一密閉玻璃容器內,在適宜溫度下,經(jīng)黑暗和一定強度的光照處理,容器內氧氣含量的變化如圖所示。下列分析錯誤的是( )
A.黑暗處理時,葉肉細胞吸收的氧氣參與水的生成
B.a時后,植株的光合速率始終大于呼吸速率
C.葉肉細胞內C3的生成速率b時比c時快
D.c時后,制約植株光合速率的因素主要是二氧化碳濃度
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程經(jīng)常以抗生素抗性基因作為目的基因 | |
B. | 通過轉基因技術可獲得抗蟲糧食作物,從而增加糧食產量,減少農藥使用 | |
C. | 通常用一種限制性核酸內切酶處理含目的基因的DNA,用另一種限制性核酸內切酶處理運載體DNA | |
D. | 若轉入甘蔗中的外源基因來源于自然界,則生產出來的甘蔗不存在安全性問題 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三聚氰胺與雙縮脲試劑不會發(fā)生紫色反應 | |
B. | 三聚氰胺中含3個游離的氨基 | |
C. | 在奶粉中添加三聚氰胺后提高了蛋白質的含量 | |
D. | 三聚氰胺分子中沒有肽鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化使多細胞生物中的細胞功能趨向全面化,提高細胞代謝的效率 | |
B. | 細胞衰老最終表現(xiàn)為細胞的形態(tài)、結構、功能和遺傳物質均發(fā)生變化 | |
C. | 細胞凋亡受遺傳物質的嚴格控制,并且在凋亡的過程中存在基因表達 | |
D. | 人、動物體的遺傳物質在致癌因子作用下突變?yōu)樵┗蚝鸵职┗?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強度(klx) | 0 | a | b | c | d | e |
溶氧量(mg/L) | 4 | 12 | 16 | 24 | 24 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
捕獲次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
每次捕獲數(shù)(Y) | 72 | 63 | 44 | 32 | 23 | 17 | 16 | 15 |
捕獲積累數(shù)(X) | 72 | 135 | 179 | 211 | 234 | 251 | 267 | 282 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新物種的形成是生物進化論研究的主要問題之一 | |
B. | 蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是長期進化形成的相互適應特征 | |
C. | 細菌在接觸青霉素后會產生抗藥性的突變個體 | |
D. | 自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進化的方向 |
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