15.患者體內(nèi)的“超級(jí)細(xì)菌”具有抗藥基因,對(duì)絕大多數(shù)抗生素不再敏感,它的產(chǎn)生與人們?yōu)E用抗生素有關(guān).以下有關(guān)“超級(jí)細(xì)菌”的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)菌的突變和基因重組為生物進(jìn)化提供了原材料
B.“超級(jí)細(xì)菌”的產(chǎn)生,豐富了物種多樣性
C.抗藥基因的產(chǎn)生,導(dǎo)致生物發(fā)生了進(jìn)化
D.在抗生素的誘導(dǎo)下,朝一定方向變異

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn):種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過(guò)它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成.其中突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.

解答 解:A、細(xì)菌屬于原核生物,其不能進(jìn)行有性生殖,因此不會(huì)發(fā)生基因重組,A錯(cuò)誤;
B、“超級(jí)細(xì)菌”的產(chǎn)生,豐富了基因多樣性,但沒(méi)有形成新物種,因此沒(méi)有豐富物種多樣性,B錯(cuò)誤;
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變,抗藥基因的產(chǎn)生會(huì)導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生改變,因此會(huì)導(dǎo)致生物發(fā)生進(jìn)化,C正確;
D、變異是不定向的,抗生素只能對(duì)細(xì)菌的抗藥性進(jìn)行選擇,不能誘導(dǎo)其向一定方向變異,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題以“超級(jí)細(xì)菌”為素材,考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖為某病毒侵入機(jī)體被殺傷過(guò)程圖解,據(jù)圖回答:

(1)細(xì)胞①為效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)溶酶體,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡,通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為細(xì)胞免疫;
(2)靶細(xì)胞裂解后,抗原要靠抗體的進(jìn)一步清除.
(3)圖2細(xì)胞為漿細(xì)胞細(xì)胞,它直接是由B淋巴細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來(lái)的.通過(guò)該細(xì)胞進(jìn)行免疫的方式稱為體液免疫;其產(chǎn)生的物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),產(chǎn)生及分泌過(guò)程依次經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有③→④→②→⑦→①(用圖中序號(hào)及箭頭表示)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.蛙的紅細(xì)胞的分裂方式是(  )
A.有絲分裂B.無(wú)絲分裂C.減數(shù)分裂D.二分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題:
(1)在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色;在“用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體”實(shí)驗(yàn)中,健那綠染液是專(zhuān)一性染線粒體的活細(xì)胞染料.
(2)“探究影響酶活性的條件”實(shí)驗(yàn)中,使用新鮮的動(dòng)物肝臟研磨液使過(guò)氧化氫分解,根據(jù)酶具有專(zhuān)一性的特點(diǎn)可知,實(shí)質(zhì)上是利用肝臟研磨液中的過(guò)氧化氫酶使過(guò)氧化氧分解;在“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,向研缽中加二氧化硅的作用是使研磨充分.
(3)在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)相關(guān)試劑的使用情況如表所示(“+”表示使用,“-”表示未使用),其余操作均正常.
 甲 乙 丙 丁
 丙酮-+++
 水+---
 CaCO3++-+
 SiO2+++-
則甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果最可能是②,實(shí)驗(yàn)結(jié)果④中能代表葉綠素a的色素帶是c.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.核酸和蛋白質(zhì)在生物的遺傳方面都具有重要的作用.下列相關(guān)敘述中正確的是(  )
A.由于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種,所以運(yùn)輸氨基酸的tRNA也有20種
B.中心法則中的所有過(guò)程都是以核苷酸鏈為模板的
C.基因突變一定會(huì)改變DNA中的遺傳信息和生物的性狀
D.真核細(xì)胞的核酸和蛋白質(zhì)都主要在細(xì)胞核中合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是( 。
A.醋酸桿菌不含線粒體,所以不能進(jìn)行有氧呼吸
B.可通過(guò)觀察澄清石灰水是否變渾濁來(lái)判斷酵母菌的呼吸方式
C.葡萄糖在有氧條件下進(jìn)入線粒體被徹底氧化分解
D.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸釋放的能量大部分以熱能形式散失

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)生物多樣性的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性共同構(gòu)成了生物多樣性
B.生物多樣性的間接價(jià)值遠(yuǎn)大于直接價(jià)值
C.保護(hù)生物多樣性最有效的措施是就地保護(hù)
D.自然界中生物多樣性的形成是物種之間共同進(jìn)化的結(jié)果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.圖1表示下丘腦和垂體之間的部分神經(jīng)聯(lián)系;圖2為抗利尿激素促進(jìn)腎小管細(xì)胞重吸收水分的調(diào)節(jié)機(jī)制.請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題.

(1)圖1中在動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),刺激①處,②軸突末梢處有抗利尿激素釋放.這屬于反射嗎?不屬于.請(qǐng)說(shuō)明理由沒(méi)有完整反射弧參與.該過(guò)程中發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是電信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào).
(2)腎小管細(xì)胞主要利用細(xì)胞膜上的“水通道蛋白”重吸收原尿中的水分,圖2中儲(chǔ)存水通道蛋白的囊泡最可能來(lái)自哪一種細(xì)胞器?高爾基體.
(3)某人因基因突變導(dǎo)致受體結(jié)構(gòu)改變,不能接受抗利尿激素的調(diào)節(jié),那么此人的細(xì)胞外液滲透壓較正常人高(填“高”或“低”).高溫條件下抗洪搶險(xiǎn)的解放軍戰(zhàn)士因大量出汗而未補(bǔ)充水分時(shí),機(jī)體內(nèi)抗利尿激素的分泌量將增加,以維持水平衡.
(4)為探究下丘腦對(duì)抗體產(chǎn)生的影響,科研人員利用豚鼠進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),按表做①〜③處理:
①向豚鼠皮下注人等量的SRBC(山羊紅細(xì)胞);
②7天后,分別取脾臟組織制成細(xì)胞懸液;
③適量脾細(xì)胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時(shí)間后,檢測(cè)SRBC破裂情況.
(注:特異性抗體與紅細(xì)胞表面的抗原結(jié)合后,紅細(xì)胞會(huì)破裂,釋放出血紅蛋白.)
組別   一材料準(zhǔn)備數(shù)量(只)培養(yǎng)液中血紅蛋白的相對(duì)含量
手術(shù)損毀下丘腦前部120.20
正常組120.40
向豚鼠皮下注入的SRBC,在免疫學(xué)上可稱為抗原.從實(shí)驗(yàn)中可看出脾臟細(xì)胞懸液會(huì)引起SRBC破裂,說(shuō)明懸液中含有抗體物質(zhì),產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞稱為漿細(xì)胞(效應(yīng)T細(xì)胞).為使實(shí)驗(yàn)更科學(xué)嚴(yán)密該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)一組:做穿刺手術(shù)卻不損毀下丘腦.你認(rèn)為這樣做的理由是可以排除手術(shù)本身對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

豌豆葉肉細(xì)胞中,含有核酸、堿基、核苷酸的種類(lèi)分別是( )

A.1種、4種、4種 B.2種、5種、8種

C.2種、4種、4種 D.2種、5種、5種

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同步練習(xí)冊(cè)答案