取樣地 | 取樣數 | F2性狀的分離情況 | ||
綠蛙 | 泥蛙 | 綠蛙:泥蛙 | ||
甲地 | 200 | 103 | 7 | 14.71:1 |
乙地 | 580 | 544 | 36 | 15.11:1 |
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①②④ |
分析 根據題意和圖表分析可知:在甲地和乙地,F1交配結果都是綠蛙:泥蛙=15:1,因此可推測控制蛙類種群體色的是兩對基因,符合基因自由組合規(guī)律,且只有純隱性基因時才表現為泥土色.
解答 解:根據題意和圖表分析可知:F1自交產生的F2性狀分離比都是15:1,是基因的自由組合定律分離比9:3:3:1的特殊情況,即含顯性基因時為綠蛙,隱性純合時為泥蛙.因此,F2中綠蛙的基因型共有AABB、AaBB、AABb、AaBb、aaBB、aaBb、AAbb、Aabb8種.從F2中選出一只綠蛙與泥蛙交配:
如果綠蛙的基因型為AABB或AaBB或AABb或aaBB或AAbb,則后代都含有顯性基因,表現型都為綠蛙,性狀分離比是1:0;
如果綠蛙的基因型為AaBb,則后代基因型為AaBb、Aabb、aaBb和aabb,性狀分離比是3:1;
如果綠蛙的基因型為aaBb或Aabb,則后代基因型為aaBb、aabb或Aabb、aabb,性狀分離比是1:1.
故選:D.
點評 本題考查基因自由組合規(guī)律的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群數量和密度 | B. | 種群的性別比例 | C. | 出生率和死亡率 | D. | 種群的年齡組成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目前人類可以通過計劃免疫來預防所有的傳染病 | |
B. | 注射抗體比注射疫苗可以使人獲得更持久的免疫力 | |
C. | 注射疫苗使人體獲得抗體的過程叫細胞免疫 | |
D. | 醫(yī)學上一般采用注射疫苗進行免疫預防 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子片段上含有2個游離的磷酸基團 | |
B. | DNA單鏈上相鄰的堿基A與T之間通過氫鍵連接 | |
C. | 嘌呤堿基與嘧啶堿基結合才能保證DNA空間結構的穩(wěn)定 | |
D. | DNA分子兩條鏈在方向上表現為反向平行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧沈陽二中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
每年的7月11日被定為“世界人口日”,人口問題越來越受社會的重視。下列說法不正確的是
A.按生態(tài)學原理,世界人口增長應該表現為“S”型曲線增長
B.實行計劃生育政策,能有效地控制人口過快增長的原因是人口出生率降低
C.2020年,人口總數要控制在14.5億以內是我國人口發(fā)展的目標之一
D.若地球環(huán)境對人類種群的容納量(K)為110億,則全球人口的最適數量為110億
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林毓文中學高一上期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞內的“水解酶倉庫”和“消化車間”是指( )
A.核糖體 B.細胞核 C.內質網 D.溶酶體
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