據(jù)調(diào)查得知,某學(xué)校的學(xué)生中各血型的比率如下:IAIA,20%;IAi,30%;IBIB,10%;IBi,20%;IAIB,10%;ii,10%,則IB的基因頻率為( )
A.15% B.25% C.40% D.60%
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體 | B. | 線粒體 | C. | 核糖體 | D. | 液泡 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西太原五中學(xué)高二下會考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表表示紅色酵母菌和毛霉必須供應(yīng)的生長因子(培養(yǎng)基中必需加入、以保證微生物正常生長的物質(zhì))和各自能夠合成并釋放到培養(yǎng)基中的物質(zhì)。如果將這兩種微生物培養(yǎng)在同一培養(yǎng)基上,它們之間的關(guān)系是
A.競爭 B.捕食 C.互利共生 D.寄生
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西太原五中學(xué)高二下會考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物大分子在生物體的生命活動中具有重要的作用。碳原子本身的化學(xué)性質(zhì),使它能夠通過化學(xué)鍵連結(jié)成鏈或環(huán),從而形成各種生物大分子。可以說,地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的。以上事實可以說明
A. C元素組成各種各樣的化合物 B. C元素是最基本的元素
C. C元素是各種大分子中含量最多的元素 D. C元素比其他元素重要
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)新高二(承智班)上周練三(解析版) 題型:選擇題
某個種群中隨機抽出100個個體,測知基因型為AA、Aa和aa的個體分別是40、50和10個,基因A和a的頻率分別是
A.65% 35% B.60% 40%
C.55% 45% D.90% 10%
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)新高二(承智班)上周練三(解析版) 題型:選擇題
在生物進(jìn)化過程中,新物種形成的標(biāo)志是( )
A.出現(xiàn)了新的基因 B.發(fā)生了染色體變異
C.改變了基因頻率 D.產(chǎn)生了生殖隔離
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶巴蜀中學(xué)高二下期末考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某地搜全國最適宜生產(chǎn)水果的生態(tài)區(qū)之一,生產(chǎn)的蘋果濃縮果汁酸度優(yōu)于其他地區(qū)的蘋果,深受歐美市場歡迎,發(fā)展無病毒苗木成為建立高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)商品蘋果基地的重要措施。
(1)下面是某地農(nóng)林科學(xué)家進(jìn)行蘋果試管苗培養(yǎng)的一般過程;
請?zhí)顚懗鯽、c所表示的內(nèi)容:a ,c 。B的特點是 。
(2)實驗室中培育試管苗常用的培養(yǎng)基稱為 ,其主要的碳源為 。
該過程中所加關(guān)鍵激素生長素和細(xì)胞分裂素的使用順序和含量比例都會影響實驗結(jié)果;當(dāng)細(xì)胞分裂素和生長素比例較高時,不利于 的分化。
(3)若利用其花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株,則1個花藥母細(xì)胞先后通過 分裂,最終能產(chǎn)生 個細(xì)胞。
(4)醋酸桿菌是生產(chǎn)蘋果醋必用的菌種,為了分離得到純化的醋酸桿菌可以子啊培養(yǎng)基中加入 ,
擴大培養(yǎng)醋酸桿菌時,一般采用平板倒置培養(yǎng),原因是 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江嘉興一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于染色體的敘述中,錯誤的是
A.染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)
B.嚴(yán)格地說,只有在細(xì)胞分裂時才出現(xiàn)染色體
C.藍(lán)藻細(xì)胞在進(jìn)行細(xì)胞分裂時也能形成染色體
D.染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時期的兩種狀態(tài)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人長時間劇烈運動時,骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量比安靜時減少 | |
B. | 人在饑餓時,細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動態(tài)平衡 | |
C. | 人在寒冷時,腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多,細(xì)胞產(chǎn)生ATP的量增加 | |
D. | 若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高,為維持Na+濃度的穩(wěn)定,細(xì)胞消耗ATP的量增加 |
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