2.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”這個實(shí)驗(yàn)時,在實(shí)驗(yàn)室老師的幫助下,進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如表:
實(shí)驗(yàn)組5分鐘的現(xiàn)象再過5分鐘滴加清水5分鐘
0.3g•mL-1蔗糖溶液x無變化質(zhì)壁分離復(fù)原
0.5g•mL-1蔗糖溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離無變化
1mol•L-1KNO3溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原y
1mol•L-1醋酸溶液無變化無變化無變化
(1)表中x、y兩處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是質(zhì)壁分離、細(xì)胞稍增大.
(2)實(shí)驗(yàn)組②中,發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞滴加清水5分鐘不會出現(xiàn)質(zhì)壁分離的復(fù)原,其原因可能是細(xì)胞失水過多,已經(jīng)死亡.
(3)實(shí)驗(yàn)組③中,再過5分鐘會出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象,原因是K+、NO3-進(jìn)入細(xì)胞,導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增大,細(xì)胞吸水.
(4)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的內(nèi)因是原生質(zhì)層與細(xì)胞壁都有伸縮性,原生質(zhì)層比細(xì)胞壁伸縮性大,外因是外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度.

分析 成熟的植物細(xì)胞有一大液泡.當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時,液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來,既發(fā)生了質(zhì)壁分離.當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時,外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,液泡逐漸變大,整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài),即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原.

解答 解:(1)植物細(xì)胞放在0.3g•mL-1蔗糖溶液濃度,植物細(xì)胞會發(fā)生失水,細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離,由于K+和NO3-能通過主動運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞,所以可導(dǎo)致質(zhì)壁分離自動復(fù)原.滴加清水后,由于細(xì)胞的保護(hù)作用,所以z為細(xì)胞稍增大.
(2)由于0.5g•mL-1蔗糖溶液濃度過高,植物細(xì)胞失水過多,細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離,但因細(xì)胞失水過多而死亡,所以不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原.
(3)K+、NO3-進(jìn)入細(xì)胞,導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增大,細(xì)胞吸水,再過5分鐘會出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象.
(4)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的內(nèi)因是原生質(zhì)層與細(xì)胞壁都有伸縮性,原生質(zhì)層比細(xì)胞壁伸縮性大,外因是外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度.
故答案為
(1)質(zhì)壁分離   細(xì)胞稍增大  
(2)細(xì)胞失水過多,已經(jīng)死亡
(3)K+、NO3-進(jìn)入細(xì)胞,導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增大,細(xì)胞吸水
(4)原生質(zhì)層與細(xì)胞壁都有伸縮性,原生質(zhì)層比細(xì)胞壁伸縮性大 外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度

點(diǎn)評 本題考查質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析圖表的能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷(教師版) 題型:選擇題

我國科學(xué)家捕捉到一只稀有的雄性白猴,現(xiàn)在要在最短的時間內(nèi)利用這只白猴繁殖出更多的白猴,下列各種繁殖方案中,最佳的是

A.白猴與棕猴交配,選出后代中的白猴

B.白猴與棕猴交配,然后讓子一代自交

C.白猴與棕猴交配,讓子一代的雄猴與棕色雌猴交配

D.白猴與棕猴交配,然后測交

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西大學(xué)附屬中學(xué)高二下2月模塊診斷考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

實(shí)際生產(chǎn)中,農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草。左圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響,請據(jù)圖分析回答:

(1)生長素類似物作為除草劑的原理是:生長素對植物生長的作用具有 。

(2)圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是 (填序號)。

(3)所用的生長素類似物的濃度最好在圖中 左右(字母ABCDE中任選一個表示)。

(4)當(dāng)生長素類似物的濃度在B~C段時,其對曲線①所代表的植物的作用是 。

(5)在進(jìn)行插條繁殖時,如果在枝條上保留一些正在生長的芽或幼葉,扦插枝條就容易生根,這是因?yàn)?u> 。

(6)如圖一為桃樹,二為龍爪槐,請回答龍爪槐頂芽產(chǎn)生的生長素的運(yùn)輸方向(答A→B或B→A):龍爪槐 。

(7)剛剛收獲的馬鈴薯塊莖種到土壤里不能發(fā)芽,其原因是塊莖中含有較多的脫落酸使其進(jìn)入休眠期,要解除它的休眠,促使其發(fā)芽,可用 處理。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.有關(guān)生態(tài)學(xué)的基本原理在實(shí)際生產(chǎn)中應(yīng)用的敘述錯誤的是( 。
A.捕魚時盡量捕撈成熟的魚,有利于魚類資源的持續(xù)利用
B.用性引誘劑誘捕害蟲,能影響害蟲的性別比例從而降低出生率
C.稻田里的水稻呈高低錯落分布,使群落呈垂直結(jié)構(gòu),提高光能利用率
D.農(nóng)田除草能調(diào)整能量流動的方向,使能量更多流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/td>

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于生物大分子的敘述錯誤的是( 。
A.由M個氨基酸構(gòu)成的一個蛋白質(zhì)分子,含N條肽鏈,這N條肽鏈完全水解需水分子M-N個
B.小麥細(xì)胞中由A、G、T、U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有7種
C.質(zhì)量相同的糖原和脂肪氧化分解所釋放的能量是不同的
D.氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.不同處理對某種植物性別分化的影響如表所示,下列說法錯誤的是( 。
處理結(jié)果
完整植株雌、雄株各占一半
去部分葉雄株占多數(shù)
去部分葉+施用細(xì)胞分裂素雌株占多數(shù)
去部分根雌株占多數(shù)
去部分根+施用赤霉素雄株占多數(shù)
A.葉產(chǎn)生了能促進(jìn)雄株形成的赤霉素
B.若對完整的植株使用赤霉素則雄株數(shù)量增多
C.若對完整的植株使用細(xì)胞分裂素則雌株數(shù)量增多
D.赤霉素和細(xì)胞分裂素對性別分化的作用是不同的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖是ATP中磷酸鍵逐級水解的過程圖,以下說法正確的是( 。
A.②代表的物質(zhì)是ADP,③是腺嘌呤核糖核苷酸
B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程中釋放能量最少的過程是Ⅲ
C.若要探究酶b的最適pH,應(yīng)在一套裝置中連續(xù)測定pH從1逐步提高到14的反應(yīng)速率
D.植物葉肉細(xì)胞中,線粒體內(nèi)合成的ATP比葉綠體內(nèi)合成的用途更單一

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.請根據(jù)某生態(tài)系統(tǒng)中兩個種群的數(shù)量變化曲線圖,判斷下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.在圖中 A 點(diǎn)時,甲種群的增長速率達(dá)到最大值
B.圖中曲線表示甲乙間為捕食關(guān)系,其中乙是被捕食者
C.在圖中 D 點(diǎn)時,甲種群的年齡組成屬于增長型
D.若該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng),則曲線的振幅越大

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.分別用放射性元素32P和35S標(biāo)記噬菌體DNA和蛋白質(zhì)外殼,該噬菌體侵染細(xì)菌后,經(jīng)多次復(fù)制,所釋放的子代噬菌體只有少部分( 。
A.不含32PB.32PC.不含35SD.35S

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