分析 分析實驗:紅眼和白眼雜交,子代均為紅眼,說明紅眼相對于白眼是顯性性狀.F1自交的后代發(fā)生性狀分離,且分離比接近3:1,說明果蠅的眼色遺傳遵循基因的分離定律.F2中,白眼果蠅均為雄性,說明紅眼和白眼這一對相對性狀的遺傳與性別有關(guān),且雌雄果蠅均有該性狀,說明控制眼色性狀的基因位于X染色體上,Y染色體上沒有它的等位基因.
解答 解:(1)實驗一中,紅眼和白眼雜交,子代均為紅眼,說明紅眼相對于白眼是顯性性狀.
(2)只有減數(shù)第二次分裂后期,由于著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,細胞才會出現(xiàn)2條Y染色體,所以雄果蠅在減數(shù)分裂過程中含有2條Y染色體的細胞名稱是次級精母細胞;雌果蠅的體細胞中含有2條X染色體,在有絲分裂后期,由于著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍,此時雌果蠅細胞中含有4條X染色體.
(3)在實驗一的F2中,白眼果蠅均為雄性,說明紅眼和白眼這一對相對性狀的遺傳與性別有關(guān),且雌雄果蠅均有該性狀,說明控制眼色性狀的基因位于X染色體上,Y染色體上沒有它的等位基因.
(4)僅從實驗二的預(yù)期結(jié)果看,不能說明果蠅眼色的遺傳與性別有關(guān),因為無論控制眼色的基因在常染色體上,還是性染色體上,子代中雌雄均勻紅眼和白眼性狀,且雌雄果蠅中的紅眼與白眼之比均為1:1,遺傳圖解如下(相關(guān)基因用A,a表示):
(5)用實驗二中的白眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交,若后代中雌雄果蠅均勻紅眼和白眼性狀,說明眼色的遺傳與性別無關(guān);若后代中雌果蠅均為紅眼,雄果蠅均為白眼,則說明眼色的遺傳與性別有關(guān).
故答案為:
(1)紅眼
(2)次級精母細胞 4
(3)控制眼色性狀的基因位于X染色體上,Y染色體上沒有它的等位基因
(4)不能 遺傳圖解
從上述圖解中可以看出,不論基因在常染色體還是性染色體上,其后代均有兩種表現(xiàn)型,且每種表現(xiàn)型的性別比率均為1:1.
(5)實驗二中的白眼雌蠅與紅眼雄蠅雜交
點評 本題以果蠅為素材,考查有絲分裂和減數(shù)分裂、伴性遺傳、基因在染色體上的實驗證據(jù),要求考生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點;熟記伴性遺傳的特點,能結(jié)合所學(xué)的知識分析實驗一和實驗二,得出相應(yīng)的結(jié)論;能設(shè)計簡單的實驗進行驗證.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1 000個 | B. | 2 000個 | C. | 4 000個 | D. | 500個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B細胞增殖分化形成相應(yīng)的記憶細胞和漿細胞,并產(chǎn)生與結(jié)核桿菌特異結(jié)合的抗體 | |
B. | 刺激效應(yīng)T細胞分化成為記憶細胞,并產(chǎn)生與結(jié)核桿菌特異結(jié)合的淋巴因子 | |
C. | 刺激記憶細胞產(chǎn)生抗結(jié)核桿菌的干擾素,使結(jié)核桿菌在宿主細胞中不能增殖 | |
D. | 可促進漿細胞釋放出淋巴因子,增強效應(yīng)T細胞的免疫功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③④⑤ | C. | ①③④⑤ | D. | ①②③⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 嫁接與扦插 | B. | 培育單倍體植株 | ||
C. | 培養(yǎng)紅豆杉細胞生產(chǎn)紫杉醇 | D. | 培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感染初期,人體免疫系統(tǒng)可以消滅大多數(shù)病毒 | |
B. | HIV主要攻擊人體內(nèi)的T細胞,使人喪失免疫功能 | |
C. | 艾滋病傳染性強,平時不要與艾滋病患者有任何接觸 | |
D. | T細胞的數(shù)量與HIV濃度成負相關(guān)關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個真核細胞只有一個細胞核 | B. | 原核細胞的擬核有核被膜包被 | ||
C. | 細胞核是細胞代謝的控制中心 | D. | 染色質(zhì)可以通過核孔進入細胞溶膠 |
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