下列各項與所給模型相符的是（“-”表示抑制，“+”表示促進）（　�。�
A、若X表示植物細胞的吸水能力增大，則①可能代表物種豐富度
B、若x表示第一營養(yǎng)級擁有的總量增加，則①可能代表次級消費者的數(shù)量增加
C、若x表示消耗ATP，則②可能代表小腸上皮細胞吸收膽固醇
D、若X表示新物種形成，則②可能代表地理隔離
考點：物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用,物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?物質(zhì)進出細胞的方式的綜合,物種的概念與形成
專題：
分析：圖中模型+表示促進作用，-表示抑制作用，是一種常見的模型，需根據(jù)具體情況進行具體分析．
解答： 解：A、植物細胞的吸水能力與物種的豐富度沒有什么聯(lián)系，A錯誤；
B、次級消費者數(shù)量增加，初級消費者減少，會使第一營養(yǎng)級擁有的能量總量減少，與圖不符，B錯誤；
C、小腸上皮細胞吸收膽固醇為自由擴散，不消耗能量，ATP不變，C錯誤；
D、地理隔離可能導致生殖隔離，進而形成新物種，D正確．
故選：D．
點評：本題考查物種形成、ATP、生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，概念模型方法中，利用文字、箭頭指向提供的信息，準確找到相關(guān)的知識進行解讀是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

2013年諾貝爾生理醫(yī)學獎授予了發(fā)現(xiàn)囊泡運輸調(diào)控機制的三位科學家．下圖是囊泡膜與靶膜融合過程示意圖，請回答下列問題．

（1）囊泡是由單層膜所包裹的膜性結(jié)構(gòu)，其基本支架是
 
．細胞膜、細胞器膜和核膜等共同構(gòu)成
 
系統(tǒng)，這些膜的功能不盡相同，從組成成分分析，其主要原因是
 
不同．
（2）由圖可知，囊泡上有一個特殊的V-SNARE蛋白，它與靶膜上的蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后，囊泡和靶膜才能融合，從而將物質(zhì)準確地運送到相應(yīng)的位點，這說明膜融合具有
 
性，這過程還需要圖中的GTP提供．
（3）漿細胞在分泌抗體的過程中，參與囊泡運輸?shù)募毎Y(jié)構(gòu)依次是
 
．
（4）研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用，當缺硒時下列細胞中最易受損的是
 
（填序號）．
①脂肪細胞②淋巴細胞③心肌細胞④口腔上皮細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種動物細胞進行有絲分裂和減數(shù)分裂部分圖．請根據(jù)圖回答問題：

（1）按照先后順序把有關(guān)減數(shù)分裂的號碼排列起來
 
．
（2）此動物的正常體細胞中有
 
對同源染色體．
（3）在上述分裂圖中，細胞中的染色體數(shù)比此動物正常體細胞中染色體數(shù)增加一倍的是圖
 
．
（4）在上述圖中，屬于初級精母細胞的是圖
 
．
（5）上述分裂圖中，每條染色體上只含一個DNA分子的是圖
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下列植物體細胞雜交技術(shù)流程圖，回答相關(guān)問題

（1）步驟①是
 
，最常用的方法是用
 
．
（2）步驟②一般常用的化學試劑是
 
．
（3）在利用雜種細胞培育成雜種植株的過程中，運用的植物細胞工程技術(shù)是
 
，依據(jù)的原理是
 
，其中過程②稱為
 
，步驟④、⑤分別是
 
、
 
．
（4）植物體細胞雜交完成的標志是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

石油污染使海洋生物多樣性減少的重要原因是（　�。�
A、富營養(yǎng)化
B、形成油膜改變海水理化性質(zhì)
C、生物富集作用
D、引起海洋生物的卵和幼體中毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物生理學的實驗證實“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長素；生長素可阻止葉柄脫落”，請你設(shè)計一個實驗來證實該結(jié)論．
（1）實驗步驟：
①
 
．
②
 
．
③
 
．
（2）實驗預測
 
．
（3）分析產(chǎn)生上述結(jié)果的原因：
 
．
（4）實驗結(jié)論：幼嫩葉片可產(chǎn)生生長素；生長素可阻止葉柄脫落．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究生長素類似物2，4-D對某植物插條生根的影響，一實驗小組按下表進行了實驗：請分析回答：
組別


步驟		A組B組C組D組E組F組
配制
溶液		蒸餾水200mg/L
2，4-D溶液		400mg/L
2，4-D溶液		600mg/L
2，4-D溶液		？1000mg/L
2，4-D溶液
選擇
插條		選取該植物生長時期、帶芽數(shù)目等相同的事宜插條若干支，
隨機分成六等分，并編號
浸泡
插條		分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2，4-D溶液浸泡插條12小時
扦插、培養(yǎng)浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中，培養(yǎng)時間及其他條件均一且相同
實驗
結(jié)果
（1）E組實驗配制的2，4-D溶液濃度是
 
．該濃度對該植物的生根作用表現(xiàn)為
 
．
（2）該實驗還可用
 
作為觀察指標．
（3）設(shè)置A組實驗的目的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知玉米高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗�。≧）對易感�。╮）為顯性，控制上述性狀的基因位于兩對同源染色體上．現(xiàn)用兩個純種的玉米品種甲（DDRR）和乙（ddrr）雜交得F1，再用Fl與玉米丙雜交（圖1），結(jié)果如圖2所示，分析玉米丙的基因型為（　�。�
A、DdRrB、ddRr
C、ddRRD、Ddrr

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列能正確表示血漿、組織液和淋巴三者關(guān)系的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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