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下列物質的化學本質不是蛋白質的是（ ）

A．抗體 B．唾液淀粉酶 C．胰島素 D．纖維素

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列物質通過小腸絨毛細胞的細胞膜時，既不需要載體協(xié)助，又不需要消耗能量的是（　�。�
A．葡萄糖B．甘油C．氨基酸D．鉀離子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．雞的蘆花羽毛與非蘆花羽毛是一對相對性狀，其顯隱性關系未知．基因在染色體上的位置也未知，控制這對相對性狀的基因可用字母B、b表示．請回答下列問題：
（1）現(xiàn)有一群自然放養(yǎng)的雞群，雌雄均有性成熟的蘆花羽毛與非蘆花羽毛個體若干．請你設計雜交實驗．判斷這對相對性狀的顯隱性關系：選取多對蘆花羽毛雌、雄雞雜交，若后代出現(xiàn)非蘆花小雞，則蘆花羽毛為顯性，非蘆花羽毛為隱性；若后代均為蘆花羽毛小雞，則蘆花羽毛為隱性，非蘆花羽毛為顯性
（2）若蘆花羽毛為顯性．非蘆花羽毛為隱性．現(xiàn)有性成熟的純種蘆花羽毛和非蘆花羽毛雌、雄個體數只，請你設計實驗判斷控制這對相對性狀的基因是位于常染色體上，或是性染色體的非同源區(qū)段上．（最多只設計兩代雜交組合實驗）
實驗步驟：①選取蘆花雌雞與非蘆花雄雞雜交得F1，觀察F1中小雞羽毛與性別的關系
②從F1中選取蘆花雌雞與非蘆花雄雞雜交得到F2，然后觀察F2中小雞羽毛與性別的關系．
預測實驗結果：
①若F1中雄雞均為蘆花羽毛，雌雞均為非蘆花羽毛，則控制這對相對性狀的基因位于性染色體的非同源區(qū)段上；
②若F1中雌、雄雞均為蘆花羽毛，F(xiàn)2中雌、雄雞均有蘆花與非蘆花羽毛，則控制這對相對性狀的基因位于常染色體上；
③若F1中雌、雄雞均為蘆花羽毛，F(xiàn)2中雄雞均為非蘆花羽毛，雌雞均為蘆花羽毛，則控制這對相對性狀的基因位于常染色體的同源區(qū)段上．
（3）用遺傳圖解分析預測實驗結果①．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．陰生植物在弱光下，當提高二氧化碳濃度時，光合速率并未加快．對這一現(xiàn)象最可能的解釋是（　�。�
A．呼吸作用受阻影響光合作用
B．使三碳化合物還原的還原劑與ATP不足
C．暗反應過程所需的酶在弱光條件下活性低
D．呼吸作用強，大量消耗光合作用產物

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科目：高中生物 來源：2015-2016北京師大附實驗中學高二上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對脂質的表述中，不正確的是（ ）

A．主要由碳、氫、氧元素構成的的生物分子

B．具有極性因此都溶于水

C．構成細胞膜的主要成分的磷脂就是脂質的一種

D．脂肪、性激素和VD都屬于脂質

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省溫州市十校高三下學期期初聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1為植物光合作用過程示意簡圖，其中英文大寫字母與甲、乙分別表示物質成分，e為電子，數字表示反應過程。圖2中曲線a是自然狀態(tài)下一個密閉溫室中一天的CO2含量變化曲線，假定溫室中溫度恒定。據圖回答：

（1）圖1中，膜的上方為 （結構名稱）。請寫出膜上E生成F的反應式 。

（2）當某種環(huán)境因素X減弱時，B濃度明顯下降，從而導致過程②催化酶的活性下降，但同時大多數酶的活性并未受影響；當減低環(huán)境因素Y時，過程②的酶與絕大多數酶的活性均降低。因此，可以推斷影響過程②催化酶的因素X、Y分別可能是 。

（3）圖2中，曲線a的BC段CO2含量降低的原因是 。

曲線b是在17時到20時之間采取某種措施后形成的，該措施是 。

有人在曲線b的D點（20時）后繼續(xù)維持上述措施謀求更大產量，但是CO2含量的變化卻如曲線c，形成EF段的主要原因是 。假定某個活的離體葉肉細胞處于EF時期，請你推測該細胞溶膠中CO2的濃度 （大于/等于/小于）圖中24時溫室中的CO2濃度。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在基因工程技術中，需要用到CaCl2溶液處理的環(huán)節(jié)是（　�。�
A．目的基因的提取和導入B．目的基因與載體結合
C．將目的基因導入受體細胞D．目的基因的檢測與表達

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．基礎知識填空：
（1）脂質是細胞中一類重要的化合物，其中脂肪是細胞內的儲能物質；維生素D能夠促進人和動物腸道對鈣、磷的吸收．
（2）中心體見于動物和某些低等植物細胞，與細胞的有絲分裂有關．
（3）酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物，它催化反應的機理是降低反應的活化能．
（4）“探究酵母菌細胞呼吸方式”中，檢測CO2產生情況的試劑除了澄清石灰水外，還可以使用溴麝香草酚藍水溶液，現(xiàn)象是溶液由藍變綠再變黃．
（5）生態(tài)工程遵循的基本原理除了物質循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、系統(tǒng)學和工程學原理外，還有協(xié)調與平衡原理和．整體性原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．基因重組的過程可發(fā)生在（　　）
A．受精作用過程中B．基因工程過程中
C．有絲分裂過程中D．不同品種嫁接過程中

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