4．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，下列關(guān)于細(xì)胞敘述正確的是（　　）
A．細(xì)胞中都有兩種核酸，8種堿基
B．人體組織細(xì)胞可水解纖維素成單糖并利用其供能
C．植物細(xì)胞中糖原分解可以產(chǎn)生H2O和CO2
D．動(dòng)植物的細(xì)胞都可以利用葡萄糖

分析 糖類是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，分為單糖、二糖和多糖，單糖是不能水解的糖，如葡萄糖、核糖、脫氧核糖，二糖是由2分子單糖形成的糖，如蔗糖、麥芽糖等，多糖是由葡萄糖聚合的多聚體，包括淀粉、纖維素、糖原．

解答 解：A、細(xì)胞中都有兩種核酸，5種堿基，A錯(cuò)誤；
B、人體無(wú)纖維素酶，是結(jié)構(gòu)物質(zhì)，不能提供能量，B錯(cuò)誤；
C、動(dòng)物細(xì)胞有糖原，植物細(xì)胞無(wú)糖原，C錯(cuò)誤；
D、葡萄糖是單糖，植物和動(dòng)物細(xì)胞中普遍存在，都可以利用，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于糖類的分類、分布和功能的理解和識(shí)記，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．血漿與組織液、淋巴的差別是（　�。�
A．前者含有較多的蛋白質(zhì)B．前者含有較多的水分
C．前者含有較多的無(wú)機(jī)鹽D．前者含有較多的廢物

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)華山中學(xué)高二下月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

進(jìn)行生物工程設(shè)計(jì)時(shí)，下表各組所選的實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐渲缅e(cuò)誤的是（ ）

A．1 B．2 C．3 D．4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．土壤微生物是陸地生態(tài)系統(tǒng)中最活躍的組分，影響著土壤有機(jī)質(zhì)的轉(zhuǎn)化，在陸地生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)中起重要作用．下表是對(duì)某生態(tài)系統(tǒng)中不同植被類型土壤碳釋放的研究結(jié)果．請(qǐng)回答：
植被類型土壤有機(jī)碳（g•kg-1）土壤微生物含碳量（g•kg-1）微生物呼吸速率（CO2/mg•kg-1h-1）微生物代謝熵
（mg•g-1•h-1）
草叢90.040.3560.2750.77
灌叢97.481.5420.8440.55
次生林63.552.9311.2750.44
成熟林22.732.2432.265？
（1）將無(wú)機(jī)環(huán)境中的CO2轉(zhuǎn)化為生物群落中有機(jī)碳的主要生理過(guò)程是光合作用；土壤微生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中，可屬于生產(chǎn)者、消費(fèi)者或分解者．
（2）草叢群落在垂直方向上具有分層現(xiàn)象．與草叢相比，灌叢抵御環(huán)境變化的能力更強(qiáng)，原因是群落的結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性更高．
（3）對(duì)不同植被類型土壤的相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)定時(shí)，為盡量減小實(shí)驗(yàn)誤差，取樣時(shí)應(yīng)該隨機(jī)選取多個(gè)樣方，然后將多個(gè)樣方實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)的平均值記錄在上表中．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在森林生態(tài)系統(tǒng)的正向演替過(guò)程中，植被類型為次生林階段時(shí)土壤微生物含碳量最大；土壤中有機(jī)碳含量在成熟林階段最小，最可能的原因是此階段微生物呼吸作用強(qiáng)，有機(jī)碳被快速分解．
（5）土壤微生物的代謝熵是指土壤微生物呼吸速率與土壤微生物含碳量的比值，代謝熵越低，土壤微生物對(duì)有機(jī)碳的利用效率就越高．根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，成熟林中微生物代謝熵的值高于次生林，微生物對(duì)有機(jī)碳利用效率最低的是成熟林．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．雞的性別決定為ZW型，雄雞為ZZ、雌雞為ZW，缺少染色體Z致死．若一只性染色體組成為ZW的小雞，因受環(huán)境影響發(fā)育成正常能交配的公雞，該公雞與正常母雞交配且子代正常發(fā)育，則子代的性別為（　　）
A．♀：♂=1：1B．♀：♂=2：1C．♀：♂=3：1D．♀：♂=1：0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞吸水時(shí)也會(huì)有水分子擴(kuò)散到細(xì)胞外
B．咸菜腌制過(guò)程中Na+、Cl-進(jìn)人細(xì)胞方式為協(xié)助擴(kuò)散
C．無(wú)機(jī)鹽離子可以逆相對(duì)含量梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸
D．蛋白質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞的方式不屬于跨膜運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因植物生產(chǎn)可食用疫苗，將會(huì)克服常規(guī)疫苗使用時(shí)所面臨的諸多問(wèn)題．下圖是培育轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)某種疫苗的過(guò)程，其中四種限制酶l、2 3 4的識(shí)別序列和切點(diǎn)分別是-C↓CTAGG-，-AC↓GT-，-G↓CTAGC-，-GAGCT↓C-．請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）獲得抗原基因可以通過(guò)以抗原基因的mRNA為模板，合成単鏈DNA，然后在DNA聚合酶
的作用下合成雙鏈DNA，從而獲得抗原基因．
（2）在構(gòu)建重組質(zhì)粒A時(shí)，最好選用限制酶3和4對(duì)含抗原基因的DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割．將抗原基因插入到農(nóng)桿菌T1質(zhì)粒的T-DNA（可轉(zhuǎn)移的DNA）上．再通過(guò)農(nóng)桿菌感染將抗原基因插入到番茄細(xì)胞的染色體的DNA上．
（3）在篩選含有抗原基因的受體細(xì)胞的培養(yǎng)基中，需要添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素和卡那霉素等，過(guò)程①、②分別是脫分化、再分化．
（4）含有抗原基因的受體細(xì)胞能夠培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因番茄幼苗，從細(xì)胞的角度分析所依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖表示蛋白質(zhì)分選的基本途徑與類型，（質(zhì)膜即細(xì)胞膜）據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中①和⑦表示的生理過(guò)程是基因表達(dá)翻譯中的過(guò)程．
（2）直接決定蛋白質(zhì)中氨基酸種類和順序的是mRNA中密碼子的種類和位置，在同一個(gè)體不同部位的細(xì)胞中，新生蛋白質(zhì)的種類不同，根本原因是基因的選擇性表達(dá)．
（3）若③④⑤為不同酶進(jìn)入相應(yīng)的細(xì)胞器發(fā)揮作用，則體現(xiàn)出細(xì)胞器膜具有一定的流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
（4）若上述分泌蛋白質(zhì)為人體激素，則其合成和分泌的途徑是⑦→⑧→⑨→⑩，之后可隨血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合，進(jìn)而影響細(xì)胞的功能和代謝，這是細(xì)胞膜完成細(xì)胞間信息交流功能的分子基礎(chǔ)．
（5）圖中途徑②、⑧分別表示蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的非分泌途徑和分泌途徑，由圖中可看出，決定其不同途徑的因素是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中定向信息序列（用圖中文字回答）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于顯微鏡及其操作敘述正確的是（　　）
A．由低倍鏡-高倍鏡后，視野變小，視野變暗，物鏡與載玻片的距離越近
B．原來(lái)物體放大倍數(shù)為100倍，視野中有64個(gè)細(xì)胞，現(xiàn)在改為400倍，視野中有16個(gè)細(xì)胞
C．想要觀察視野左上方的物體，應(yīng)把載玻片向右下方移動(dòng)
D．使視野變亮的方法是縮小光圈或改用平面鏡

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