19．如圖表示某種小鼠的進(jìn)化過程，X，Y，Z表示物種形成的基本環(huán)節(jié)．有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．小鼠原種與小鼠新種可組成一個種群
B．X表示基因突變和基因重組，為進(jìn)化提供原材料
C．Y過程的實質(zhì)就是定向改變種群的基因頻率
D．Z表示地理隔離，阻斷了種群間基因的交流，導(dǎo)致新物種產(chǎn)生

分析 題干中的“X、Y、Z表示物種形成的基本環(huán)節(jié)”，從圖中分析可知，X、Y、Z分別表示遺傳與變異，自然選擇，生殖隔離．
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論主要內(nèi)容：1、種群是生物進(jìn)化的基本單位；2、突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料，變異是不定向的；3、自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變；4、通過隔離形成新的物種． 生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離．

解答 解：A、種群是指在一定的區(qū)域內(nèi)同種生物個體的總和，小鼠原種與小鼠新種是兩個物種，不能組成一個種群，A錯誤；
B、X除了表示基因突變和染色體變異外，還表示基因重組，B錯誤；
C、Y為自然選擇，在生物的進(jìn)化過程中，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變，決定生物進(jìn)化的方向，C正確；
D、Z表示生殖隔離，能阻斷種群間基因的交流，導(dǎo)致新物種產(chǎn)生，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題以小鼠的進(jìn)化過程為素材，考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的說法，錯誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分化，核遺傳質(zhì)沒有發(fā)生改變，但mRNA有變化
B．細(xì)胞衰老，細(xì)胞核變大，代謝速率減慢，細(xì)胞內(nèi)各種酶活性降低，細(xì)胞膜通透性改變
C．細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動加強(qiáng)，有利于個體的生長發(fā)育
D．細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜的成分發(fā)生改變，有的產(chǎn)生甲胎蛋白、癌胚抗原等物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖甲、乙為組成生物體的相關(guān)化合物，乙為一個由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個巰基（-SH）脫氫形成一個二硫鍵（-S-S-）．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．甲為組成乙的基本單位，且乙中含有20種不同的甲
B．由不同的甲形成乙后，相對分子量比原來少了4832
C．甲形成乙的場所在細(xì)胞質(zhì)、線粒體、葉綠體中均存在
D．如果甲中的R為C3H5O2，則由兩分子甲形成的化合物中含有16個H原子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．2015年5月29日，國家衛(wèi)生計生委官方網(wǎng)站發(fā)布消息稱，廣東省首例輸入性中東呼吸綜合征疑似病例被確診，該病是由某種新型冠狀病毒（MERS）（遺傳物質(zhì)為RNA）所引起的，以下與該病毒相關(guān)的敘述不正確的是（　�。�
A．MERS冠狀病毒體內(nèi)僅有A、U、G、C四種堿基
B．MERS冠狀病毒不能在人工合成的培養(yǎng)基上生長
C．病毒是最基本的生命系統(tǒng)
D．MERS冠狀病毒雖不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其生命活動離不開細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．圖示為20℃時小麥的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系（其它條件均適宜）．下列有關(guān)敘述正確的是（　　） 
A．隨著環(huán)境溫度的升高，cd段位置不斷上移
B．c點(diǎn)之前影響光合速率的主要外界因素是CO2濃度
C．c點(diǎn)之后小麥光合作用強(qiáng)度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關(guān)
D．將植物長期栽培于白天平均光照強(qiáng)度為b的自然環(huán)境中，該植物雖不能生長，但能維持生存

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的論述錯誤的是（　�。�
A．一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的B．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
C．所有細(xì)胞都有完整的細(xì)胞核D．細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是幾類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題 （“[]”中填數(shù)字序號，“橫線”上填文字）：
（1）Ⅳ屬于低等植物（動物/高等植物/低等植物）細(xì)胞．
（2）從結(jié)構(gòu)上看，Ⅲ與其他三者的差別最大，主要表現(xiàn)在無以核膜為界限的細(xì)胞核（無核膜或無成形的細(xì)胞核）．
（3）若I是乳腺細(xì)胞，乳脂的主要成分是甘油三酯（脂肪），則合成甘油三酯的細(xì)胞器是[①]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，合成過程所需的能量可由[②]線粒體提供；乳腺細(xì)胞合成、加工和分泌乳清蛋白過程中，起重要交通樞紐作用的細(xì)胞器是[⑥]髙爾基體．
（4）將II放入較高濃度的蔗糖溶液中會發(fā)生質(zhì)壁分離，即原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離開來，此過程細(xì)胞的吸水能力漸漸增強(qiáng)（增強(qiáng)/減弱），隨后將其放入清水中，細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．基因型為YyRr的黃色圓粒豌豆與另一個體雜交，F(xiàn)1中綠色圓粒碗豆占總數(shù)的$\frac{3}{16}$，則另一親本的基因型是（　　）
A．YyRrB．YyrrC．yyRrD．yyrr

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．糖原貯積病是由于遺傳性糖代謝障礙，致使糖原在組織能過多沉積而引起的疾病，臨床表現(xiàn)為低血糖等癥狀．如圖1為人體糖代謝的部分途徑：

（1）據(jù)圖1可知，抑制葡萄糖激酶不僅制約糖原的合成，還會制約體內(nèi)細(xì)胞的有氧和無氧呼吸，使產(chǎn)能減少．
（2）Ⅰ型糖原貯積病是6-磷酸葡萄糖酶基因（E）突變所致．血糖濃度低時，正常人體分泌胰高血糖素 （激素）增加；給此病患者注射該激素不能（能、不能）使血糖濃度恢復(fù)到正常水平．Ⅰ型糖原貯積病是一種常染色體隱性遺傳病，圖2為某家族此病遺傳情況家系圖，在正常人中，雜合子概率為$\frac{1}{150}$．若Ⅱ-3與表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚后生育一個孩子，則患病概率約為$\frac{1}{900}$．
（3）某新型糖原貯積病是由磷酸酶基因（D）突變引起，家系遺傳圖與圖2一致．合成了兩種探針，能分別與正�；蚝屯蛔兓蛳鄳�(yīng)的DNA序列互補(bǔ)．利用探針對該病家系進(jìn)行檢測，結(jié)果如圖3所示．
體外擴(kuò)增DNA時，解鏈的方法是高溫加熱．結(jié)合圖2和圖3分析：該新型糖原貯積病的遺傳方式為X染色體隱性遺傳病，其中Ⅰ-1個體的基因型是XDXd．

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