12.中國(guó)科學(xué)家成功將肝再生增強(qiáng)因子(hALR)的基因?qū)胙虻娜橄偕掀ぜ?xì)胞中,再利用核移植技術(shù)培育出了轉(zhuǎn)基因克隆羊,其乳汁含有hALR.回答下列問(wèn)題:
(1)在體外,可通過(guò)PCR技術(shù)擴(kuò)增hALR基因,該技術(shù)依據(jù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制.為了保證PCR反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)體系需要加入耐高溫Taq(DNA聚合)酶、模板DNA、dCTP、dATP、dGTP、dTTP、引物等.
(2)將外源hALR基因?qū)肴橄偕掀ぜ?xì)胞常用的方法是顯微注射法,檢測(cè)其染色體上是否整合了hALR基因,可采用DNA分子雜交技術(shù);將乳腺上皮細(xì)胞的細(xì)胞核移植到受體卵母細(xì)胞之前,對(duì)受體卵母細(xì)胞的處理是培養(yǎng)至MⅡ中期并去核.
(3)與轉(zhuǎn)基因工程菌(大腸桿菌)相比,利用羊乳腺生產(chǎn)出的hALR有生物活性,其原因可能是hALR合成后需要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工才具備生物活性.

分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
1、目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
2、基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
3、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
4、目的基因的檢測(cè)與鑒定:
(1)分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).
(2)個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:(1)PCR技術(shù)依據(jù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制.為了保證PCR反應(yīng)的進(jìn)行,反應(yīng)體系需要加入耐高溫Taq(DNA聚合)酶、模板DNA、dCTP、dATP、dGTP、dTTP、引物等.
(2)將外源hALR基因?qū)肴橄偕掀ぜ?xì)胞常用的方法是顯微注射法,檢測(cè)其染色體上是否整合了hALR基因,可采用DNA分子雜交技術(shù);將乳腺上皮細(xì)胞的細(xì)胞核移植到受體卵母細(xì)胞之前,受體卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期,并且需要去核.
(3)原核細(xì)胞只有核糖體,沒(méi)有其它細(xì)胞器,因此與轉(zhuǎn)基因工程菌(大腸桿菌)相比,利用羊乳腺生產(chǎn)出的hALR有生物活性,原因是hALR合成后需要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工才具備生物活性.
故答案為:
(1)DNA雙鏈復(fù)制       Taq(DNA聚合)       引物
(2)顯微注射法    DNA分子雜交     培養(yǎng)至MⅡ中期并去核
(3)hALR合成后需要經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工才具備生物活性

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程、細(xì)胞核移植、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同點(diǎn)等知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的工具及操作步驟;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖為綠色熒光小鼠制備流程圖.Gfp是綠色熒光蛋白基因.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)據(jù)圖分析可推知,載體上的Neo為標(biāo)記 基因,其表達(dá)產(chǎn)物可與G418發(fā)揮作用而最終將導(dǎo)入目的基因的胚胎干細(xì)胞篩選出來(lái).
(2)完成過(guò)程①需要的工具酶是DNA連接酶,完成過(guò)程②常用的方法是顯微注射法,完成過(guò)程⑤后,胚胎干細(xì)胞應(yīng)與囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)部位相結(jié)合.
(3)進(jìn)行過(guò)程⑥之前,要對(duì)代孕母鼠用某種激素處理,目的是同期發(fā)情處理
(4)胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)裝置應(yīng)置于含有一定量(5%)的CO2的氣體環(huán)境中,以保證培養(yǎng)環(huán)境pH的相對(duì)穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)核酸的敘述,不正確的是(  )
A.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)
B.核酸可作為起催化作用的物質(zhì)
C.細(xì)胞中的核酸徹底水解可得到8種化合物
D.RNA都為短小的單鏈結(jié)構(gòu),不存在氫鍵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)示意圖[單位J/(cm2•a)],據(jù)圖分析,有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.該生態(tài)系統(tǒng)的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向分解者的能量是20 J/(cm2•a)
B.該生態(tài)系統(tǒng)的第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)儲(chǔ)存的能量是30J/(cm2•a)
C.第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是15%
D.該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者同化的總能量至少為500 J/(cm2•a)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.某植物果穗的長(zhǎng)短受一對(duì)等位基因A、a控制,種群中短果穂、長(zhǎng)果穂植株各占一半.從該種群中隨機(jī)取出足夠多數(shù)量的短果穗、長(zhǎng)果穗的植株分別進(jìn)行自交,發(fā)現(xiàn)50%長(zhǎng)果穗植株的子代中出現(xiàn)短果穗,而短果穗植株的子代中未出現(xiàn)長(zhǎng)果穗.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.短果穂是由顯性基因A控制,長(zhǎng)果穂是由隱性基因a控制
B.長(zhǎng)果穗植株自交后代中出現(xiàn)短果穗植株,是基因重組的結(jié)果
C.該種群中,控制短果穗的基因頻率高于控制長(zhǎng)果穗的基因頻率
D.該種群隨機(jī)傳粉一代,傳粉前后A頻率與AA頻率均不發(fā)生變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列除了哪一項(xiàng)之外,其余的都是細(xì)胞核基因與細(xì)胞質(zhì)基因的共同特點(diǎn)( 。
A.都是DNA上有遺傳效應(yīng)的片段B.都能進(jìn)行復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯
C.基因通常是成對(duì)存在的D.基因的表達(dá)會(huì)受到環(huán)境因素的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.甲圖中,A、B分別為培植于無(wú)色透明氣球內(nèi)、質(zhì)量相等的某植物幼苗,氣球可膨脹、收縮;其中B已死亡.氣球內(nèi)的培養(yǎng)液中均含CO2緩沖液(維持氣球內(nèi)CO2濃度不變)初始時(shí)指針指向正中零的位置.乙圖為相同時(shí)間內(nèi)測(cè)得的燈泡到水面的距離與指針偏轉(zhuǎn)格數(shù)的關(guān)系曲線,每次實(shí)驗(yàn)后指針復(fù)零.下列對(duì)于相關(guān)描述,不正確的是(  )
A.在適宜光照條件下,指針將向右偏轉(zhuǎn)
B.該實(shí)驗(yàn)的自變量為光照強(qiáng)度,C點(diǎn)的含義為單位時(shí)間內(nèi)O2釋放量最大
C.ce段說(shuō)明隨燈光距離的增大,單位時(shí)間內(nèi)O2釋放量減少
D.f點(diǎn)與a、b、C、d點(diǎn)的指針的偏轉(zhuǎn)方向相同,但數(shù)值較小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如圖為人體內(nèi)體液物質(zhì)循環(huán)圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
 
A.圖中①②③分別表示血漿,組織液,淋巴
B.①中的蛋白質(zhì)含量高于②
C.神經(jīng)遞質(zhì)只能存在于②中
D.②是所有細(xì)胞生活的直接環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.徒步探險(xiǎn)是一種驚險(xiǎn)、刺激的戶外運(yùn)動(dòng).在戶外復(fù)雜條件下,人體內(nèi)環(huán)境依靠“信息傳遞和反饋調(diào)節(jié)”維持各器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng).請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)在高寒山區(qū)徒步探險(xiǎn)中,下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞加強(qiáng)分泌促甲狀腺激素釋放(TRH)激素,最終使甲狀腺激素含量上升,增加產(chǎn)熱抵御寒冷.此過(guò)程甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)屬于分級(jí)調(diào)節(jié).
(2)在叢林探險(xiǎn)中,人體容易感染森林腦炎病毒,它是一種嗜神經(jīng)性較強(qiáng)的病毒.其遺傳物質(zhì)RNA進(jìn)入細(xì)胞在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化下合成DNA并在細(xì)胞中增殖后大量釋放引發(fā)病毒血癥.某些位于突觸間隙的病毒與突觸結(jié)構(gòu)中的突觸前膜上受體識(shí)別后進(jìn)入神經(jīng)末梢,在細(xì)胞中移動(dòng)方向與反射活動(dòng)中興奮的傳遞方向反向進(jìn)行,最終入侵到神經(jīng)中樞.
(3)正常人體水平衡調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)中激素含量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定的原因是存在反饋調(diào)節(jié)調(diào)節(jié).在缺少水源的荒漠戈壁中,若頭部受傷失血且下丘腦水平衡中樞受損,從激素調(diào)節(jié)角度分析傷者血量恢復(fù)正常更難的原因是下丘腦(水平衡中樞)受損導(dǎo)致抗利尿激素分泌減少,尿量增加,失水較多.

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同步練習(xí)冊(cè)答案