16.有一種雌雄異株的草本經(jīng)濟(jì)植物,屬于XY型性別決定,但雌株的性染色體為XY,雄株的性染色體為XX.寬葉和窄葉這對(duì)相對(duì)性狀分別由位于X染色體上的一對(duì)等位基因A和a決定.一對(duì)親本的雜交后代中寬葉占$\frac{3}{4}$,窄葉占$\frac{1}{4}$.則父本的基因型為XAXa ;子代中窄葉植株的性別為雌性.

分析 分析題干:雌株的性染色體為XY,雄株的性染色體為XX.一對(duì)親本的雜交后代中寬葉:窄葉=3:1,符合基因的分離定律.

解答 解:雜交后代中寬葉:窄葉=3:1,說(shuō)明親本的基因型為XAY、XAXa,后代的基因型為XAXA、XAXa、XAY、XaY,由于雌株的性染色體為XY,雄株的性染色體為XX,故后代子代窄葉植株的性別為雌株.
故答案為:XAXa 雌性

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞中的糖類可分為單糖、二糖和多糖

B.細(xì)胞中常見(jiàn)的脂質(zhì)有脂肪、磷脂和固醇

C.植物細(xì)胞的原生質(zhì)層包括細(xì)胞膜、液泡膜和核膜

D.固醇類物質(zhì)包括膽固醇、性激素和維生素D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列中心法則敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.正常人的體內(nèi)可以發(fā)生①②③④⑤過(guò)程
B.中心法則體現(xiàn)了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律
C.⑤③④過(guò)程的原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
D.②過(guò)程表示逆轉(zhuǎn)錄,需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列激素的生理作用相互拮抗的是( 。
A.胰島素與胰高血糖素B.甲狀腺素與腎上腺素
C.促甲狀腺激素和甲狀腺激素D.生長(zhǎng)激素與甲狀腺素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.對(duì)制作腐乳的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.腐乳外部有層“皮”是豆腐表面生長(zhǎng)的匍匐菌絲
B.豆腐的發(fā)酵起主要作用的是屬于細(xì)菌的毛霉
C.鹵湯中的酒和香料可抑制微生物的生長(zhǎng),防腐殺菌
D.酒精含量過(guò)高,腐乳的成熟時(shí)間將延長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是工業(yè)上利用微生物分解纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)微生物一般來(lái)自土壤,圖中①過(guò)程選取產(chǎn)酶微生物時(shí)應(yīng)選擇富含纖維素的土壤,在鑒定和篩選這種微生物時(shí)需用剛果紅對(duì)纖維素進(jìn)行染色并制成選擇培養(yǎng)基.最后還要在平板培養(yǎng)基上分離純化目的菌.
(2)圖中②環(huán)節(jié)獲得的酶是一種復(fù)合酶,一般認(rèn)為它至少包括三種組分,分別為C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶.前兩種酶使纖維素分解成纖維二糖,第三種酶將其進(jìn)一步分解成葡萄糖.
(3)③過(guò)程中為提高生產(chǎn)速率和產(chǎn)量,往往需要對(duì)酶進(jìn)行固定.一般采用化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法對(duì)纖維素酶進(jìn)行固定.
(4)⑤環(huán)節(jié)常用的菌種是酵母菌.微生物在果酒、果醋、腐乳、泡菜等食品加工方面應(yīng)用廣泛,其中與果醋、泡菜制作密切相關(guān)的微生物分別是醋酸菌和乳酸菌.
(5)產(chǎn)生酒精的過(guò)程中,要注意對(duì)發(fā)酵裝置進(jìn)行滅菌處理.通常情況下,在微生物培養(yǎng)過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌.無(wú)菌技術(shù)要求實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行,其目的是避免周圍環(huán)境中微生物的污染.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解.回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶,該酶是由3種組分形成的復(fù)合酶,其中的C1酶和CX酶使纖維素分解成纖維二糖.
(2)實(shí)驗(yàn)室使用剛果紅(CR)染色法可以實(shí)現(xiàn)對(duì)纖維素分解菌的鑒別,常用的剛果紅染色法有兩種,一種是先培養(yǎng)微生物,再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng),另一種是在倒平板時(shí)就加入剛果紅.
(3)為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落并加以鑒定,某同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙兩種培養(yǎng)基:
酵母膏無(wú)機(jī)鹽淀粉纖維素粉瓊脂CR溶液
培養(yǎng)基甲++-++++
培養(yǎng)基乙+++-+++
(注:“+”表示“有”,“-”表示“無(wú)”)
據(jù)表判斷,培養(yǎng)基甲能(填“能”或“不能”)選擇出纖維素分解菌,原因是該培養(yǎng)基中的唯一碳源是纖維素,只有能分解纖維素的微生物才能在此培養(yǎng)上生長(zhǎng)繁殖;培養(yǎng)基乙不能(填“能”或“不能”)用于鑒定纖維素分解菌,原因是培養(yǎng)基中沒(méi)有纖維素(不能形成CR-纖維素紅色復(fù)合物).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列四個(gè)選項(xiàng)中沒(méi)有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是(  )
A.人工種子的培育過(guò)程
B.采用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
C.運(yùn)用細(xì)胞工程培育“白菜-甘藍(lán)”雜種植株
D.用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗得到多倍體植株

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列項(xiàng)目中,前項(xiàng)為實(shí)驗(yàn)試劑,中項(xiàng)為試劑的作用,后項(xiàng)為實(shí)驗(yàn)結(jié)果或?qū)嶒?yàn)?zāi)康,其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A.丙酮       溶解葉綠體中色素    提取色素
B.二氧化硅      防止色素分解      研磨時(shí)避免色素被破壞
C.醋酸洋紅溶液  染色體著色       觀察染色體
D.斐林試劑    鑒定還原性糖      產(chǎn)生磚紅色沉淀

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同步練習(xí)冊(cè)答案