13．如圖是ATP中磷酸鍵逐級水解的過程圖，以下說法正確的是（　�。�
A．②代表的物質(zhì)是ADP，③是腺嘌呤核糖核苷酸
B．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ過程中釋放能量最少的過程是Ⅲ
C．若要探究酶b的最適pH，應(yīng)在一套裝置中連續(xù)測定pH從1逐步提高到14的反應(yīng)速率
D．植物葉肉細(xì)胞中，線粒體內(nèi)合成的ATP比葉綠體內(nèi)合成的用途更單一

分析 由圖分析得知：①為ADP、②為AMP、③是腺苷、④是磷酸、⑤能量．Ⅰ和Ⅱ斷裂的都是高能磷酸鍵，III斷裂的是普通化學(xué)鍵．ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．水解時遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵最容易斷裂，釋放的能量是細(xì)胞新陳代謝所需能量的直接來源．

解答 解：A、①為ADP、②為AMP、③是腺苷，A錯誤；
B、Ⅰ和Ⅱ斷裂的都是高能磷酸鍵，III斷裂的是普通化學(xué)鍵，因此釋放能量最少的過程是Ⅲ，B正確；
C、水解過程會產(chǎn)生磷酸，所以若要探究酶b的最適pH，實(shí)驗(yàn)自變量應(yīng)在偏酸性范圍，先做預(yù)實(shí)驗(yàn)：應(yīng)在多套裝置中設(shè)置PH值梯度，測定不同pH的反應(yīng)速率；之后選擇催化速率較高的PH區(qū)域，再設(shè)置更小PH值梯度，進(jìn)行再實(shí)驗(yàn)，不能使用一套裝置中連續(xù)測定pH從1逐步提高到14的反應(yīng)速率，因?yàn)镻H過低會導(dǎo)致酶變性失活，C錯誤；
D、綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)，葉綠體合成的ATP只用于暗反應(yīng)，而線粒體內(nèi)合成ATP用于各種生命活動，故葉綠體合成的ATP比線粒體內(nèi)合成的用途單一，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查了ATP的相關(guān)知識，意在考查獲取信息、利用信息及所學(xué)知識解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省成都市高一4月月考生物試卷（教師版） 題型：選擇題

處于有絲分裂過程中的動物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a），染色單體數(shù)（b）,DNA分子數(shù)（c）可表示為如圖所示的關(guān)系，此時細(xì)胞內(nèi)可能發(fā)生著：

A．中心粒移向兩極

B．著絲點(diǎn)分裂

C．細(xì)胞板形成

D．染色單體變成染色體并向兩極移動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變敘述，正確的有（　�。�
①細(xì)胞的分化、衰老和癌變對于生物體都是有積極意義的
②細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體內(nèi)細(xì)胞的全能性趨向增強(qiáng)
③人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細(xì)胞壞死的結(jié)果
④細(xì)胞衰老表現(xiàn)為細(xì)胞核體積變小、色素含量增加、細(xì)胞膜的通透性降低
⑤細(xì)胞凋亡受遺傳物質(zhì)的嚴(yán)格控制
⑥細(xì)胞癌變主要是因?yàn)樵┗蚝鸵职┗虬l(fā)生了突變
⑦癌細(xì)胞比正常細(xì)胞細(xì)胞周期長．
A．一項B．兩項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中做“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”這個實(shí)驗(yàn)時，在實(shí)驗(yàn)室老師的幫助下，進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如表：
實(shí)驗(yàn)組5分鐘的現(xiàn)象再過5分鐘滴加清水5分鐘
①0.3g•mL-1蔗糖溶液x無變化質(zhì)壁分離復(fù)原
②0.5g•mL-1蔗糖溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離無變化
③1mol•L-1KNO3溶液質(zhì)壁分離質(zhì)壁分離復(fù)原y
④1mol•L-1醋酸溶液無變化無變化無變化
（1）表中x、y兩處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是質(zhì)壁分離、細(xì)胞稍增大．
（2）實(shí)驗(yàn)組②中，發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞滴加清水5分鐘不會出現(xiàn)質(zhì)壁分離的復(fù)原，其原因可能是細(xì)胞失水過多，已經(jīng)死亡．
（3）實(shí)驗(yàn)組③中，再過5分鐘會出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原的現(xiàn)象，原因是K+、NO3-進(jìn)入細(xì)胞，導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增大，細(xì)胞吸水．
（4）植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的內(nèi)因是原生質(zhì)層與細(xì)胞壁都有伸縮性，原生質(zhì)層比細(xì)胞壁伸縮性大，外因是外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以及對秸稈進(jìn)行進(jìn)一步利用的示意圖，下列相關(guān)，說法中不正確的是（　�。�
A．流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能
B．若大量捕殺青蛙，則鼠的數(shù)量呈下降趨勢
C．微生物分解秸稈后產(chǎn)生的無機(jī)鹽可被農(nóng)作物利用
D．該模式主要充分利用了秸稈中的能量，從而提高能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖表示某地一晝夜某植物吸收或釋放 CO2 量的變化曲線，則下列說法不正確的是（　�。�
A．bc 段 CO2 吸收量下降是因?yàn)楣夥磻?yīng)階段受抑制，影響了植物的光合作用
B．該植物一晝夜中，有機(jī)物凈積累量在 e 點(diǎn)時最多
C．b  點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度可能不是光合作用最適光照強(qiáng)度
D．a 點(diǎn)時植物光合作用吸收的 CO2 量可能與 e 點(diǎn)時不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于單倍體、二倍體和多倍體的敘述正確的是（　�。�
A．體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體就是二倍體
B．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的個體一定是二倍體
C．單倍體植株一般適應(yīng)環(huán)境能力較差，但可用于育種工作
D．多倍體植株都可通過有性生殖繁殖后代，故多倍體的形成屬于可遺傳變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示某種魚遷入一個生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線，下列敘述中正確的是（　　）
A．在t0～t2時間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長
B．若在t2時種群的數(shù)量為N，則在t1時種群的數(shù)量為$\frac{N}{2}$
C．t1時該種群增長速率最大，種群數(shù)量最多
D．在t1～t2時，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列兩種激素屬于拮抗作用的是（　�。�
A．甲狀腺素和生長激素B．胰島素和胰高血糖素
C．促甲狀腺素和甲狀腺素D．胰高血糖素和腎上腺素

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同步練習(xí)冊答案